家長(zhǎng)聽到孩子被老師打了之后，不要第一反應(yīng)就是去指責(zé)老師，和老師起沖突。正確的方法是先安撫孩子的情緒，引導(dǎo)孩子說出事情的原委，當(dāng)然也不能只聽孩子的敘述，還要和老師溝通經(jīng)過，了解清楚事情的真相再做處理。

老師打孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣高情商解決

1.保持冷靜，安撫孩子情緒

在聽到孩子說老師打他之后，家長(zhǎng)首先應(yīng)該保持冷靜，安撫孩子的情緒，不要腦袋一熱就去質(zhì)問老師，如果是一個(gè)“烏龍”，那不僅會(huì)讓老師覺得家長(zhǎng)不信任自己，可能還會(huì)影響到老師和孩子之間的關(guān)系。

當(dāng)孩子說老師打自己時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先檢查孩子是否受傷，進(jìn)一步安撫孩子的情緒，這才是一個(gè)明智的家長(zhǎng)應(yīng)該做的。

2.引導(dǎo)孩子說出事情的經(jīng)過

在孩子的情緒得到安撫后，家長(zhǎng)就可以詢問孩子發(fā)生了什么事情，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)一定要少提問，耐心的等孩子把事情的經(jīng)過陳述完整。

如果家長(zhǎng)一直提問的話，很可能影響孩子的思路，甚至把思路帶偏，讓孩子按照你的問題進(jìn)行回答，這樣會(huì)降低事情的真實(shí)性，不利于家長(zhǎng)的判斷和進(jìn)一步與老師的溝通。

3.跟老師溝通，了解真相

經(jīng)過孩子的敘述，家長(zhǎng)差不多已經(jīng)知道個(gè)大概了，這時(shí)就可以安心的跟老師打電話了，在電話接通后，應(yīng)有的問候不能少，畢竟老師一直在照顧自己的孩子。

其次就是委婉的詢問孩子今天再幼兒園有沒有聽話，是不是發(fā)生什么不愉快的事情了，如果有，就耐心的聽老師說明事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，如果沒有，就要把孩子說的事情跟老師提一下，并討論一下孩子為什么會(huì)這樣說，有什么需要注意的地方。

在和老師溝通的過程中，家長(zhǎng)要心平氣和的態(tài)度，不能在不了解情況的狀態(tài)下，對(duì)老師態(tài)度惡劣，這樣不僅會(huì)給老師留下不講理的印象，還會(huì)讓家長(zhǎng)以后和老師之間的工作難做。

4.分析情況正確引導(dǎo)孩子

根據(jù)老師和孩子對(duì)事情的講解，家長(zhǎng)要判斷事情的真實(shí)性。如果是孩子撒謊，就要了解孩子撒謊的原因，給予正確的引導(dǎo)，以及跟老師道歉，因?yàn)樗倪@種行為是對(duì)老師的不尊重。

如果孩子說的是事實(shí)要給孩子講清楚因果關(guān)系，不要讓孩子覺得老師是因?yàn)椴幌矚g他才這樣做的，這樣只會(huì)讓他們的師生關(guān)系破裂。

孩子和老師鬧矛盾怎么化解

1.了解事情經(jīng)過，引導(dǎo)孩子客觀分析

有時(shí)孩子為了減輕或逃避自己的責(zé)任，可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)撒謊或避重就輕，家長(zhǎng)在聽了孩子對(duì)事情的闡述之后，不要偏聽偏信，要旁敲側(cè)擊。同時(shí)多方面了解事情真相，盡量站在老師的角度分析問題，引導(dǎo)孩子理解老師。

2.當(dāng)孩子抱怨時(shí)，給予正確引導(dǎo)

老師在教學(xué)過程中不可能會(huì)讓所有孩子都滿意，當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行引導(dǎo)，避免因?yàn)閷?duì)老師的不喜歡引起厭學(xué)情緒。

當(dāng)孩子向你抱怨老師的錯(cuò)誤時(shí)，盡量從正面引導(dǎo)孩子去理解老師消除孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒，但是需要注意的是，也不要一味的偏袒老師，讓孩子覺得你不是他一伙的，這樣孩子的情緒只會(huì)更加激烈。

3.和老師做有效的溝通

當(dāng)孩子在學(xué)校和老師發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)老師進(jìn)行溝通，了解了矛盾的情況后，才能更好地解決問題，在與老師談話時(shí)，要保持冷靜，以理解老師的態(tài)度，建立積極的合作關(guān)系，并嘗試找到共同的解決方案。

怎么引導(dǎo)孩子和老師相處

1、家長(zhǎng)和老師主動(dòng)溝通

首先家長(zhǎng)應(yīng)該與老師建立比較良好的溝通，只有溝通比較順暢，才能夠讓老師比較關(guān)注家長(zhǎng)和你的孩子。

2、建立私交關(guān)系

盡量與老師建立私交，與任何人交往，如果沒有私交，只是很官方的交往，都不能太讓人關(guān)注和留下深刻印象。

3、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表現(xiàn)

鼓勵(lì)孩子積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，如果班級(jí)有需要的話，應(yīng)該盡量用力所能及的力量給予支持，支持老師工作的孩子，自然會(huì)讓老師記住。

4、教會(huì)孩子尊重老師

教育好自己的孩子學(xué)會(huì)尊重，無論如何，和老師接觸的目的也是希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，所以，家長(zhǎng)要教育好孩子尊重老師。

5、全力配合老師

盡可能的配合老師做好工作，家長(zhǎng)如果總是能夠密切配合老師，那么，一定會(huì)得到老師的認(rèn)可，也能促進(jìn)孩子與老師建立良好的關(guān)系。