孩子到了一個(gè)新環(huán)境，需要接觸新的校園生活、新的老師和新的同學(xué)，這些都可能會(huì)讓孩子感覺不習(xí)慣，不習(xí)慣老師的授課方式，不認(rèn)識(shí)新同學(xué)缺少交流，不適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境等，都會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭。

孩子去新學(xué)校有抵觸情緒怎么辦

1、適應(yīng)環(huán)境

孩子來到陌生環(huán)境感到有些迷茫和焦慮是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，大多數(shù)孩子過一段時(shí)間就會(huì)自己適應(yīng)新的環(huán)境，和同學(xué)們成為好伙伴，聽每一位老師的話，家長(zhǎng)要給孩子一定的時(shí)間去融入學(xué)校生活。

2、和孩子多溝通

多傾聽孩子的想法，和他們聊聊在新學(xué)校的感覺，多多疏導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任來，了解孩子覺得不適應(yīng)的點(diǎn)在哪里，通過交流和分享了解情況，從而對(duì)癥下藥。

3、幫孩子做學(xué)習(xí)計(jì)劃

因?yàn)槟昙?jí)的上升，學(xué)段的不同，孩子在新學(xué)校的學(xué)業(yè)可能會(huì)比之前緊張是很正常的，家長(zhǎng)可以帶著孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成好每天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到今日事今日畢，等他們習(xí)慣了，就可以適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏啦。

孩子不肯去上學(xué)校怎么辦

1、減少娛樂活動(dòng)，逐步增加運(yùn)動(dòng)

家長(zhǎng)需要注意減少孩子娛樂時(shí)間，尤其是電子產(chǎn)品時(shí)間，用做手工、益智游戲來取代，幫助孩子安靜下來，使大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來，集中注意力。室外運(yùn)動(dòng)少的孩子，家長(zhǎng)還需逐步適量帶孩子進(jìn)行室外運(yùn)動(dòng)，以到學(xué)校后突然增加的室外活動(dòng)對(duì)孩子造成不適。

2、與孩子進(jìn)行情感交流

家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的話題進(jìn)行交流，比如明星的成長(zhǎng)歷程及在賽事中的表現(xiàn)、冬奧中奪冠運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事、某電視劇觀后感想，從中挖掘有教育價(jià)值的內(nèi)容。

家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，多和孩子做溝通，給予孩子積極的心理暗示，比如到學(xué)校有很多可以玩耍的同學(xué)，可以得到老師的表揚(yáng)，讓孩子對(duì)學(xué)校有所憧憬。早晨起來跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一種有效的感情交流。與孩子真誠(chéng)地溝通，彼此尊重，把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，和孩子平等地交流彼此的心得和體會(huì)。

3、鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)可以和孩子共同擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把孩子接下來要讀哪些書籍、以誰為標(biāo)桿、需要重點(diǎn)提高哪些學(xué)科成績(jī)、家長(zhǎng)怎樣配合等內(nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子樹立信心，消除孩子的失落感。

作為家長(zhǎng)也不妨制定自己的家庭計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，購買一些名著以及歷史、人物、勵(lì)志等方面的書籍與孩子一起閱讀，這樣不僅有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和人文素養(yǎng)，有利于拓展孩子的知識(shí)面，同時(shí)也讓孩子感受到家庭的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺得“不僅我一個(gè)人在學(xué)習(xí)，我并不孤獨(dú)”。

4、調(diào)整作息，早睡早起

最好的方法是幫孩子根據(jù)學(xué)校的上課時(shí)間，定個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，按上學(xué)的時(shí)間起床，晚上不要熬夜。同時(shí)在整天的計(jì)劃上按上課的時(shí)間加入學(xué)習(xí)的任務(wù)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、讀書時(shí)間等。這樣會(huì)更快地幫助孩子進(jìn)入到上學(xué)的作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子去新的學(xué)校不適應(yīng)怎樣開導(dǎo)孩子

1、了解孩子的想法和感受

孩子被迫離開原來的學(xué)校和朋友，對(duì)他們的心理影響是很大的。家長(zhǎng)需要傾聽孩子的想法和感受，盡可能地理解孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)可以通過與孩子的交談、觀察孩子的情緒變化等方式，了解孩子對(duì)新學(xué)校的期望和擔(dān)憂。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的時(shí)間和空間，讓孩子逐漸適應(yīng)新的環(huán)境。

2、與孩子溝通，傳遞正面信息

在孩子適應(yīng)新學(xué)校的過程中，家長(zhǎng)的態(tài)度和行為對(duì)孩子的影響也是很大的。家長(zhǎng)需要與孩子溝通，傳遞正面信息，讓孩子感受到自己的支持和理解。家長(zhǎng)可以告訴孩子，新學(xué)校也有很多好的老師和同學(xué)，他們可以一起學(xué)習(xí)和玩耍，讓孩子感到自己不是一個(gè)人在面對(duì)這個(gè)問題。

3、尋找共同點(diǎn)，幫助孩子融入新環(huán)境

孩子在新學(xué)校不適應(yīng)的原因之一是感覺自己與其他同學(xué)不同。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到與其他同學(xué)的共同點(diǎn)，建立起彼此之間的聯(lián)系。家長(zhǎng)可以帶孩子去參加學(xué)校的一些活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子，讓他們敢于與其他同學(xué)交流，表達(dá)自己的想法和感受。

4、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心

孩子在新學(xué)校不適應(yīng)的另一個(gè)原因是學(xué)業(yè)上的壓力。家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。家長(zhǎng)可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)需要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感到自己的努力得到了認(rèn)可。