隨著孩子一天天長(zhǎng)大，他們的認(rèn)知能力也會(huì)提升，但由于年紀(jì)較小，會(huì)缺乏一定的判斷能力，所以很容易做出一些錯(cuò)誤的行為來，比如偷拿同學(xué)的東西。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予重視，避免讓孩子在今后釀下大錯(cuò)。

發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校偷東西怎么辦

1、確認(rèn)清楚原因很重要。如果是別人送的，媽媽可以事后跟蹤了解，孩子說的是否是實(shí)話，帶著孩子對(duì)送禮物者再次表達(dá)感謝。如果是孩子未經(jīng)同意拿了小朋友的東西，媽媽就要警覺了，要找到孩子“偷”東西的原因。

2、不要去審判孩子。在出現(xiàn)這種情況時(shí)，家長(zhǎng)要注意自己的語氣，不要像在審問犯人一樣審問自己的孩子，這樣的話孩子通常會(huì)出現(xiàn)巨大的心理壓力，即使意識(shí)到自己不對(duì)也會(huì)因?yàn)閾?dān)心受到責(zé)罵而不敢去承認(rèn)，甚至還會(huì)選擇撒謊為自己辯解。

3、承擔(dān)錯(cuò)誤后果，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。勿以惡小而為之，孩子做錯(cuò)事情要讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且加以改正保證以后不再犯，這才會(huì)徹底解決問題。首先父母面對(duì)孩子的這種行為，教育方式言辭要得當(dāng)，但是還要讓孩子認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

4、給孩子樹立正確的物質(zhì)觀念。當(dāng)孩子的物質(zhì)觀大于理性的時(shí)候就會(huì)犯錯(cuò)。在平時(shí)家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子不要把物質(zhì)看得過分重于一切。但是也不能過分苛求孩子的物質(zhì)條件，太過“貧瘠”和太過“富足”之間，還是取中較好，不然孩子的物質(zhì)觀也會(huì)發(fā)生偏移。

5、家長(zhǎng)可以略微懲罰。家長(zhǎng)面對(duì)孩子偷東西的舉動(dòng)，可以給予適當(dāng)懲罰，但是不要打罵?？梢砸T孩子的想法，為了讓孩子記住教訓(xùn)，可以懲罰他們做家務(wù)，或者讓他們做卷子做題等。

家長(zhǎng)記住不要體罰辱罵，孩子做錯(cuò)事本來就羞愧，父母一打罵，刺激孩子的內(nèi)心，容易惱羞成怒，激發(fā)逆反心理。有些家長(zhǎng)脾氣暴躁，如果對(duì)孩子動(dòng)手的話，可能會(huì)讓孩子更加不服氣，對(duì)父母產(chǎn)生厭惡的情緒，對(duì)親子關(guān)系和家庭氛圍的和睦也會(huì)有影響。

孩子偷東西的原因

1、缺乏物品的所有權(quán)意識(shí)。對(duì)于小孩子來說，對(duì)物品的所有權(quán)意識(shí)并不是很明確，他們很難明白某件東西只能屬于誰，其他人不可以拿走，他們想法很簡(jiǎn)單，東西放在這里，沒有人拿我就可以拿走，他們很難理解即使是放在那里的東西也是有主人的。

2、妒忌心理?？赡芎⒆涌吹絼e人有的東西但是自己卻沒有，而孩子非常想要，所以就會(huì)產(chǎn)生據(jù)為己有的想法。巴菲特曾經(jīng)說過：任何事情不是貪婪，而是妒忌在推動(dòng)著前進(jìn)。人一旦有了妒忌心理就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的做法，孩子也是如此。

3、孩子的需求沒有得到滿足。有些孩子偷東西，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有滿足他們的物質(zhì)需求，有些孩子家庭條件相對(duì)差一些，或是家長(zhǎng)對(duì)孩子的這些物質(zhì)需求不太重視。

所以他們的一些物質(zhì)需求沒有得到滿足，他們就會(huì)選擇去偷東西自己進(jìn)行彌補(bǔ)，例如有的小孩子經(jīng)常會(huì)把別人買的的新鉛筆偷走。

面對(duì)孩子的這種行為，父母如果打罵教育會(huì)出現(xiàn)的后果

激起孩子的逆反心理。孩子的叛逆期好像是一直存在的，只不過有幾個(gè)時(shí)段會(huì)爆發(fā)的特別明顯。不管是何種行為面對(duì)父母的打罵，孩子會(huì)對(duì)這種不公平的待遇更為憤然，所以這樣就容易激發(fā)孩子更叛逆的心理，甚至孩子還會(huì)因此和父母對(duì)著干。

孩子會(huì)由自尊心變?yōu)樽员靶?。每個(gè)人都是有自尊心的，有自尊心的支撐所以凡事都會(huì)小心謹(jǐn)慎。但是如果自尊心被家長(zhǎng)的打罵給踐踏了，孩子會(huì)因此變得越發(fā)自卑。還有父母的語言攻擊，如果父母冠以孩子“小偷”的名號(hào)，那么孩子自此就不會(huì)抬起頭做人了。