對(duì)于孩子的偷東西的行為，父母的做法很關(guān)鍵。大多數(shù)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是犯錯(cuò)之后沒有被好好教育。孩子喜歡別人的東西這是正常的，我們要做的并不是讓孩子壓抑自己的需求，而是學(xué)會(huì)用積極的方法來(lái)引導(dǎo)。

一年級(jí)孩子拿別人東西怎么教育

1、讓孩子明白偷是不對(duì)的。對(duì)于孩子的偷東西的行為，我們不能因?yàn)轭櫦白陨淼拿孀?，而采取百害而無(wú)一利的袒護(hù)、包庇做法。當(dāng)孩子看到父母包庇自己的錯(cuò)誤時(shí)，便意識(shí)不到錯(cuò)誤，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

所以，對(duì)孩子的不良行為，我們要告訴孩子偷別人的東西是件可恥的事，讓孩子明白，用別人的東西需要征得別人的許可，否則就不能隨便動(dòng)用。

2、使孩子形成物品所有權(quán)的概念。當(dāng)孩子看到自己喜歡的東西，并且未經(jīng)別人同意就將其據(jù)為己有時(shí)，父母要教育孩子：“東西是屬于別人的，你不能因?yàn)橄矚g就隨便拿走。如果非常想要，可以通過(guò)購(gòu)買或以物換物的方式得到。未經(jīng)他人允許，任何人都不能隨意拿走他人的物品?！?/p>

3、給孩子改正的機(jī)會(huì)?！巴怠辈⒉皇鞘異翰簧獾男袨?，家長(zhǎng)們不要反應(yīng)過(guò)激。有很多粗線條的父母，面對(duì)孩子“偷”，常常會(huì)大聲的斥責(zé)孩子，讓孩子下不來(lái)臺(tái)。甚至有些父母在人前反復(fù)提起這件事，想要加深對(duì)孩子的教訓(xùn)。這樣的做法都會(huì)損害孩子的自尊心，容易讓孩子自暴自棄。

孩子犯錯(cuò)了，父母可以好言相勸，幫助孩子改正，必要的時(shí)候主動(dòng)給孩子臺(tái)階，讓孩子自己反思，孩子得到了寬容和理解，才會(huì)真正愿意改正。

偷拿東西的行為為什么會(huì)在孩子身上出現(xiàn)

1、與伙伴有矛盾。孩子在學(xué)校有同桌，做為同桌的人在一天學(xué)習(xí)中是最親近的。學(xué)習(xí)的時(shí)候或者在課下接觸相對(duì)多一些，如果彼此之間有矛盾，相處的不好也會(huì)造成孩子偷拿的行為。

2、缺乏自控力。有的孩子從小在爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大，在家里就任性慣了。于是到了學(xué)校后，也會(huì)變得和家里一樣。讓自己的自控力缺乏，使其面對(duì)好的有趣的物品無(wú)法控制自己，所以近期據(jù)為己有。

3、孩子家庭教育出現(xiàn)問(wèn)題。孩子出行偷拿的行為跟他們的家庭環(huán)境教育有關(guān)，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于苛刻和溺愛，都會(huì)造成孩子這種他們的偷拿行為。有的時(shí)候父母越是不給孩子，孩子就會(huì)越想要，偷拿成了孩子滿足自己內(nèi)心需求的好方式。

如果孩子總是被同桌偷拿物品，父母錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)方式有哪些錯(cuò)誤

錯(cuò)誤1、直接大吼孩子，質(zhì)問(wèn)孩子?！盀槭裁茨憧偸强床蛔∽约旱臇|西，你是干什么吃的？”自己的孩子總是被偷拿東西，父母會(huì)很生氣。這樣的吼叫和質(zhì)問(wèn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種壓力，有的還會(huì)覺得自己很無(wú)能，而變得不開心起來(lái)。

錯(cuò)誤2、莽撞的找同桌孩子家長(zhǎng)。父母看到自己的孩子被同桌偷拿物品，會(huì)很生氣，一次也許可以容忍。但是一旦這種情況持續(xù)發(fā)生，父母就會(huì)覺得很生氣，不詢問(wèn)自己的孩子。

而是直接用“護(hù)犢子”的方式保護(hù)自己的孩子，責(zé)怪同桌的孩子，有的還會(huì)直接找到同桌的父母。用這樣的方法來(lái)解決其實(shí)是錯(cuò)誤的，只會(huì)讓孩子有恃無(wú)恐。

錯(cuò)誤3、直接慫恿孩子搶回來(lái)。自己的孩子被同桌偷拿物品，還有一小部分的家長(zhǎng)會(huì)直接慫恿孩子用武力，使用簡(jiǎn)單粗暴的方式把自己的物品搶回來(lái)，很可能會(huì)造成孩子身心受到傷害。