孩子偷東西是非常不正確的行為，很多孩子不但偷拿自家的東西，還會偷別人的東西，家長發(fā)現(xiàn)后一定要嚴(yán)肅處理，了解孩子偷東西背后的原因，教會孩子獲得東西的途徑，樹立正確的人生觀。

孩子拿了別人的東西家長該怎么教育

1.孩子拿了別人的東西，家長第一時(shí)間應(yīng)該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長要問清楚孩子是偷拿別人的還是經(jīng)過別人允許拿的。要制止孩子這種愛拿別人東西的壞毛病。

2.家長要及時(shí)與孩子一起去該東西主人的家中賠禮道歉，讓孩子明白做錯了事情要學(xué)會自己承擔(dān)責(zé)任，從而遏制孩子愛拿別人東西的思想，讓孩子意識到自己的行為的錯誤。

3.給孩子一些警告，告訴他如果以后再犯，就會告訴學(xué)校的老師同學(xué)們，這樣可以讓孩子提高警惕，讓他以后不敢輕舉妄動。

4.引導(dǎo)孩子換位思考，比如：家長跟孩子這樣講“如果有一天，小明看上了最愛的玩具，他沒經(jīng)過你的同意，就拿走了你的玩具，你會不會生氣、難過？”“同樣的，你沒經(jīng)過小明同意，就拿走小明的玩具，他會不會生氣、難過？”

5.建立良好的家庭環(huán)境，對于孩子來說，真正有約束力的規(guī)范不是家長的耳提面令，而是家長與周圍人行為規(guī)范的模仿。家長是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一個好的榜樣能讓孩子更好的成長。

孩子偷東西是什么原因

1.孩子可能因?yàn)楹闷嫘暮吞剿饔禆|西。他們可能對新鮮事物感興趣，想要了解和體驗(yàn)不屬于自己的物品。

2.孩子可能因?yàn)槿狈Φ赖掠^念和價(jià)值觀的教育而偷東西。如果他們沒有被教育和引導(dǎo)正確的行為準(zhǔn)則，他們可能沒有意識到偷竊是錯誤的行為。

3.，孩子可能因?yàn)榄h(huán)境的影響而偷東西。如果他們身處一個偷竊行為普遍被接受或者被忽視的環(huán)境中，他們可能會模仿他人的行為而偷竊。

4.孩子可能因?yàn)樽员啊⒘w慕或者想要引起他人注意而偷同學(xué)東西。他可能覺得通過偷竊可以得到一些自己沒有的東西，從而滿足自己的心理需求。

孩子經(jīng)常偷東西，家長要做好這幾個方面及時(shí)引導(dǎo)

1.坦誠交流：首先，家長應(yīng)該與孩子坦誠的交流，了解孩子為何會有這種行為，是否因?yàn)橐恍┨囟ǖ脑?，如家庭?jīng)濟(jì)困難、社交壓力等等。

2.限制孩子的自由：在孩子的偷竊行為沒有改善之前，家長應(yīng)該限制其自由，例如不讓他/她單獨(dú)外出或留在家中獨(dú)自活動。這樣可以有效地減少孩子進(jìn)行偷盜行為的機(jī)會和可能性。

3.正視問題：家長應(yīng)該正視孩子的問題，不要忽視或視而不見。同時(shí)，也不要過于批評和懲罰孩子，要讓孩子明白自己的行為是錯誤的，但也要給予安全感和支持。

4.改變認(rèn)知：孩子心理發(fā)育還不成熟，對偷東西的錯誤沒有正確認(rèn)識，家長應(yīng)該多溝通，進(jìn)行認(rèn)知調(diào)整，讓孩子明辨是非，改正這種不良習(xí)慣。

5.設(shè)立獎懲機(jī)制：如果孩子喜歡同學(xué)的某個東西，回來告訴媽媽，媽媽可以給買一個；如果又沒忍住偷拿了別人的東西，把東西還回去不說，還要拿一個自己喜歡的東西作為補(bǔ)償送給對方。