在日常生活中，我們會發(fā)現(xiàn)有些孩子的動手能力特別差，什么都等著家長去做，長時間下去，孩子的學(xué)習(xí)和生活都會受到不好的影響。如果家長不及時干預(yù)，提高孩子的動手能力，等孩子大了的時候，就會很難改正，家長一定要重視起來。

動手能力差是什么原因

1、環(huán)境使然。以前的成長環(huán)境更開放，更自由，隨便一塊泥巴，一根樹枝，都可以開心得玩半天，可以動手玩的“玩具”也比較多，而現(xiàn)在城市化的生活，可以自由活動的空間太小，孩子們的玩具更多是電子產(chǎn)品、機械玩具，可以自由拆卸的玩具少之又少。

2、快節(jié)奏的生活方式。父母沒耐心去引導(dǎo)，沒太多時間和經(jīng)歷陪孩子一起嘗試和探索，認為教孩子這些，還不如自己做來得痛快，可以節(jié)約時間成本，所以就包辦了熊孩子的一切。時間長了，孩子認為大人幫他們做這些事都是理所應(yīng)當(dāng)。

3、家長不舍得。其實孩子生來都具備動手的能力，就像他們嬰孩時期的撕紙行為一樣，而且動手能力的好壞，都是在不斷的訓(xùn)練中積累出來的經(jīng)驗。但是偏偏有一些家長，他們總是擔(dān)心孩子太小，或者是做事不夠完美老練，于是直接剝奪了孩子做事的機會。正是因為家長的不舍得和不放心，才導(dǎo)致孩子動手能力欠缺。

4、沒有機會施展。很多家長對于孩子的限制深入到方方面面，包括家庭擺設(shè)亦是如此。好像孩子進了家門之后就沒有了“自由”，父母不希望他們隨意的亂碰，包括玩具也不能隨意擺放。正是因為父母定制的生活規(guī)矩，所以孩子生活中幾乎沒有需要動手解決的事情，自然到了最后就不需要他們再動手了。

孩子動手能力差，家長怎么引導(dǎo)

1、不同年齡段，借助操作性強的玩具器材，培養(yǎng)動手能力。愛玩是孩子的天性，玩具不僅是孩子們的快樂玩伴，也是啟蒙老師。想要鍛煉孩子們的動手能力，父母不妨盡可能給孩子創(chuàng)作能讓他們動手的機會，比如借助操作型的玩具，橡皮泥、仿真玩具、過家家玩具等等，讓他們動動小手就能玩起來。

2、營造動手的場景，讓孩子去嘗試。聰明的家長懂得放手，喜歡大手包辦的家長，只會讓孩子失去自己動手的樂趣，導(dǎo)致他們沒有獨立意識，過度依賴父母，以至于以后在學(xué)校生活中、工作中，都只會依賴家人，生活自理能力弱，不能很好適應(yīng)社會。

3、不要輕易去打擾孩子。超強的動手能力，一定是孩子經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)才學(xué)會的，因此家長別總是想著“好心”打擾。因為專心做事的時候，孩子的大腦和思想是同時運轉(zhuǎn)的，而且還需要雙手不斷的配合，這個時候家長若是打擾，就會影響孩子的思路，甚至?xí)屗麄兺俗约旱南敕ā?/p>

動手能力對孩子成長的重要性

1、有益于孩子的大腦發(fā)育。人人都知道手腦協(xié)調(diào)的重要作用，而多動手就是鍛煉手眼腦協(xié)調(diào)的最好方法，多動手可以促進左右腦智力發(fā)育。小孩子正值大腦發(fā)育的高峰期，動手能力強的孩子，他的觀察力、思維能力、創(chuàng)造能力都很強，會讓孩子更聰明。

2、促進孩子的肢體動作技能。孩子做事喜歡自己動手，他的肢體動作就會越來越靈活，動手技能就會越來越高，這是必然的，熟能生巧，勤能補拙。

3、讓孩子開朗和自信。勤于動手的孩子，會在自己動手的過程中感受到成就感，并由此增強幸福感，性格會越來越開朗，內(nèi)心也充滿自信。