孩子已經(jīng)12歲了，馬上就要進(jìn)入青春期了，孩子這時(shí)覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要有自己的手機(jī)了，而且孩子身邊的同學(xué)以及好朋友也都有了屬于自己的手機(jī)，孩子也想要我們能買給他，我們父母該不該給他買呢？下面就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

12歲的孩子可以有手機(jī)嗎

我們給孩子買手機(jī)要經(jīng)過深思熟慮。我們知道小孩子都有一種攀比的心理，他看到身邊別的孩子都有手機(jī)，他也要買一部手機(jī)，這種心理很正常。至于買手機(jī)的用途是什么，有沒有必要，他未必能夠真正的了解。

現(xiàn)在的手機(jī)，并不僅僅是一個(gè)通話工具，手機(jī)的通話功能，現(xiàn)在已經(jīng)是排在次要的位置，更多的是游戲、娛樂、交友功能。涉世未深的孩子，自控力比較差，他很可能被手機(jī)里的游戲誘惑，進(jìn)而沉迷于游戲當(dāng)中而不能自拔，這樣就荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春。

我們都知道手機(jī)是一把雙刃劍，有壞處也有好處，對(duì)于比較小的孩子可以給配一個(gè)兒童手表電話，可以打電話，我們還可以定位，最大的保證孩子的安全，還能有事情跟孩子通個(gè)電話，很方便，而且不容易丟。

但是對(duì)于年紀(jì)稍大一點(diǎn)的，這種手表式的手機(jī)，就不合適了，因?yàn)殡S著越來(lái)越大，可能就需要手機(jī)了，手機(jī)可以玩游戲，聊天，如果孩子沒有自制力，那么手機(jī)會(huì)直接影響學(xué)習(xí)，但是如果不配備的話，孩子在叛逆期會(huì)強(qiáng)迫你或者用自己剩下的飯錢來(lái)購(gòu)買手機(jī)，等等。

所以我的建議是：還是需要給孩子配備的，但是前提是跟孩子講好，不能影響學(xué)習(xí)，手機(jī)可以玩，但是如果成績(jī)下降或者沉迷游戲，那么手機(jī)就不能用了，等等。主要還是看孩子的自制力以及家長(zhǎng)的管教。

12歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)自身帶好頭，少玩手機(jī)。有的家長(zhǎng)叫小孩不要玩手機(jī)，手機(jī)有多影響視力，危害有多大，而自己卻成天棒著手機(jī)看。所以家長(zhǎng)自身帶好頭，少玩手機(jī)，特別是在小孩子面前。

2、正確引導(dǎo)，合理控制玩手機(jī)的時(shí)間。小孩玩手機(jī)，打罵孩子和沒收手機(jī)都不是辦法，只能夠做些正確引導(dǎo)，合理規(guī)定玩手機(jī)時(shí)間。同時(shí)，還可以陪小孩下棋，及做一些健身運(yùn)動(dòng)，其實(shí)這方面我陪小孩做得比較多。因?yàn)楫?dāng)小孩有其他愛好或者在其他方面找到開心快樂時(shí)，玩手機(jī)的時(shí)間自然而然就少了。

3、引導(dǎo)孩子通過手機(jī)學(xué)習(xí)新知識(shí)。網(wǎng)上的知識(shí)涉及到各個(gè)各面，通過引導(dǎo)孩子去篩選有益的知識(shí)，通過閱讀學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)、開闊孩子的視野。比如孩子在使用電子產(chǎn)品時(shí)，可以引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著，瀏覽新聞，熟知各地的風(fēng)土人情，也可以觀看一些教育性的節(jié)目。

4、家長(zhǎng)疏導(dǎo)孩子心理，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。12歲的孩子有叛逆心理，如果我們一味的用強(qiáng)硬的態(tài)度去制止孩子玩手機(jī)，我想作用并不是很大，所以我們要慢慢的疏導(dǎo)孩子的內(nèi)心，讓他自己放下手機(jī)，讓他知道自己現(xiàn)在應(yīng)該做什么，將來(lái)想要做什么，想要一種怎樣的生活方式，要讓他自己有一個(gè)方向，給自己定一個(gè)目標(biāo)。

戒掉孩子玩游戲，家長(zhǎng)可以這樣做

1、從孩子身邊的同學(xué)或者老師了解，孩子周圍同伴玩游戲的多不多，如果多，他也可能是通過這種方式在社交，想和同學(xué)們有共同話題。這個(gè)時(shí)候可以尋求老師的幫助，比如讓孩子住校，讓老師沒收手機(jī)等。

2、了解孩子的興趣，為什么孩子會(huì)喜歡玩手機(jī)游戲，是不是孩子平常不愛和同學(xué)交流，沒有興趣點(diǎn)，所以才會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中找存在感。而且，有時(shí)家長(zhǎng)給予孩子的壓力太大，關(guān)心太少，所以孩子想通過玩游戲放松。這個(gè)時(shí)候建議家長(zhǎng)多跟孩子溝通，陪伴關(guān)心孩子。