大部分的家長都擅長于對孩子的衣食住行等方面，進(jìn)行全方位的照顧，卻疏于對孩子精神和心理的了解和共情，也不善于和孩子進(jìn)行情感方面的深度溝通。隨著孩子逐漸長大了，父母若還是抱著固有的家長權(quán)威來對待孩子的話，這樣的問題就凸顯出來了；其中最明顯的問題就是導(dǎo)致孩子不愿意和家長溝通。

孩子不愿意和家長溝通的原因

1、父母過于專橫。有些父母在外面是領(lǐng)導(dǎo)到了家里也是領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)慣了用命令的語氣去和孩子溝通，把自己的想法強硬的灌輸給孩子，根本不理會孩子的感受。這種強勢和專橫，使孩子倍感壓力，也會變得叛逆。所以跟父母也沒有什么可說的，反正說了自己也不算，父母也不聽，還不如不說。

2、聽得太多了。生活中父母是時時刻刻都在說。從早上一睜眼睛就要面對父母不停地嘮叨。每天都是這樣的去和父母相處，哪怕孩子的脾氣再好，父母說得再好聽，也不能使孩子聽得進(jìn)去。先不說孩子能聽進(jìn)去多少啊，人的最佳聽講時間都是有時間限制的，一味的嘮叨不是最佳的溝通方式。

3、聽到的都是自己的不是。俗話說：“忠言逆耳利于行”，很多父母在與孩子溝通的時候真的是把這句諺語應(yīng)用得很到位，總是跟孩子說很多指向性很強的話語；比如：“你這個孩子就是頑皮淘氣，好不了”“就你這樣怎么可能考100分？”。父母如果說的話總是這些，放在誰身上也是不愛聽的。

4、父母失信于孩子。語言可以傷害孩子，行為同樣也可以影響孩子對你的態(tài)度。一些父母總是過于敷衍孩子。在孩子表達(dá)的時候用嗯啊敷衍。在孩子哭鬧的時候用隨意的承諾敷衍。

做出了承諾卻不去兌現(xiàn)，在孩子想表達(dá)的時候卻不去聽。時間長了，家長就會失去威信，孩子也不會再信任孩子也就什么都不想說了。

5、父母在溝通過程中三心二意。有的父母在和孩子溝通的過程中三心二意，不是在忙著自己的工作，就是在玩著自己的手機(jī)，這種態(tài)度只會讓想要主動溝通的孩子望而卻步。因為在他們眼中，父母和自己交談時三心二意的狀態(tài)，是不尊重自己的行為。當(dāng)孩子無法獲得父母的尊重，他自然而然就會和父母產(chǎn)生距離，變得越來越疏遠(yuǎn)。

6、父母脾氣過于暴躁。有些父母脾氣很暴躁，也很情緒化。這類家長有的時候就是天晴的時候全家樂呵，天陰的時候全家遭殃。把自己對孩子的教育同情緒掛鉤，當(dāng)自己心情不好的時候，就看什么都不順眼了。而且平時的時候教育孩子只知道打罵，心情不好把孩子當(dāng)成出氣筒。這種暴力的方式使孩子和父母之間的關(guān)系會出現(xiàn)裂痕的，而且也會越來越差。

7、孩子到了叛逆期不愿溝通。有的孩子到了一定的年紀(jì)時，會迎來屬于自己的叛逆期。處于叛逆期的孩子，什么事情都想和父母對著干，做事和說話的方式更是特立獨行。在這個年紀(jì)的孩子，不愿意將自己的心事呈現(xiàn)在大眾眼前，哪怕是他的父母，也無法真正走進(jìn)她的內(nèi)心。

家長應(yīng)該怎么做，孩子才愿意和父母溝通

1、真誠溝通：盡量說實話，不要欺騙孩子。

2、做好情緒管理：父母要先管理好自己的情緒，然后再解決問題。

3、少說多聽：父母要放下評判，多傾聽孩子的想法，了解孩子的內(nèi)心感受和需求。

4、多給肯定：父母和孩子的想法不一致時，要先尊重孩子的想法，想辦法給孩子一些肯定。

5、持續(xù)學(xué)習(xí)和成長：多和有正能量的老師及家長朋友接觸，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗。

6、為孩子減壓增力：不要挖苦、諷刺、否定孩子，而是要幫孩子減輕壓力，增加孩子的力量和選擇，才是幫助孩子。

7、營造和諧氣氛：家庭中有和諧的氛圍，父母之間能夠互敬互愛、平等交流，孩子也會更樂于藏開心扉，與孩子溝通時也要讓孩子感覺到你是在和他/她平等地交流，不強迫孩子做他/她不愿意做的事。

家長的哪些行為會導(dǎo)致孩子失去溝通的欲望

1、父母總是高高在上，美給孩子溝通的機(jī)會。在父母與孩子溝通的時候，父母總是喜歡給跟孩子講大道理。讓孩子聽從自己的自己，父母認(rèn)為這才是交流溝通。當(dāng)孩子反抗頂嘴的時候，父母總是以高高在上的姿態(tài)，想盡各種辦法去打斷孩子，讓孩子閉嘴。

2、父母不以身作則，卻又總是雙標(biāo)行為要求孩子。為什么父母回到家后就可以抱著手機(jī)玩，而孩子卻只能去做作業(yè)看書呢？要知道，孩子心中，父母總是拿別人家優(yōu)秀孩子與自己比較的時候，孩子也會拿別人家優(yōu)秀父母與自己父母比較的；如果父母總是應(yīng)付孩子，對孩子要求一套，而對自己又是另一套要求，這樣的雙標(biāo)行為。那么父母的話，在孩子面前可能會越來越?jīng)]有什么威權(quán)威和可信度。