孩子上課不聽講自己玩自己的怎么辦
小孩子上課不聽老師講課,經(jīng)常會在低下做出一些小動作,這應該是大多數(shù)父母都會遇到的問題,尤其是低年級孩子的家長,總是會被老師“投訴”。對于這種情況,家長一定要積極引導他們,幫助他們改善這種不好的習慣。
孩子上課不聽講自己玩自己的怎么辦
1、分析不專心聽講的原因。因為每個孩子的情況各不相同,有的孩子可能是因為聽不懂老師的講課內(nèi)容,慢慢就走神了;有的孩子可能是覺得老師所講的內(nèi)容自己都已經(jīng)學會了,不愿意再重復聽一遍;有的孩子則可能是忙于記筆記,而錯過了聽老師講解知識點。老師和家長必須跟孩子溝通,了解孩子不認真聽課的原因,進而采取不同的應對措施。
2、告訴孩子認真聽講的方法。當孩子不好好聽課,導致課后作業(yè)完成困難時,很多家長第一反應就是對孩子說“你上課要好好聽講”,但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效,反而還會讓孩子陷入迷茫當中。
這是因為你要好好聽講這句話是大方面的概括,孩子聽到后依然在課上不知道如何去聽講,而孩子聽課不認真也恰恰是不知道如何去“聽”,所以才會造成聽課效率低下的情況。
這個時候想要提高孩子的聽課效率,那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法,比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來,不要交頭接耳,也不要和同學說悄悄話,認真去聽老師說的每一句話、每一知識點”,通過細節(jié)方面的計劃和方法讓孩子明白什么是認真聽講。
3、訓練孩子認真回答問題的態(tài)度,良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐,如果孩子聽課的效率實在是太差了,來不及細嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧,那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習慣,平時孩子放學回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式,讓孩子養(yǎng)成習慣舉手回答問題或者溝通的積極模式。
“舉手回答問題”實際上也是一種良好的溝通方式,有的時候和孩子講話很容易出現(xiàn)“搶話”的情況,而這種情況不論是孩子還是家長都心有不滿,而“舉手回答問題” 恰恰可以緩解這種矛盾,也可以讓親子之間的溝通更規(guī)律、更有效率!
想讓孩子專心聽講家長還需要怎么做呢?
要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境,是集中孩子注意的必要條件,孩子的學習環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學習地方,沒有條件的學習環(huán)境也要力求單純。孩子在學習時,如果大人走來走去,說這講那,就會嚴重地分散孩子的注意力。所以,孩子學習時,家長也最好坐下來,看點書讀點報,或作一些不惹孩子注意的事情。
安排好學習、休息、活動的時間。家長給孩子安排學習任務,時間不宜太長。根據(jù)心理學的研究表明,5~7歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘。7~10歲兒童20分鐘,所以學習一段時間后,應讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動一動,喝點水,吃點東西,切忌一天到晚強迫兒童坐著一動不動,越是這樣,兒童就越不專心。