《小兒垂釣》描寫的是小孩在釣魚，因?yàn)榕卖~兒跑走，路人給他打招呼也不敢應(yīng)答的場景，用樸實(shí)無華的語言刻畫了一個(gè)可愛、稚嫩的孩童形象。詩句淺顯易懂，洋溢著濃郁的生活趣味。

小兒垂釣中的遙是什么意思

路人借問遙招手的遙釋義：這里的遙是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的意思，這句詩出自唐朝，胡令《小兒垂釣》蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。翻譯過來的意思是：蓬頭小孩子學(xué)著大人釣魚。側(cè)身坐在亂草青苔上身影被野草叢掩映。聽到有過路的人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動(dòng)了魚而不敢答話。

這是一首抒寫兒童題材的詩歌。全詩描寫樸實(shí)、自然，一個(gè)真實(shí)可愛的垂釣小兒的形象躍然紙上，可謂情景交融、形神兼?zhèn)洹?/p>

小兒垂釣詩中的稚子指的是誰

在第一句“蓬頭稚子學(xué)垂綸”中，出現(xiàn)了“稚子”這個(gè)詞，“稚子”就是小孩子。“垂綸”就是釣魚。

那么，“蓬頭”是不是說這個(gè)小孩的頭發(fā)像蓬草一樣亂糟糟的？因?yàn)樵诠糯泻⒁彩橇舭l(fā)的，不像我們現(xiàn)在剪得短短的。

所以“蓬頭”主要是指這個(gè)孩子的外貌，既突出他是一個(gè)鄉(xiāng)野孩子，也寫出他年齡不大，更真實(shí)可信，也顯天真可愛。這句詩就是說一個(gè)頭發(fā)蓬亂的可愛小孩正在學(xué)釣魚。

小兒垂釣這首詩的寫作特色

詩詞句解寫作特色：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。第一、二句，稚子，小孩也?！芭铑^”寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛?！熬]”是釣絲，“垂綸”即“垂釣”，釣魚。

詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實(shí)。“學(xué)”是這首詩的詩眼，說明這個(gè)小兒是初學(xué)釣魚。

“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思?！拜Α?，泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

后兩句中“遙招手”的主語還是小兒。當(dāng)路人問道，小兒害怕應(yīng)答驚魚，從老遠(yuǎn)招手而不回答。小兒之所以要以動(dòng)作來代替答話，是害怕把魚驚散。這是從動(dòng)作和心理方面來刻畫小孩機(jī)警聰明。

詩詞整體寫作特色：全詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注，對于兒童天真爛漫之性的喜愛溢于言表。