很多家長苦惱于孩子一年級拼音輔導(dǎo)，感覺當(dāng)時孩子已經(jīng)學(xué)會了，但是一到實際應(yīng)用的時候，孩子就是不會拼讀，總是出錯，那是因為拼讀需要方法和練習(xí)。下面分享一些拼讀方法，相信大家會受到一起啟發(fā)，讓孩子的拼音學(xué)習(xí)找到正確的方向。

一年級拼音拼讀方法

1、學(xué)會翹舌音。翹舌音：發(fā)音部位都是舌尖和硬腭，發(fā)音時舌尖是翹起的，就叫做翹舌音。在孩子學(xué)習(xí)聲母zh、ch、sh、r的時候，家長要借助情境圖中的詞語：蜘蛛、織毛衣、織網(wǎng)、吃蘋果、獅子、日出、值日等，來幫助孩子發(fā)音。

2、編順口溜幫助孩子學(xué)習(xí)拼音。無論學(xué)習(xí)什么都有技巧，關(guān)于發(fā)音練習(xí)，我們在拼音教學(xué)中最實用的方法之一，就是編一個順口溜。比如：織毛衣zh、zh、zh，蜘蛛織網(wǎng)zh、zh、zh，吃果子chi、chi、chi，小獅子sh、sh、sh，一輪紅日r、r、r，小鹿值日r、r、r等等。

3、識形記憶。家長可以讓孩子上情景圖中找一找，比如：凳子和椅子組合像zh，刺猬和椅子組合像ch，獅子和椅子的組合像sh，茁壯成長的小樹苗就像r了。主動詢問孩子看著圖說一說，再想一想，這些字母像生活中的什么呢？

家長對孩子拼音教學(xué)有哪些

1、兩拼法。只有聲母和韻母的，采用兩拼連讀法。這種方法的要領(lǐng)是“前音（指聲母）輕短后音（指韻母）重，兩音相連猛一碰。

2、三拼連讀法。對有聲母、介音和韻母三段的音節(jié)，家長要采用三拼連讀法。這種方法的要領(lǐng)是“聲短介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)”。

3、直呼音節(jié)支架。直呼音節(jié)法就是對一個音節(jié)不再進(jìn)行拼讀，直拉讀出字音的方法。要領(lǐng)是“聲母支好架，聲韻同時發(fā)”。也就是先擺好發(fā)聲母的口形，緊接著用聲母的本音連讀帶調(diào)韻母，一口氣呼出音節(jié)。

家長對于一年級孩子的拼讀，需要先讓孩子熟背聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)?？吹秸w認(rèn)讀音節(jié)，無需拼讀，直接整體讀出；看到聲母和一個韻母組成的音節(jié)，就用二拼法；看到聲母和兩個韻母組成的音節(jié)就用三拼法。

小學(xué)語文的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是漢語拼音，但是很多一年級的孩子，會覺的拼音并不是那么好學(xué)。不少家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候也發(fā)現(xiàn)，孩子會在拼音或者看拼音寫漢字上無從下手。很多家長自身拼音水平不是很高，對于孩子的拼音輔導(dǎo)也是苦不堪言。

一年級孩子學(xué)不會拼音怎么辦

1、用圖畫或動畫的方式來幫助記憶。比如，字母b，和d的區(qū)別。我是這樣講解的，收音機(jī)的天線多數(shù)是在左邊，所以，b的豎在左；而d是這樣的，馬腿長在蹄子的后邊，所以，后邊那一豎就是馬腿。那個彎彎的就是馬蹄或者馬的趾甲。家長這樣形象地一解釋，孩子就很容易分辨，不會混淆了。

2、用實物學(xué)習(xí)拼音，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。實物，也就是看得見摸得著的東西。孩子經(jīng)常對實物感興趣。例如，當(dāng)孩子早上起床時，他們可以在上面努力工作。用拼音拼寫他需要穿什么和使用什么。吃飯時，拼寫你吃的一切。一開始，孩子可能說得不好，父母應(yīng)該一遍又一遍地教。

在送孩子上學(xué)的路上，教他拼寫他看到的東西。當(dāng)孩子有基礎(chǔ)時，父母可以問問題，讓孩子回答，孩子回答正確，父母應(yīng)該及時表揚(yáng)。隨著時間的推移，孩子的信心和學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)建立起來。

3、多讀一些帶有注音的兒童書、橋梁書，在閱讀中熟悉拼音，強(qiáng)化拼音的用法與學(xué)習(xí)。讀注音課外書，孩子既可以認(rèn)識漢字，又可以學(xué)習(xí)拼音，還可以學(xué)到寫作知識，增強(qiáng)見識與理解力，可以說是一舉數(shù)得的好事。

4、多練習(xí)。當(dāng)孩子會讀會寫之后就要多練習(xí)了，這也是對拼音知識的一個鞏固。家長可以借助于游戲的方式，比如拼讀或書寫你最好朋友的名字。也可以利用拼音卡片，跟孩子以做游戲的方法，看誰能拼出更多的音節(jié)。還可以把所有的拼音，音節(jié)做成卡片，進(jìn)行有獎勵的抽讀。這樣既讓孩子學(xué)會了漢語拼音，又讓孩子增加了學(xué)習(xí)興趣。

一年級孩子學(xué)不會拼音的原因

1、缺乏一定的語境。有的孩子處在一個方言語境比較濃厚的環(huán)境中，所以在發(fā)音的時候會帶有方言的味道，比如說n和l、f和h、m和n等等，這些都會造成孩子發(fā)音不準(zhǔn)確。

家長自己不會意識到這樣的錯誤，反而孩子下意識這樣教孩子，孩子發(fā)音也就越來越偏。

2、記憶混淆。就像英語一樣，雖然都是由26個字母組成的，但是不同的組合有不同的念法，大人尚且可能會念不對，對小孩的辨別能力來說，就更加難了。

比如說，很多孩子就會把uo和ou混淆，還有ei和ui，很多孩子經(jīng)常把gui拼成gei，這些都是很正常的事情。

在孩子一年級拼音學(xué)習(xí)中，家長也別忘了在孩子取得進(jìn)步時夸一夸他，我們的一個眼神，一個鼓勵都能讓孩子嘗到收獲的喜悅，更加有動力去攀登高峰。