小學(xué)一年級連詞成句的題
連詞成句,簡單來說就是需要把特定的詞語,根據(jù)一定的邏輯重新排列,使其可以形成一個完整的句子。連詞成句對于小學(xué)生來說是有難度的,需要孩子掌握技巧,并且多學(xué)多練多思考。連詞成句通常情況下有全是字和詞組成的,也有字詞加標(biāo)點符號的類型。
小學(xué)一年級連詞成句的題
1.①愛②爸爸③我④媽媽⑤也愛
參考答案:我愛爸爸也愛媽媽。
2.①很多很多②媽媽③植物④辦法⑤的
參考答案:植物媽媽的辦法很多很多。
3.①勞動委員②李小青③我們④是⑤班⑥的
參考答案:李小青是我們班的勞動委員。
4.①小柳樹②一棵③小棗樹④一棵⑤有⑥院子里⑦和
參考答案:院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹。
5.①一枝②神筆③馬良的④呀⑤多想⑥我⑦有
參考答案:我多想有一枝馬良的神筆呀!
連詞成句是什么
將幾個詞語連成一個完整的句子,是小學(xué)一二年級學(xué)生經(jīng)常要做的題目,也是期末考試必考類型,但這類題卻是孩子最容易出錯的題型,下面老師總結(jié)了幾個連詞成句的技巧,幫助小學(xué)低段學(xué)生提高。
連詞成句是小學(xué)低年級經(jīng)??嫉降囊粋€知識點,就是把順序錯亂的詞語根據(jù)邏輯關(guān)系重新排列,組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢。
在給順序錯亂的詞語排列順序時,可以先讀讀這些詞語,想想這些詞語主要講了什么,再根據(jù)句子的意思把詞語進行排列,然后再讀讀所排的句子是否通順。
做題時需要特別注意標(biāo)點符號的使用。練習(xí)中很多時候是不給標(biāo)點,要讓孩子自己根據(jù)語氣來標(biāo)注標(biāo)點。這就要求我們能夠快速找到標(biāo)示句子語氣的特別詞語。
確定標(biāo)點之前,可以先讀讀詞語,找找有沒有特殊的詞語,比如表示問句的詞或者表示感嘆句的詞,如果有,就可以很準(zhǔn)確地判斷該用句號還是改用問號、感嘆號。而句子中間的停頓,則要根據(jù)需要,適當(dāng)?shù)靥砑酉鄳?yīng)的標(biāo)點。
完成連詞成句時,可以在詞語上方標(biāo)上序號,先進行口頭排序,然后再按序號順序把詞語抄下來合成一句話,抄寫時要注意詞與詞之間沒有間隔。檢查時可以用劃掉已使用詞語的方式幫助核對是否有遺漏。
連詞成句的解題步驟
連詞成句的題目一般會給出幾個不同的詞語,然后讓學(xué)生將這幾個詞語連成一段話,根據(jù)題目難度的不同,給出的詞語有的彼此是相關(guān)聯(lián)的,這是比較簡單的模式,有的給出的詞語看不出明顯的關(guān)聯(lián)性,這樣的題目就比較有難度,不管是簡單還是困難模式,面對這種題目,第一步就是要先找出各個詞語的特點。
在第一步的前提下,再進行第二步就比較簡單了,通過它們各自的特點,找到能夠串聯(lián)它們的共同點,在前兩步的基礎(chǔ)上,再進行最后一步,添加時間,地點,人物,事件等信息。