孩子出現(xiàn)打人的行為會(huì)很常見(jiàn)，首先家長(zhǎng)要明白孩子打人的原因。孩子打人的情況會(huì)在吃零食時(shí)、玩游戲時(shí)、吃飯時(shí)、和別的孩子滑梯時(shí)各種事情上都會(huì)導(dǎo)致孩子打人，一部分是因?yàn)楹⒆佑凶晕冶Ｗo(hù)的意識(shí)，另一方面是孩子處于叛逆期。所以家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子的不良行為，避免造成不好的后果。

孩子愛(ài)動(dòng)手打人怎么教育

1、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子。其實(shí)孩子動(dòng)手打人的技能在很小的時(shí)候就有了，可能孩子在很小的時(shí)候，會(huì)無(wú)意中一巴掌就拍在了家長(zhǎng)的臉上，孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)臉上微笑的表情變化感覺(jué)很有趣，所以這個(gè)時(shí)候他也會(huì)跟著家長(zhǎng)笑。如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤，無(wú)疑會(huì)讓孩子形成這樣的一種打人很好玩的感覺(jué)，對(duì)于以后教育增加難度。

2、家長(zhǎng)要以身作則。孩子模仿能力是非常強(qiáng)的，所以家長(zhǎng)要注意自己的言行，無(wú)意間不好的言行就會(huì)讓孩子模仿。孩子如果是因?yàn)槟７露鴮?dǎo)致了這種行為，家長(zhǎng)一定不要發(fā)脾氣，要很耐心地安撫并更正孩子。如果家長(zhǎng)喜歡在孩子面前相互地拍拍打打，他就會(huì)覺(jué)這是一種值得高興游戲，所以家長(zhǎng)一定不要有不好的行為示范。

3、教會(huì)孩子正確的表達(dá)方式。當(dāng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“我不喜歡你搶我玩具，我很生氣”這些之類的話，其實(shí)也是在幫助孩子思考，觸發(fā)孩子大腦的理性思維。雖然一兩次或多次的提醒似乎沒(méi)什么效果，但次數(shù)多了，孩子會(huì)慢慢的懂得，生氣的時(shí)候可以說(shuō)出來(lái)，而不是發(fā)脾氣或打人。久而久之，孩子會(huì)獲得了比同齡孩子更理性的思維。

4、讓孩子知道什么是正確的相處方式。孩子的模仿力極強(qiáng)，如果經(jīng)常見(jiàn)到其他孩子打人，自己也會(huì)學(xué)著打人。在這種情形下，家長(zhǎng)要嚴(yán)肅地告訴孩子打人的行為不對(duì)，和同伴正確的相處的方式應(yīng)該是用說(shuō)話解決問(wèn)題、分享玩具、共同玩耍等。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)出明確地對(duì)錯(cuò)教導(dǎo)，孩子便不會(huì)盲目地模仿。

孩子在學(xué)校動(dòng)手打人，很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到這樣的事情時(shí)，都是會(huì)火冒三丈，然后立馬找到孩子教訓(xùn)孩子，這樣做是不正確的，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，放平心態(tài)，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙逃⒆樱灰宦暡豢缘木蛯?duì)孩子采取強(qiáng)硬的措施，這樣只會(huì)引起孩子的逆反心理。

孩子在學(xué)校動(dòng)手打人怎么教育

1、務(wù)必要冷靜，心態(tài)要平衡。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，同在屋檐下的一家人之間都難免有摩擦。來(lái)自不同地方、不同家庭的未成年的中學(xué)生在日常相處時(shí)產(chǎn)生矛盾更是極其正常的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)沒(méi)有必要把中學(xué)生打架這樣的事情當(dāng)作洪水猛獸，沒(méi)有必要咬牙切齒、恨之入骨，學(xué)生打架肯定是過(guò)于情緒化的表現(xiàn)。家長(zhǎng)也沒(méi)有控制好自己的情緒，暴跳如雷，那么就更不能正確處理和解決學(xué)生的問(wèn)題。

2、找出學(xué)生打架的真正原因，分清責(zé)任。家長(zhǎng)以往面對(duì)打架的學(xué)生總是各打五十大板，不分青紅皂白，凡是參與打架的學(xué)生一律要接受批評(píng)和處罰。這樣簡(jiǎn)單草率的處理是很不妥當(dāng)?shù)?，因?yàn)榇蚣艿碾p方很難服氣。

3、要平心靜氣地和孩子談話，了解孩子心中真正的想法。反思之前孩子成長(zhǎng)過(guò)程中家庭寵愛(ài)對(duì)孩子的影響。找到原因才是解決問(wèn)題的開(kāi)始。其中一種可能性是：家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛(ài)的過(guò)程中，養(yǎng)成了孩子對(duì)家長(zhǎng)拳腳相加的互動(dòng)模式。

動(dòng)手打人的孩子，可能是不懂得克制自己的情緒，遇到事情之后就會(huì)脾氣暴躁，選擇正面沖突的方式。也許孩子不明白動(dòng)手打人有什么不對(duì)的，還需要我們家長(zhǎng)多去跟孩子解釋這種行為背后的后果，讓孩子拒絕這種粗暴地相處方式，學(xué)會(huì)友好地與人相處。

動(dòng)手打人的孩子怎么教育

1、最先要理智勸阻。當(dāng)孩子常常動(dòng)手打人，父母別著急，應(yīng)當(dāng)保持冷靜，先讓孩子收手，隨后把孩子哄到一邊，不必讓孩子再次打人了。

2、剖析孩子打人的緣故。父母第一要正確引導(dǎo)孩子講出事兒出現(xiàn)的緣故，進(jìn)一步想到相匹配的方法。那樣孩子之后會(huì)產(chǎn)生遇事冷靜分析問(wèn)題、不易不理智的性情。

3、教孩子們應(yīng)用溝通交流的方法來(lái)體現(xiàn)心態(tài)。教孩子們用言語(yǔ)來(lái)表示自身的負(fù)面情緒，對(duì)孩子們而言是十分合理的。一旦孩子們可以利用更為立即的辦法，來(lái)精確的體現(xiàn)自身的心態(tài)以后，他們的攻擊性行為便會(huì)漸漸終止了。

4、讓孩子換位思考。我們也可以告訴孩子，如果在你發(fā)脾氣的時(shí)候，父母選擇去打你的話，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很難過(guò)呢？要讓孩子知道別人也是這樣想的，讓孩子去換位思考，讓孩子站在別人的角度去思考這個(gè)問(wèn)題，這樣的話也是能夠避免孩子出現(xiàn)問(wèn)題，而且也是能夠讓孩子更好的聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

孩子喜歡動(dòng)手打人，只要稍有不甚就喜歡動(dòng)手，這也讓家長(zhǎng)感到十分的苦惱，更是疑惑，不知道孩子什么時(shí)候養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，想要下手幫助孩子，也無(wú)從下手。

孩子好動(dòng)手打人怎么教育

1、及時(shí)制止，讓孩子自己解決。通常我們了解了孩子打人的原因和動(dòng)機(jī)后，都屬于事件已經(jīng)發(fā)生完了的階段。那么在家長(zhǎng)或者老師正當(dāng)下發(fā)生的打人和被打的行為，就應(yīng)該及時(shí)制止。講當(dāng)事人雙方分開(kāi)，給予安撫和解決辦法。

2、學(xué)會(huì)溝通和道歉，家長(zhǎng)要以身作則。對(duì)于小孩子之間因?yàn)闋?zhēng)搶玩具或者無(wú)意識(shí)的打人行為，家長(zhǎng)要首先向?qū)Ψ胶⒆拥狼?。向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)溝通解釋和表明態(tài)度。而對(duì)于小學(xué)生之間的打鬧，在沒(méi)有發(fā)生人身傷害的前提下，我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，相互道歉，看清事實(shí)。

3、要多給予孩子關(guān)愛(ài)。小孩子是隨時(shí)隨地渴望得到父母的關(guān)注的，如果在一段時(shí)間內(nèi)，父母對(duì)自己不予理睬，他們就會(huì)想辦法引起父母的注意，而打人就是孩子慣用的“手段”。所以，父母在平時(shí)不要只顧著玩手機(jī)，有時(shí)間還是要多陪一陪孩子。

4、要給孩子積極正面的影響。在日常生活中，父母之間或與親戚、朋友有了矛盾，一定要注意處理方式。不要在孩子面前吵架，或大聲爭(zhēng)論。特別是愛(ài)爭(zhēng)吵、打架的父母，先要改變自己的行為，以平和的方式解決爭(zhēng)執(zhí)，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。

有很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，會(huì)遇到一些孩子喜歡打人的情況，當(dāng)家長(zhǎng)第一次發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為時(shí)，就要引導(dǎo)孩子，不要任由孩子發(fā)展，否則會(huì)讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子動(dòng)手打人怎么教育

1、父母要做好榜樣。都說(shuō)父母是孩子的一面鏡子，如果我們平時(shí)出現(xiàn)情緒失控，會(huì)發(fā)脾氣罵人，甚至動(dòng)手打人，這其實(shí)就是在告訴孩子，打人行為其實(shí)是可以接受的。所以我們首先要以身作則，不打孩子。

2、給孩子制定規(guī)矩。當(dāng)孩子打人或無(wú)理取鬧時(shí)，父母一定要及時(shí)干預(yù)，父母可以把他帶到房間后告訴他：“打人是不對(duì)的，如果寶貝以后打人，爸爸媽媽就把你放到這個(gè)房間里，等你安靜下來(lái)，我們?cè)倥隳阃?。”這時(shí)候父母不能一看到孩子哭鬧就心軟，不要抱著哄他，等孩子安靜下來(lái)再進(jìn)行安撫。

3、及時(shí)找到孩子打人的原因。當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的行為時(shí)，很多父母會(huì)以牙還牙輕輕地打一下孩子，讓他們知道“被打會(huì)疼，以后不打人了”的道理。

4、講一下感受。多數(shù)孩子打人的原因并不是想要傷害別人，而是不知道如何表達(dá)自己的情緒，所以選擇了打人的方式。媽媽可以和孩子一起討論，幫助他們描述自己的情緒，并教會(huì)他們其他情緒發(fā)泄的方式，這才能真正幫到孩子。

動(dòng)手打人是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生的事情，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子的打人行為時(shí)，首先要保持冷靜的心態(tài)，分析孩子打人的原因；制止孩子打人的行為，告訴他打人是不對(duì)的；只有在最初階段及時(shí)制止，讓孩子懂得打人的危害，以后才能擁有更加幸福的人生。

小孩子愛(ài)打人怎么教育

1、在對(duì)待孩子時(shí)，不要使用暴力。有些孩子愛(ài)打人，完全就是受家長(zhǎng)影響。因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)常打孩子，所以孩子也會(huì)誤以為“別人不對(duì)，我就應(yīng)該打別人”。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定不能使用暴力。否則，你也會(huì)收獲一個(gè)愛(ài)打人的小惡魔。

2、孩子打人時(shí)，不要盲目呵責(zé)。有時(shí)候孩子被欺負(fù)，委屈極了，也會(huì)出現(xiàn)打人的情況。這是因?yàn)楹⒆颖槐茻o(wú)奈，才做出這種暴行。因此，家長(zhǎng)再發(fā)現(xiàn)孩子打人的時(shí)候，一定要問(wèn)清楚緣由。如果孩子不對(duì)還打人，就要告訴孩子他有錯(cuò)，并且應(yīng)該得到懲罰。

但如果孩子是因?yàn)楸黄圬?fù)而還手打人，家長(zhǎng)就要站在孩子一方，為孩子爭(zhēng)取尊嚴(yán)與權(quán)力。

3、給孩子積極、正面的影響。爸爸媽媽平時(shí)要多用平和溫柔的語(yǔ)言和寶寶交流，盡量為他提供語(yǔ)言表達(dá)和申辯的機(jī)會(huì)。多鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、意愿和需求，鼓勵(lì)孩子自由地表達(dá)自己的思想和感情，讓孩子體會(huì)到用語(yǔ)言表達(dá)的效果和樂(lè)趣。

有的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孩子特別喜歡動(dòng)手打人，總是一言不合就出手，表現(xiàn)的非常叛逆。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)要找到動(dòng)手打人的原因，引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒，在日常生活中多多引導(dǎo)孩子。

孩子喜歡動(dòng)手打人怎么教育

1、教孩子說(shuō)話。很多時(shí)候，孩子并不是故意要打人，而是他們的語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，如果當(dāng)時(shí)自己的行為或者話語(yǔ)得不到對(duì)方回應(yīng)時(shí)，就會(huì)靠打人來(lái)喚起對(duì)方的注意。家長(zhǎng)可以教孩子去說(shuō)話，比如當(dāng)孩子想要玩玩具時(shí)：“我想玩一會(huì)兒你的玩具，可以嗎？”孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和說(shuō)話，就不會(huì)再動(dòng)手打人了。

2、給予孩子關(guān)愛(ài)。小孩子是隨時(shí)隨地渴望得到父母的關(guān)注的，如果在一段時(shí)間內(nèi)，父母對(duì)自己不予理睬，他們就會(huì)想辦法引起父母的注意，而打人就是孩子慣用的“手段”。所以，父母在平時(shí)不要只顧著玩手機(jī)，有時(shí)間還是要多陪一陪孩子。

3、擴(kuò)大孩子的社交范圍，讓孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)，孩子的社交能力不是固化的，是可以通過(guò)后天的訓(xùn)練得到發(fā)展的。孩子“愛(ài)打人”很多時(shí)候是因?yàn)椴欢萌绾魏推渌∨笥呀煌蛘哂龅經(jīng)_突時(shí)不知道怎么解決，不見(jiàn)得真的有惡意。

如果父母能本著包容與接納的態(tài)度，并有意識(shí)的擴(kuò)大孩子的社交范圍，讓孩子和不同年齡的孩子多接觸、多玩耍，孩子“愛(ài)打人”的行為就會(huì)慢慢減少。