初中生要買手機(jī)家長怎么拒絕
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孩子進(jìn)入初中后,普遍進(jìn)入青春期,這階段孩子已經(jīng)擁有較強(qiáng)的獨(dú)立意識,孩子會特別渴望社交,就會纏著家長讓家長買手機(jī),然而家長擔(dān)心孩子沒有用到正確的用途上,反而用來打游戲、看小說,家長就如何合理拒絕孩子的請求。
初中生要買手機(jī)家長怎么拒絕
1、不要直接拒絕。很多家長一看到孩子索要手機(jī),就開始對孩子發(fā)脾氣,開始翻舊賬,說孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機(jī),粗暴拒絕孩子拿到手機(jī)。也許這些拒絕方式在短時間內(nèi)讓孩子不會問家長要手機(jī),但實(shí)際上根標(biāo)不治本,孩子內(nèi)心想玩手機(jī)的欲望更加強(qiáng)烈,并且孩子還會對父母產(chǎn)生抵觸心理。
家長在拒絕孩子時,要委婉一點(diǎn),學(xué)會用智慧的語言勸解孩子不要再玩手機(jī)了,比如:今天時間已經(jīng)很晚了,今天就不玩手機(jī)了,你可以看看書就睡覺了,或者和孩子說,手機(jī)沒有電了等委婉的方式,一定要以初中生能夠接受的方式拒絕。
2、跟孩子講道理,了解孩子要手機(jī)的原因。家長可以和孩子找一個時間好好聊聊,可以用問題的方式幫助和引導(dǎo)她(她)思考是否一定要擁有手機(jī):為什么想要買一部手機(jī)?買了之后你會怎么使用它呢?使用手機(jī)對你有什么幫助呢?如果使用不當(dāng),會造成什么樣的后果呢?
3、家長多陪伴孩子。初中生感到無聊,卻看到看到大人們都在玩手機(jī)不陪自己,所以才會產(chǎn)生想玩手機(jī)的欲望,家長要想改變這個現(xiàn)象,就要多陪伴孩子。并且要給孩子樹立榜樣,自己不想孩子玩手機(jī),自己也就要減少使用手機(jī)的時間,把玩手機(jī)的時間拿來和孩子相處。
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初中生偷買手機(jī)家長發(fā)現(xiàn)后怎么處理
手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品,孩子對于手機(jī)的渴望也越來越強(qiáng)烈,很多初高中的孩子,背著家長偷偷買手機(jī),面對這種現(xiàn)象,家長要及時與孩子溝通,了解孩子要手機(jī)的意圖,與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則,防止孩子沉迷手機(jī)。
初中生偷買手機(jī)家長發(fā)現(xiàn)后怎么處理
1、孩子買了,證明孩子有強(qiáng)烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒收了,但對于孩子來說就會造成心里上的創(chuàng)傷或者怨恨。
2、既然孩子是自己偷偷買的,倒不如你光明正大的許可,并和他談條件進(jìn)行約束。在平時上學(xué)期間手機(jī)要上交到你那,到休息或者放假的時候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望,又不打擊孩子,還能夠掌控孩子才是最好的選擇。
3、家長應(yīng)該認(rèn)真聽取孩子的解釋,了解孩子為什么要買手機(jī)。有些孩子可能是因?yàn)樵趯W(xué)校里需要聯(lián)系家長或者有其他緊急情況,需要使用手機(jī),所以才會偷偷地買手機(jī)。對于這種情況,家長可以跟孩子好好溝通,幫助孩子理清思路,告訴他們手機(jī)的危害以及使用手機(jī)的合理性,引導(dǎo)他們把注意力放在學(xué)習(xí)上。
4、如果孩子的手機(jī)使用超出了家長的管制范圍,家長應(yīng)該考慮是否需要重新審視自己對孩子的關(guān)心程度,是否需要更多地了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。家長應(yīng)該與孩子多溝通、多交流,了解孩子內(nèi)心的想法和需求,適時引導(dǎo)孩子健康成長。
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伴隨著智能手機(jī)的出現(xiàn),極大的方面我們的生活,現(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī),不僅大人有,很多孩子也有了自己的手機(jī),而那些沒有手機(jī)的孩子,就會要求家長給自己買手機(jī),很多家長面對這樣的情況都不知道要怎么辦。
初中生非要買手機(jī)怎么辦
1、做好玩手機(jī)的承諾。給孩子買手機(jī)是可以的,但在買之前做好約定。比如說規(guī)定一天完成多少作業(yè),就可以玩多久手機(jī)。這樣的方式就比較科學(xué),不僅沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí),而且還能滿足他們玩手機(jī)的欲望。我們何樂而不為呢?
2、如果你決定要給孩子一部手機(jī),要讓他支付一部分費(fèi)用,如果他沒有錢支付超過規(guī)定部分的話費(fèi),要讓她知道你會把她的手機(jī)保管起來,直到他還清額外費(fèi)用。
3、和孩子成為親密的朋友,很多家長和孩子的溝通都是無效的,孩子不愿意聽父母說話,再好的方法都起不了任何作用,青春期的孩子最需要的是理解和接納,希望得到父母的尊重。
這個時候父母要努力去打造互信的親子關(guān)系,在孩子的心理從管理者的角色逐漸轉(zhuǎn)變成好朋友的定位,當(dāng)孩子愿意把他的想法跟你分享和傾訴的時候,也就愿意聽從你的建議和要求。
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初中生要買手機(jī),家長不要嚴(yán)厲制止,這樣做只會引起孩子的逆反,我們要想孩子能正確使用手機(jī),作為家長我們就要做好引導(dǎo)和教育,而不是單一的阻止,一味地堵并沒有太大的作用。
初中生要買手機(jī)家長該咋辦
可以買,但是要教育好
1、及時查閱資料。孩子進(jìn)入初中階段后,學(xué)習(xí)難度會越來越大,很多問題也需要靠手機(jī)去查閱資料才能更好的解決,所以家長們也要考慮到這一點(diǎn),不能只想到手機(jī)的負(fù)面作用,而且初中生的自律性一般都比較強(qiáng),不會像小學(xué)生那樣對手機(jī)愛不釋手,加上學(xué)習(xí)壓力大,很少有時間去玩手機(jī)。
2、可以和他人交流。孩子到了一定的年紀(jì),其實(shí)就不喜歡被家長管束了,他們比起跟家長聊天,更喜歡和同齡人談心。但平時在學(xué)?;緵]有時間,所以給孩子買一個手機(jī)也是很有必要的。學(xué)生不僅可以和同學(xué)交流,學(xué)習(xí)上遇到問題了也可以直接找老師溝通,及時快速的解決問題。
3、避免孩子心情受影響。如今很多初中生的父母都給自己的孩子買了手機(jī),而有的孩子沒有手機(jī),心里難免會覺得不舒服。因?yàn)槠渌瑢W(xué)都可以用手機(jī)查閱資料和交流溝通,只有自己沒有,有時候還會被同學(xué)孤立,降低了自信心。而且甚至?xí)l(fā)孩子的自卑心理,不利于同學(xué)之間的關(guān)系,這些都是家長應(yīng)該注意到的。
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如今沉迷手機(jī)的孩子越來越多了,有的孩子為了得到手機(jī)竟然瞞著家長,自己偷偷買了一部。家長知道后,通常都會大發(fā)雷霆,把孩子打罵一頓。但是,這種方法是治標(biāo)不治本的,要掉戒掉孩子的手機(jī)癮,家長必須讓孩子自發(fā)的不玩手機(jī)才行。
初中生偷買手機(jī)家長怎么處理
1、不應(yīng)強(qiáng)制性沒收手機(jī)。如果初中生偷偷買了手機(jī),那么說明孩子對手機(jī)有著非常強(qiáng)烈的“擁有欲望”,不管他想用手機(jī)上網(wǎng)、玩游戲,還是用手機(jī)來聽網(wǎng)課,家長都不應(yīng)該強(qiáng)制性地沒收手機(jī)。因?yàn)槿绻秃⒆訉χ鴣?,很有可能引發(fā)孩子的逆反心理,這只會傷害孩子的心理健康,同時也不利于親子關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展。
2、約定用手機(jī)的時間。既然不能直接沒收孩子的手機(jī),那我們作為家長,應(yīng)該坐下來和孩子好好溝通這個問題,可以和孩子約定使用手機(jī)的時間,也可以提出周一到周五幫孩子保管手機(jī)。這樣做既能滿足孩子使用手機(jī)的需求,也能更好地監(jiān)督孩子使用手機(jī)的頻率,幫助孩子建立起良好的自控能力。
3、把手機(jī)作為強(qiáng)化物。除了上述簡單的方法之外,我們還可以充分利用心理學(xué)知識,把手機(jī)作為孩子行動的強(qiáng)化物,促進(jìn)孩子的積極行為。從行為主義的強(qiáng)化理論來說,只要在孩子做出積極行為的時候,給予他一個強(qiáng)化物作為獎勵,就能促進(jìn)孩子積極行為出現(xiàn)的頻率。
比如孩子周末的時候能夠又快又好地完成課后作業(yè),那就獎勵他在先前約定的使用手機(jī)的基礎(chǔ)上,再多玩半個小時。通過這種方式,來促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
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隨著手機(jī)的普及,越來越多的孩子擁有了自己的手機(jī),然而手機(jī)對于孩子來說是一把雙刃劍,在帶給孩子便利的同時,也容易使孩子沉迷其中,荒廢學(xué)業(yè),面對孩子沉迷手機(jī),家長該怎么辦呢?一起來看看吧!
初中生老是玩手機(jī)家長應(yīng)該怎么做
科普沉迷手機(jī)的危害。初中生正值青春期,多少會有點(diǎn)叛逆,但也有一定的沉著,假如家長好好地跟孩子說清楚沉迷手機(jī)的危害,相信孩子仍是會有所收斂的。
幫助孩子知道網(wǎng)絡(luò)背后的東西。家長能夠和孩子一同去探索這個爆紅的手機(jī)現(xiàn)象背后的一些東西。這個是指,現(xiàn)在網(wǎng)上也有許多學(xué)者或許文章在討論說,游戲動漫終究為什么會讓人成癮,或許說設(shè)計者設(shè)計的時分終究有哪些元素是招引人的。
合理地操控孩子玩手機(jī)的時間。天天讓孩子玩手機(jī)必定是不行的,這樣只會讓孩子愈加沉迷手機(jī),但我們又不能直接禁止孩子玩手機(jī),在這個互聯(lián)網(wǎng)年代,很不利于孩子的開展,所以我們要合理地操控孩子玩手機(jī),適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子接觸圈子之外的東西。
多帶孩子出去玩。大家有沒有發(fā)現(xiàn),初中生玩手機(jī)基本上都是因?yàn)樘焯齑粼诩依?,沒有活動空間,所以要讓初中生不玩手機(jī),家長應(yīng)該多帶孩子出去玩,讓孩子沒時間玩手機(jī),轉(zhuǎn)移玩手機(jī)的注意力。
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手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分,一些孩子在上學(xué)時看待同學(xué)有手機(jī),于是也要求家長為自己買手機(jī),面對孩子的請求,家長千萬不要盲目答應(yīng)或拒絕,要及時與孩子溝通,了解孩子買手機(jī)的用途,依據(jù)孩子的性格,最初最終決定。
家長應(yīng)不應(yīng)該給初中生買手機(jī)
這個問題沒有一個明確的答案,因?yàn)槊總€家庭和孩子的情況都不同。以下是一些需要考慮的因素:
1、安全問題:手機(jī)可以讓家長和孩子保持聯(lián)系,特別是在緊急情況下。但是,也需要教育孩子如何使用手機(jī),并建立規(guī)則以確保他們的安全。
2、學(xué)習(xí)和社交:手機(jī)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上獲取信息和資源,同時也可以與朋友保持聯(lián)系。然而,如果手機(jī)被過度使用,可能會影響學(xué)習(xí)和社交能力。
3、費(fèi)用和責(zé)任:手機(jī)通常需要付費(fèi),家長需要考慮是否能夠負(fù)擔(dān)得起這個額外的費(fèi)用,并教育孩子如何負(fù)責(zé)任地使用手機(jī)。