對(duì)孩子的教育不是一天兩天就能完成的，這是一個(gè)持久性的工作，而且要求家長(zhǎng)的教育方式不能出現(xiàn)偏差，否則會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)，因此所有父母都要重視起來(lái)，多給予孩子自由，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子自信心。

倔強(qiáng)的孩子怎么去引導(dǎo)

1.思維缺乏靈活性，家長(zhǎng)需開(kāi)拓孩子思維，促使思維向多元化方向發(fā)展，引導(dǎo)孩子從不同層面、不同方向解決問(wèn)題，增強(qiáng)思維靈活性。

2.情緒調(diào)控差，家長(zhǎng)需增加孩子調(diào)控情緒的能力，將負(fù)性情緒消化，加以積極、正確的情緒能量引導(dǎo)。還可以通過(guò)認(rèn)知療法等心理治療解決問(wèn)題。

3.以自我為中心，家長(zhǎng)需增加訓(xùn)練，使孩子設(shè)身處地站在他人角度進(jìn)行換位思考，如進(jìn)行角色扮演。

4.孩子被對(duì)比。這是家長(zhǎng)們之間經(jīng)常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，家長(zhǎng)都是有虛榮心的，自己比不過(guò)就拿孩子比，當(dāng)別的孩子比自家孩子優(yōu)秀時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)抱怨自己的孩子是多么無(wú)能。因此，當(dāng)孩子經(jīng)常受到這樣的語(yǔ)言刺激后，他們就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的做法產(chǎn)生反感，甚至?xí)庙斪斓姆绞饺シ磽簦斐珊⒆涌偸顷褡鞂?duì)抗的心理因素。

撒謊是很多孩子生活中都會(huì)做的事情，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要大驚小怪，孩子撒謊的原因有很多，包括引起父母的注意，逃避責(zé)任、好奇心驅(qū)使等，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，糾正孩子的錯(cuò)誤行為，為孩子示范正確的行為。

愛(ài)撒謊的孩子怎么去引導(dǎo)和溝通

保持冷靜：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，首先要保持冷靜，不要大發(fā)雷霆。這樣才能更好地了解孩子的心理，找到解決問(wèn)題的方法。

弄清楚原因：了解孩子撒謊的原因，是因?yàn)楹ε率艿綉土P、想要引起關(guān)注還是其他原因。這樣可以有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

坦誠(chéng)溝通：與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，告訴他們?nèi)鲋e的后果，讓他們明白誠(chéng)實(shí)是一種美德。同時(shí)，也要傾聽(tīng)孩子的想法，讓他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持。

培養(yǎng)責(zé)任感：教育孩子要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，讓他們明白撒謊可能會(huì)給自己和他人帶來(lái)傷害?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)定一些小目標(biāo)，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的特殊時(shí)期，不同的孩子叛逆期來(lái)臨和結(jié)束的時(shí)間也不同。叛逆期的孩子有許多共性，如性情暴躁、沒(méi)有耐性、和家長(zhǎng)頂嘴等，家長(zhǎng)在與叛逆期孩子相處時(shí)，不但要有耐心，也要多聽(tīng)從孩子的意見(jiàn)，尊重孩子。

小學(xué)叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

多與孩子交流。在孩子叛逆期時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，試圖了解孩子內(nèi)心的想法和情感。有時(shí)候孩子會(huì)在與家長(zhǎng)的交流中透露出一些真正的原因，例如不喜歡老師的課程、與同學(xué)之間的矛盾等。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)，并幫助孩子分析和解決問(wèn)題。

避免用懲罰解決問(wèn)題。家長(zhǎng)通常會(huì)把孩子叛逆當(dāng)作一種行為問(wèn)題來(lái)處理，試圖用懲罰來(lái)解決問(wèn)題。這種做法常常會(huì)激化矛盾，讓孩子進(jìn)一步抵觸家長(zhǎng)的教育。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試用鼓勵(lì)和支持來(lái)改善孩子的叛逆行為，增強(qiáng)孩子的自信心。

適當(dāng)給予孩子自主權(quán)。在小學(xué)叛逆期，孩子普遍具有自我意識(shí)和認(rèn)同感，他們會(huì)渴望得到自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該從一定程度上允許孩子對(duì)自己的生活做出一些決定。父母可以在家庭中營(yíng)造一種尊重個(gè)體的氛圍，例如家庭成員之間平等、尊重的對(duì)話(huà)和交流。

尊重孩子。小學(xué)六年級(jí)階段的孩子，自尊心開(kāi)始增強(qiáng)，家長(zhǎng)除了給他們提供物質(zhì)上的條件以外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他們的想法和意見(jiàn)，不能一味的否定他們。因而，家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)?shù)牧私夂凸膭?lì)孩子的選擇，這樣就不會(huì)傷害到他們的自尊心，還能夠讓他們盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立。

青春期男孩子的特點(diǎn)之一就是脾氣暴躁，或許會(huì)因?yàn)橐患∈戮湍芨改钙饹_突，非常難以管教，有的父母氣的要直接動(dòng)手打孩子，這是千萬(wàn)不行的。只有去引導(dǎo)和影響，我們孩子的青春期自然會(huì)平安度過(guò)。

青春期的男孩子怎么去引導(dǎo)

1、冷靜處理

家長(zhǎng)應(yīng)該清楚自己的孩子正處于青春期，正處于叛逆期。千萬(wàn)不能再去不顧顏面的打罵孩子。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)候自尊心是最強(qiáng)的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要冷靜下來(lái)，好好想想，要試著和孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多相處，最好是處成朋友。這樣就避免家庭矛盾。

2、多講道理

男孩要步入青春期了，也是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，很多孩子在這幾年里不聽(tīng)話(huà)走歪路。

每個(gè)孩子長(zhǎng)大后都會(huì)進(jìn)入一個(gè)叛逆期，與父母對(duì)抗，有的情況嚴(yán)重，有的相對(duì)較輕，只要父母及時(shí)了解這背后的原因，了解孩子這樣做的心理，他就能成熟起來(lái)，學(xué)會(huì)理解他人的感受。

10歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、沒(méi)有判斷只有推薦

有些父母特別喜歡當(dāng)法官，喜歡當(dāng)祖父母，家里的所有成員都給他？？一個(gè)人說(shuō)了算。

作為父母孩子的事情讓孩子自己決定，父母可以給出建議，但不要做出決定，更不用說(shuō)判斷了。你的建議真好，孩子為什么不聽(tīng)。

2、做一個(gè)好的教練

孩子進(jìn)入叛逆期，父母與孩子溝通要尤為注意。特別是女孩子，最容易受到傷害也正是這個(gè)時(shí)候。對(duì)于孩子的一些要求和做法，家長(zhǎng)即使持有不同的意見(jiàn)，也要注意方式方法，切記不能?chē)Z叨和責(zé)罵。

叛逆期的女孩子怎么去引導(dǎo)和溝通

1、充分尊重孩子。尊重孩子，以平等的身份和孩子交流、溝通，而不是對(duì)孩子進(jìn)行各種各樣的限制，這個(gè)不行，那個(gè)不許。給孩子足夠的時(shí)間和空間，對(duì)新鮮事物進(jìn)行探索，讓孩子感受到尊重與理解，可以從根本解決孩子的逆反心理！

孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，一般都是出自于對(duì)父母的不滿(mǎn)，不管是出于對(duì)父母高壓手段的不滿(mǎn)，還是威脅恐嚇下的反抗。

2、引導(dǎo)孩子履行大人的義務(wù)。如果能讓孩子享受到大人的權(quán)利，履行大人的義務(wù)，讓他充分感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了，那他與父母的共同語(yǔ)言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。

時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)什么都告訴你的，父母和孩子就會(huì)成為無(wú)話(huà)不談的好朋友了。

孩子比較倔強(qiáng)的情況是很常見(jiàn)的，有些時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)制孩子改變或者是承認(rèn)錯(cuò)誤，這種方式是不可取的。孩子的三觀(guān)心智都沒(méi)有完全成熟，如果過(guò)于強(qiáng)硬會(huì)遭到孩子的反抗。

倔強(qiáng)的孩子怎么管教

家長(zhǎng)要以平常心去對(duì)待，不能直接打罵孩子

冷靜溫和，避免沖突。尤其是，一個(gè)人應(yīng)該控制好自己的情緒。當(dāng)處理一些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意控制自己的語(yǔ)調(diào)和自己的聲音。家長(zhǎng)應(yīng)該試著用溫和的語(yǔ)言和自己的孩子講道理，這樣他們就更能接受父母的勸告。當(dāng)你的語(yǔ)言溫和而平靜時(shí)，孩子的情緒不會(huì)馬上出現(xiàn)抵制。相反，如果你發(fā)火了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們兩個(gè)是敵對(duì)的，容易處于極度緊張的狀態(tài)，這不利于孩子的教育，所以你應(yīng)該盡量避免。

讓孩子用自己的方式表達(dá)

還有很多孩子，倔強(qiáng)著不愿說(shuō)出“對(duì)不起”這三個(gè)字，卻會(huì)用自己的方式去表達(dá)“我知錯(cuò)了”：比如主動(dòng)去和對(duì)方握手或求一個(gè)擁抱；分享自己最心愛(ài)的玩具和食物；用稚嫩的文字寫(xiě)下他不愿說(shuō)的三個(gè)字，畫(huà)一幅畫(huà)送給你……這都沒(méi)關(guān)系，只要孩子愿意認(rèn)錯(cuò)，道歉的形式并不重要。