八年級(jí)正是孩子青春叛逆的階段，這個(gè)階段的孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈、好勝心強(qiáng)、行為上偏激，父母在與孩子溝通時(shí)，千萬(wàn)要注意方式方法，尊重孩子，給孩子獨(dú)立的空間，平時(shí)多用商量的口氣與孩子溝通，防止孩子走向歧途。

八年級(jí)男孩子心理特征

1.不服管教，好勝心強(qiáng)

青春叛逆期的男生，不喜歡老師家長(zhǎng)的管教，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的好言好語(yǔ)，絲毫不理會(huì)。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期的男孩，好勝?zèng)_動(dòng)，可能和同伴一言不合就會(huì)打起架來(lái)，攔都攔不住。情緒不穩(wěn)定，高興時(shí)你與他講話便會(huì)聽(tīng)，不高興時(shí)，誰(shuí)的話都不聽(tīng)。

2.不和父母溝通

青春叛逆期的孩子，他們?cè)谛睦砩鲜欠浅＝乖甑?，尤其是面?duì)父母時(shí)，不管看什么事情都不順眼，并不是他們不懂得父母的辛苦和付出，而是他們希望和父母保持同等的姿態(tài)。

小學(xué)五年級(jí)的男孩子，這個(gè)時(shí)候的思想已經(jīng)有點(diǎn)成熟了，家長(zhǎng)慢慢會(huì)覺(jué)得孩子與自己的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，有什么事他們也不愛(ài)找家長(zhǎng)了，希望自己能夠處理自己的事情，這是好事，但是如果孩子總是把心事和情緒憋在心里，自我消化，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)受不了的，下面給大家分享下，五年級(jí)男孩子的心理教育。

五年級(jí)男孩子的心理教育

1、學(xué)會(huì)溝通

父母要學(xué)會(huì)耐心的與孩子進(jìn)行溝通，從根本上走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)孩子表現(xiàn)出足夠的尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。

2、走入孩子的內(nèi)心世界

多跟孩子玩耍，交流，吃飯，旅行，與孩子多做一些親子活動(dòng)，讓自己多了解孩子一些，成為孩子的好朋友，多跟孩子的老師或其他學(xué)生的家長(zhǎng)一起交流溝通，看看他們教育孩子有什么好的想法跟正確的方式。

孩子進(jìn)入叛逆期，性格和行為都會(huì)發(fā)生比較大的變化，一些家長(zhǎng)十分緊張，害怕孩子會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，影響正常成長(zhǎng)，其實(shí)叛逆期的孩子出現(xiàn)變化是很正常的，家長(zhǎng)要客觀看待孩子的變化，對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行引導(dǎo)，尊重和信任孩子。

15歲男孩子心理有問(wèn)題的表現(xiàn)

1、情緒變化：孩子可能會(huì)表現(xiàn)出過(guò)度的焦慮、易怒、情緒波動(dòng)大等現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)問(wèn)題：可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、成績(jī)下降、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等現(xiàn)象。

3、行為問(wèn)題：可能會(huì)表現(xiàn)出叛逆、沖動(dòng)、攻擊性、逃學(xué)等行為。

4、人際關(guān)系問(wèn)題：可能表現(xiàn)出社交障礙，難以與他人建立良好關(guān)系，或者過(guò)度依賴某些朋友或家人。

現(xiàn)在單親家庭是越來(lái)越多，單親家庭的孩子也需要受到關(guān)注，他們通常會(huì)比較敏感且自卑，叛逆期的表現(xiàn)也會(huì)更加嚴(yán)重一點(diǎn)，所以完全不能忽視他們。

單親家庭的男孩子都有哪些心理問(wèn)題

缺少男性角色模型

在單親家庭中，通常缺少穩(wěn)定的男性角色模型。這使得男孩子難以在家庭環(huán)境中獲得健康的男性行為范例。家庭中沒(méi)有男性角色模型，男孩子也很難了解到男性該如何表現(xiàn)、溝通、處理情感等方面的行為范疇。

自信心缺乏

單親家庭的男孩子往往缺乏自信心。他們可能因感到缺乏某種關(guān)鍵的父親溫暖和支持感而出現(xiàn)自卑、內(nèi)向，從而導(dǎo)致自信心受損。這可能會(huì)影響到他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)以及對(duì)未來(lái)的期望。

12歲的孩子一般已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的生理和心理都發(fā)生著巨大變化，孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒暴躁、摔砸東西、沉迷網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)象，這些都是青春期的常見(jiàn)現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)憂，要多與孩子溝通，尊重孩子，給孩子自由空間，孩子的叛逆情緒會(huì)慢慢減輕。

12歲的男孩子心理不健康的表現(xiàn)

1、砸東西。當(dāng)青少年出現(xiàn)武力行為時(shí)，說(shuō)明心理異常，心理不健康的孩子，會(huì)把自己關(guān)閉在封閉的環(huán)境中拼命的砸東西，通過(guò)此方法來(lái)宣泄不良的情緒，家長(zhǎng)此時(shí)要關(guān)注孩子內(nèi)心的情緒，多進(jìn)行溝通和交流。

2、迷上網(wǎng)、拖延。當(dāng)孩子心理健康時(shí)，能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，而且有美好的愿望以及目標(biāo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自暴自棄或者破罐子破摔時(shí)，比如學(xué)習(xí)中沒(méi)有任何目標(biāo)、和同學(xué)之間的人際關(guān)系非常僵硬、學(xué)習(xí)成績(jī)差、討厭上學(xué)、沉迷于上網(wǎng)打游戲等，這說(shuō)明孩子的自控力差以，及心理上出現(xiàn)了異常。

3、自卑傾向。12歲孩子處于青春叛逆期，出現(xiàn)逆反心理比較嚴(yán)重，在情緒上表現(xiàn)的也比較多。在社會(huì)上的獨(dú)生子女比較多，在心理上表現(xiàn)的也是很敏感的。他們?cè)谛睦锷蠒?huì)感覺(jué)自己的父母很愛(ài)他們，所以心理上會(huì)變得很敏感，在一些事情上也不敢去嘗試一下，很容易就會(huì)出現(xiàn)焦慮的現(xiàn)象。

4、人際關(guān)系緊張。表現(xiàn)為與同齡人不能和平相處、對(duì)別人不友善等。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，與其他孩子產(chǎn)生摩擦，打架，是很正常的事情，其中男孩子表現(xiàn)的尤為突出，孩子愛(ài)打架、惹是生非，與他的生長(zhǎng)環(huán)境和性格有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，教會(huì)孩子控制情緒的方法，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。

愛(ài)打架的男孩子性格特征

1、以自我為中心的思想?，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，有著位高權(quán)重的地位，可謂是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”、想要什么只要自己的一說(shuō)，父母就會(huì)滿足，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，容易形成以自我為中心的思想，不懂分享、不懂感恩。

2、語(yǔ)言表達(dá)能力差。生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常喜歡用“武力”來(lái)解決問(wèn)題的孩子，往往語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱的，他們無(wú)法表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，所以在同伴交往中就容易處于被忽略的地位，這會(huì)讓孩子情緒變的非常低落，他們會(huì)將這種不滿通過(guò)發(fā)脾氣和動(dòng)用“武力”的方式來(lái)直抒胸臆。

3、溺愛(ài)型教養(yǎng)方式。無(wú)論一個(gè)家庭的教養(yǎng)方式是專制、放縱還是溺愛(ài)型的都不利于孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其是對(duì)于過(guò)度溺愛(ài)型的父母，完全放棄了對(duì)孩子的規(guī)矩和限制，無(wú)原則的滿足孩子的任何要求，對(duì)孩子的行為不加管控，久而久之孩子就會(huì)變得目中無(wú)人，即便做出一些攻擊性行為，也不會(huì)考慮后果。

4、英雄情結(jié)。讓男孩子從小就帶有"英雄情結(jié)"，所以男孩們大多都對(duì)戰(zhàn)斗、英雄行為產(chǎn)生濃厚的興趣。比如，愛(ài)打抱不平、愛(ài)管閑事、希望被人崇拜。

叛逆期可謂是孩子最難管教的階段，很多家長(zhǎng)最不想面對(duì)的時(shí)期就是孩子的叛逆期，這個(gè)時(shí)候無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)什么，孩子總是想反駁家長(zhǎng)，有的時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)的多了，還會(huì)引起孩子的不耐煩。

男孩子三年級(jí)會(huì)有叛逆期嗎

男孩子三年級(jí)會(huì)經(jīng)歷叛逆期。說(shuō)起叛逆期并不是男孩子的專屬，所有的小孩子都會(huì)有叛逆期，而且孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，不止一個(gè)叛逆期。一般在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段的叛逆期，第一個(gè)叛逆期就是兩歲左右，第二個(gè)叛逆期是六歲到七歲左右，而第三個(gè)則是12歲到18歲。

家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的前兩個(gè)叛逆期的時(shí)候，因?yàn)楹⒆颖容^小，所以不管孩子多叛逆，做父母的總有辦法來(lái)收拾這群熊孩子，也總有辦法把他們哄得一愣一愣的。

但是當(dāng)?shù)搅说谌齻€(gè)叛逆期的時(shí)候，幾乎所有的父母都沒(méi)有辦法來(lái)應(yīng)付，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，所有的親子關(guān)系都會(huì)變得自私的緊張和脆弱，只有那些懂得放手和保持自我開(kāi)明的一些父母比較容易的跟孩子度過(guò)這個(gè)階段的叛逆期，但是那些控制欲比較強(qiáng)，比較操心的父母的話，就容易跟孩子發(fā)生一些很嚴(yán)重的沖突。

孩子已進(jìn)入小學(xué)，社交范圍擴(kuò)大，思想逐步獨(dú)立。在二、三年級(jí)時(shí)更表現(xiàn)出強(qiáng)烈的思想獨(dú)立意識(shí)，凡事希望能自己做決定，也會(huì)在行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。他們有自己的“小團(tuán)伙”，會(huì)有膽量與投機(jī)的小伙伴跑很遠(yuǎn)去玩。