孩子厭學(xué)怎么有效和老師溝通
-
社會(huì)在不斷的進(jìn)步,沒(méi)有學(xué)歷與文憑,孩子在未來(lái)可能連立足之地都沒(méi)有。因此,家長(zhǎng)必須要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)目的,同時(shí)多和孩子的老師交流,家長(zhǎng)與老師共同認(rèn)可孩子的努力,才能盡快幫助孩子改變與成長(zhǎng)。
孩子厭學(xué)怎么有效和老師溝通
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí),特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好,這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái),從而使二者相得益彰。
2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé),多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來(lái)。這樣,孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。
3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教,做到寓教于樂(lè),勞逸結(jié)合。
4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo),幫助孩子正確處理沖突。
-
想要讓解決孩子在學(xué)校出現(xiàn)的各種問(wèn)題,想要讓孩子變得更加優(yōu)秀,想要孩子更加熱愛(ài)學(xué)習(xí).......家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)跟老師溝通交流,家校共同合作,一起配合,才能把教育發(fā)揮出最佳的效果,但現(xiàn)如今,很多家長(zhǎng)都不會(huì)跟老師溝通,那下面就來(lái)看看,孩子厭學(xué)怎么跟老師溝通吧。
孩子厭學(xué)怎么跟老師溝通
1.了解原因
首先家長(zhǎng)要和老師了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因,看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了,還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力,或者只是單純的作業(yè)太多,讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因,才能好好的開(kāi)解孩子,重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。
2.選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間
家長(zhǎng)和老師都比較忙,如果可以電話溝通,也建議家長(zhǎng)先和老師打個(gè)電話。如果能夠有和老師面談的機(jī)會(huì),當(dāng)面說(shuō)會(huì)比在電話里說(shuō)更好。不管用哪一種方式,直接溝通也有技巧,我們家長(zhǎng)確實(shí)很直接,經(jīng)常不由分說(shuō)直接打斷老師或者深夜給老師打電話,認(rèn)為老師是有求必應(yīng)的。其實(shí)這樣很沒(méi)禮貌,也容易讓老師認(rèn)為家長(zhǎng)很沒(méi)禮貌。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不想上學(xué)的問(wèn)題時(shí),找老師進(jìn)行溝通的第一句話,應(yīng)該是:老師,如果您有時(shí)間的話,我想和您溝通一下。老師只要聽(tīng)到家長(zhǎng)這么說(shuō),通常都會(huì)很樂(lè)意來(lái)和家長(zhǎng)聊聊孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
-
在面對(duì)孩子的厭學(xué)問(wèn)題時(shí),很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是指責(zé)和打罵孩子,逼著孩子去學(xué)校上學(xué),他們也知道這種方法沒(méi)啥大用,但是又找不到其他的方法去解決問(wèn)題,所以只能如此,也沒(méi)想著要去求助他人。那么孩子厭學(xué)怎么和老師溝通?
孩子厭學(xué)怎么和老師溝通
1、首先勞逸結(jié)合
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),生搬硬套的學(xué)習(xí)理論時(shí)枯燥無(wú)意義的。孩子在學(xué)習(xí)中,可以使用勞逸結(jié)合的方法,學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,可以休息或者游戲一會(huì),這樣讓孩子調(diào)整一下心情,不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)太累,這樣還能有更好的狀態(tài)迎接下一堂課。
2、讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
別去想著輔導(dǎo)孩子,因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)輔導(dǎo)不了的,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,因?yàn)樗信d趣都是通過(guò)自己不斷的努力和體驗(yàn),然后獲得成功的快樂(lè)而慢慢養(yǎng)成的。
-
溝通是解決問(wèn)題的重要前提,然而生活中,很多孩子在與父母相處的過(guò)程中,不愿與父母溝通,尤其是叛逆期的孩子,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子,平等的對(duì)待孩子,給孩子自主的空間,多聽(tīng)聽(tīng)他的想法。
孩子和家長(zhǎng)不能有效溝通怎么辦
首先,家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是一個(gè)雙向的過(guò)程,需要雙方的共同努力。如果家長(zhǎng)和孩子不能有效地溝通,那么雙方都需要反思自己的行為和態(tài)度。
家長(zhǎng)應(yīng)該采取一種平等和尊重的態(tài)度來(lái)與孩子溝通。他們應(yīng)該盡量避免使用過(guò)于嚴(yán)厲或命令式的口吻,而是應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的想法和感受,尊重他們的意見(jiàn)和決定。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該在溝通中保持耐心和理解,不要急于求成或指責(zé)孩子。
孩子也應(yīng)該盡可能地表達(dá)自己的感受和想法。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)分享自己的情緒和問(wèn)題,尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解家長(zhǎng)的反饋。
另外,情緒干擾也是一個(gè)影響溝通效果的因素。如果家長(zhǎng)或孩子在溝通前或溝通中遇到了負(fù)面情緒或壓力問(wèn)題,那么他們可能會(huì)無(wú)法集中精力或無(wú)法理性地表達(dá)自己的想法和感受。因此,家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己的情緒,避免將負(fù)面情緒帶入到溝通中。
-
叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法和溝通方式將對(duì)孩子產(chǎn)生重大影響,一些家長(zhǎng)在管教叛逆期的孩子時(shí),喜歡用硬碰硬的方法讓孩子屈服,最終的結(jié)果可能是孩子叛逆情緒更加強(qiáng)烈,因此,如何與叛逆期的孩子溝通,成為家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題。
叛逆期孩子怎么溝通最有效
和孩子溝通的時(shí)候,千萬(wàn)要注意,不要把談話搞成教育。我們與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候,千萬(wàn)不要采用說(shuō)教的方法。這個(gè)時(shí)候,我們恰恰應(yīng)該忘記我們自己長(zhǎng)輩的身份,這樣我們就與他們平起平坐,把自己當(dāng)成他們的大朋友,把自己當(dāng)成他們的知心姐妹,甚至把自己當(dāng)成他們的鐵哥們。
與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法,所以在和孩子溝通之前,急躁的父母,必需時(shí)刻提醒自己,要保持冷靜,不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵,把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。
在溝通中多觀察。溝通有很多方式,父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式,所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題,以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題,從不同角度和孩子作溝通。
尊重孩子平等對(duì)待。父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過(guò)多的不必要的限制,讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生,正是出于孩子對(duì)父母的不滿或憤怒。
-
孩子愛(ài)玩游戲,也不學(xué)習(xí),老師布置的作業(yè)總是不寫(xiě),甚至還拒絕和家長(zhǎng)溝通交流,只要放心回家,就一頭鉆進(jìn)自己的房間玩游戲,家長(zhǎng)怎么說(shuō)教都不管用,面對(duì)孩子愛(ài)玩游戲的情況,家長(zhǎng)也是比較無(wú)奈,不知道怎么和孩子交流。
孩子愛(ài)玩游戲怎么有效的和孩子溝通
1、要讀懂孩子的需求,尊重孩子。如果孩子喜歡上網(wǎng)聊天、刷微博、發(fā)朋友圈求關(guān)注等,他有可能對(duì)溝通、歸屬、情感的需求比較強(qiáng)烈。這時(shí),需要家長(zhǎng)給予孩子積極的關(guān)注與陪伴等。得到同伴認(rèn)同,對(duì)孩子也十分重要。
在日常生活中,家長(zhǎng)要尊重孩子對(duì)于同伴認(rèn)同的渴望,鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中積極參加同齡人的社交活動(dòng),通過(guò)同齡人的互幫互助,讓孩子在與同伴的交往中獲得歸屬感、認(rèn)同感和成就感。
2、了解了孩子內(nèi)心,家長(zhǎng)需要明確溝通的技巧。當(dāng)家長(zhǎng)能夠做到控制好情緒換位思考和接受了孩子的負(fù)面情緒時(shí),基本上面對(duì)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不會(huì)再出現(xiàn)自己的情緒壓倒理智的行為,可以遇到問(wèn)題,先做到心平氣和與孩子進(jìn)行溝通。
家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行溝通,其實(shí)就是一個(gè)目的,雙方都朝著最終的目標(biāo)去努力。這個(gè)就需要通過(guò)溝通,來(lái)與孩子達(dá)成一致。
-
叛逆期的女孩一般都很敏感,雖然表面上頂嘴,其實(shí)內(nèi)心可能很脆弱。特別是孩子有明顯厭學(xué)情緒后,家長(zhǎng)不知道如何與孩子溝通。其實(shí)作為家長(zhǎng)要保持良好的耐心,要慢慢的跟孩子溝通,懂得尊重孩子,這樣才能有效緩解孩子的不良情緒。
女孩子叛逆期厭學(xué)要怎么溝通和解決
1、尊重孩子的語(yǔ)氣。父母要知道孩子從出生的那一刻,就是以一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體成長(zhǎng)的。不要因?yàn)樽约菏呛⒆拥母改?,就要孩子一切都?tīng)從你們的決定,其實(shí)孩子并不是所有的一切都是父母的。所以當(dāng)孩子有了自己的想法并且敢于提出不同的看法和要求時(shí),父母不要認(rèn)為是她不聽(tīng)你的話,而殘忍的拒絕、反對(duì)她。
當(dāng)你要求孩子去寫(xiě)作業(yè)時(shí),可能孩子還想再和朋友玩一會(huì),這時(shí)你就會(huì)發(fā)脾氣說(shuō)“就知道玩,看你長(zhǎng)大能干什么”。如果你這樣說(shuō)了,孩子只會(huì)更厭惡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。
正確的做法應(yīng)該是用尊重的語(yǔ)氣“可以再玩一會(huì)兒,不過(guò),玩完就要寫(xiě)作業(yè)了?!睗M足了孩子的小心愿,孩子肯定會(huì)樂(lè)于接受,玩完后肯定會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、信任孩子的語(yǔ)氣。對(duì)于孩子而言,父母是她們最信任、最親近的人了,所以父母讓孩子來(lái)到了這個(gè)世界上,孩子也特別希望得到大人的信任和肯定,所以家長(zhǎng)一定要給夠孩子足夠的信任和安全感。