孩子不想寫作業(yè)就想玩手機(jī)怎么辦
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手機(jī)不論是對(duì)大人還是對(duì)小孩都有著強(qiáng)大的吸引力,有的孩子已經(jīng)癡迷到連作業(yè)都不想做,只想一直玩手機(jī)。對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)要及時(shí)教育他們,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,千萬不要因小失大,影響孩子的學(xué)習(xí)。
孩子不想寫作業(yè)就想玩手機(jī)怎么辦
1、提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感。如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感,并得到了贊揚(yáng),那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力,尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子,家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊,父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì),這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。
2、適當(dāng)?shù)慕o孩子制造學(xué)習(xí)障礙。孩子們都喜歡反著干,基于這一點(diǎn),媽媽們便可以想出一些辦法了,比如媽媽們可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間,規(guī)定孩子們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間必須睡覺。假如這個(gè)時(shí)候的孩子們還沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù),他們一定會(huì)對(duì)自己還沒有完成的東西念念不忘,如此也可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。
3、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感,小孩子尤其是如此,經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè),他們便會(huì)覺得這很無聊,這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè),比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書館、公園等地方,如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感,學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。
孩子為什么這么愛手機(jī)
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不管是大人還是小孩子,都很容易對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴。孩子處于正在上學(xué)的年紀(jì),如果對(duì)手機(jī)有非常大的癮,只想玩手機(jī),不想寫作業(yè)、不想學(xué)習(xí)。這樣下去,會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。那么,對(duì)于只想玩手機(jī),不想寫作業(yè)的孩子,家長(zhǎng)該怎么教育呢?
孩子只想玩手機(jī)不想寫作業(yè)怎么辦
第一,提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感。如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感,并得到了贊揚(yáng),那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力,尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子,家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊,父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì),這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。
第二,適當(dāng)?shù)慕o孩子制造學(xué)習(xí)障礙。孩子們都喜歡反著干,基于這一點(diǎn),媽媽們便可以想出一些辦法了,比如媽媽們可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間,規(guī)定孩子們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間必須睡覺。假如這個(gè)時(shí)候的孩子們還沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù),他們一定會(huì)對(duì)自己還沒有完成的東西念念不忘,如此也可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。
第三,經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感,小孩子尤其是如此,經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè),他們便會(huì)覺得這很無聊,這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè),比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書館、公園等地方,如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感,學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。
喜歡玩手機(jī)的孩子大概有以下三種類型
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現(xiàn)在的游戲,畫面越來越絢麗,娛樂性越來越強(qiáng),這對(duì)孩子的吸引力也越來越大,有些孩子沉迷游戲,放學(xué)回家的第一件事就是打游戲,將家庭作業(yè)拋諸腦后,家長(zhǎng)們看到十分生氣,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子玩游戲的時(shí)間,幫助孩子制定獎(jiǎng)懲措施,防止孩子沉迷。
不想寫作業(yè)只想玩手機(jī)怎么辦
建立明確的規(guī)定和限制:首先,我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時(shí)候可以使用手機(jī),以及使用手機(jī)的時(shí)間限制。例如,可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī),或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間。這樣的規(guī)定可以幫助孩子明確知道什么是可以接受的行為,避免他們過度沉迷于手機(jī)。
制定獎(jiǎng)懲機(jī)制:為了鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)定,我們可以制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。例如,如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè),可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì),如額外的電視時(shí)間或者一些小禮物。相反,如果孩子沒有按時(shí)完成作業(yè)或者違反了規(guī)定,可以給予一些相應(yīng)的懲罰。
提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感:如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感,并得到了贊揚(yáng),那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力,尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子,家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)孩子多參加一些課外活動(dòng):比如說參加一些興趣班或者社團(tuán)活動(dòng)。這樣可以讓孩子有更多的選擇,也可以讓他們更好地發(fā)展自己的興趣愛好,從而減少對(duì)手機(jī)的依賴。
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很多家長(zhǎng)都遇到過孩子不想寫作業(yè)的場(chǎng)景,孩子年紀(jì)較小,總想著玩,沒有好的學(xué)習(xí)意識(shí),家長(zhǎng)也可以理解,只要好好引導(dǎo),幫助孩子建立起學(xué)習(xí)興趣就好。但現(xiàn)在很多孩子不寫作業(yè)的原因是玩手機(jī),問家長(zhǎng)要完手機(jī)查資料,自己卻偷偷把玩起來了。
孩子不寫作業(yè)玩手機(jī)怎么辦
1、以身作則。家長(zhǎng)要以身作則,不管多么喜歡玩游戲,只要孩子在身邊,都不能玩。試想一下,如果你規(guī)定不讓孩子玩手機(jī),自己卻時(shí)不時(shí)的拿著手機(jī),沒事玩幾把斗地主,打麻將什么的,孩子心中會(huì)如何做想?此刻應(yīng)該會(huì)很傷心吧,心里肯定在想,爸爸媽媽心里最愛的是手機(jī),而不是我。
2、限制玩手機(jī)的時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的情況下,可以讓孩子玩一會(huì)手機(jī),那么,多久比較好呢?動(dòng)畫片時(shí)間設(shè)置都是一集20-30分鐘,專家建議孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)間一般在20-30分鐘。
孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,如果長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),容易造成眼睛近視,所以家長(zhǎng)要把控好時(shí)間,不能讓孩子過度用眼。
3、生活中不把電子產(chǎn)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤,只要孩子不聽話、不吃飯時(shí),就把電子產(chǎn)品給孩子玩,作為吃飯或聽話的交換條件。經(jīng)常這樣,一旦孩子想玩了,就會(huì)鬧,不吃飯,做什么都不愿意,跟你撒潑,這時(shí)候,估計(jì)很多家長(zhǎng)都沒折了,一旦習(xí)慣養(yǎng)成是很難改變的。所以,建議把握好開始的這個(gè)關(guān),不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習(xí)慣。
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孩子平時(shí)不愛寫作業(yè),總是想著去玩,說明孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣,如果我們家長(zhǎng)一味去逼孩子寫作業(yè),孩子也不會(huì)寫得特別好,不會(huì)認(rèn)真寫,最主要的還是,讓孩子發(fā)自內(nèi)心地想要去學(xué),孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦呢?
孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦
1、家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)任,認(rèn)真分析原因
負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),就要對(duì)孩子的玩做具體的分析。如果孩子總是愛玩游戲,說明他對(duì)學(xué)習(xí)就沒有興趣。如果孩子老是出去和別人的孩子玩兒,說明他是缺少陪伴。如果孩子老是愛一個(gè)人玩玩具,說明他缺少傾訴的對(duì)象。如果孩子喜歡看電視,說明他分不清學(xué)習(xí)和玩的主次。
我想問問我們的家長(zhǎng),我們到底這樣去對(duì)自己的孩子,做過分析嗎?如果沒有,那么我們就沒有權(quán)力對(duì)孩子生氣,更沒有權(quán)力說,孩子我管不了。
2、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)
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隨著科技的發(fā)展,吸引孩子玩手機(jī)的因素也越來越多,慢慢導(dǎo)致孩子越來越沉迷于手機(jī),甚至放學(xué)一回到家,作業(yè)也不寫,就先找手機(jī),很多家長(zhǎng)為此也十分頭疼,不知道該怎么辦才好。那么面對(duì)孩子不愛寫作業(yè)愛玩手機(jī)怎么辦呢?
孩子不愛寫作業(yè)愛玩手機(jī)怎么辦
1.提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感
如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感,并得到了贊揚(yáng),那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力,尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子,家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊,父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì),這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。
2.經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境
如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感,小孩子尤其是如此,經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè),他們便會(huì)覺得這很無聊,這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè),比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書館、公園等地方,如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感,學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。
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信息發(fā)展的時(shí)代,很多孩子的發(fā)泄方式也從原來的和小伙伴玩耍變成了現(xiàn)在的玩手機(jī)。很多孩子甚至出現(xiàn)為了玩手機(jī)不寫作業(yè)的情況。其實(shí)這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響更大,作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)對(duì)孩子的這種行為進(jìn)行制止并改正。那么孩子不寫作業(yè)就玩手機(jī)怎么辦才好呢?
孩子不寫作業(yè)就玩手機(jī)怎么辦
讓孩子明白他為什么要學(xué)習(xí),而不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)!
父母應(yīng)該和孩子溝通“為什么學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的目的是什么”。
在聊天中,告訴孩子學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷自我探索的過程。你會(huì)逐漸明白自己喜歡什么,擅長(zhǎng)什么,不喜歡什么,不擅長(zhǎng)什么;你會(huì)學(xué)到一些知識(shí)和技能,這樣你在未來會(huì)有更多的機(jī)會(huì)選擇做你感興趣的事。
與孩子就使用手機(jī)達(dá)成一致意見是很重要的。