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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   二年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

二年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

2023-02-061088閱讀量
  • 二年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    很多家長(zhǎng)都會(huì)為孩子寫作業(yè)而發(fā)愁,因?yàn)樵谳o導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí),他總是以各種理由拒絕寫作業(yè),而且也會(huì)在家長(zhǎng)的催促中發(fā)呆走神。那么家長(zhǎng)可以按照以下的方法,改善孩子不愛寫作業(yè)的現(xiàn)狀,讓孩子主動(dòng)積極的完成作業(yè)。

    二年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、接納孩子而不是責(zé)罵。當(dāng)家長(zhǎng)帶著這些期待和標(biāo)準(zhǔn)去看待孩子行為的時(shí)候,就會(huì)覺得孩子的所作所為大部分是錯(cuò)的。于是家長(zhǎng)就焦急、就生氣,就吼孩子,這樣就形成了一種惡性循環(huán)。因?yàn)槿耸锹牪坏梅穸ㄔ~的,聽到否定自己的詞語就會(huì)自動(dòng)忽略。所以家長(zhǎng)如果經(jīng)常嘮叨讓他不要玩手機(jī),不要看電視,他偏要看,你讓他快寫作業(yè),他偏不寫。

    2、必要的時(shí)候做減法。剛上二年級(jí)就陷入了無窮無盡的作業(yè)練習(xí),他們的小學(xué)生涯還有4年,這讓孩子該多恐懼學(xué)習(xí)呢,所以到最后,孩子連基本的作業(yè)都不想寫了。對(duì)此二年級(jí)的家長(zhǎng),需要給孩子多做減法,就是把重要的學(xué)習(xí)留下,不重要的減去。而且孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)均和習(xí)慣有關(guān),習(xí)慣糾正好了,不需要去課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)差。

    3、孩子遇到不會(huì)做的題,最好等寫完后一起講。當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題時(shí),最好是等孩子把題都做完后再一起講。這樣做可以建立孩子的自信心,讓他覺得自己還是有會(huì)做的題,只是有些問題需要幫助。這樣做可以使孩子建立一個(gè)獨(dú)立思考的過程,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一步步解決問題是最好的,這樣能夠培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣和解決問題的能力。

    4、學(xué)習(xí)不可操之過急。有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè),只有寫完作業(yè)以后才能干別的事,其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了,不可以操之過急,孩子在此之間會(huì)有艱辛,也會(huì)有開心,遇到問題會(huì)煩,會(huì)思考,但是解決問題之后,孩子也會(huì)很開心,很明朗。所以孩子要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程,不可以操之過急。

  • 二年級(jí)小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    很多家長(zhǎng)抱怨孩子不愛寫作業(yè),甚至為了逃避寫作業(yè)會(huì)告訴家長(zhǎng)老師沒有布置。這讓家長(zhǎng)很是頭疼,要知道作業(yè)是檢測(cè)孩子是否掌握知識(shí)的重要手段。要是孩子不好好寫作業(yè),不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),還會(huì)讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

    二年級(jí)小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、讓孩子有一個(gè)好心情。爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子,知道孩子不是不懂事,他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果,做家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁,父母不用自己的焦急騷擾孩子,孩子也容易心情平靜。

    2、告訴孩子明白不寫作業(yè)的后果。如果孩子不愿意寫作業(yè),家長(zhǎng)可以嚴(yán)肅、平靜地對(duì)孩子說:“寫作業(yè)是你自己的事,你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在到了睡覺的時(shí)間,沒寫完也不準(zhǔn)寫了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?!?/p>

    孩子會(huì)意識(shí)到是自己的原因,心里想:“沒做完作業(yè),怎么好跟老師說呀,看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn),不然會(huì)被老師批評(píng)?!边m當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的后果。

    3、勞逸結(jié)合。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì)兒,放松放松,這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

  • 二年級(jí)不愛寫作業(yè)怎么辦

    在我們身邊,經(jīng)常有家長(zhǎng)為孩子寫作業(yè)的事情把自己弄得很惱火。孩子寫作業(yè)拖拉,總是讓人催,而且催去催來還不寫,弄得家長(zhǎng)一肚子無名火無處發(fā)泄。這樣下去,不僅不會(huì)讓孩子愛上寫作業(yè),還不利于親子關(guān)系的發(fā)展。

    二年級(jí)不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響,在孩子還小的時(shí)候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)也可以在客廳認(rèn)真的看書,就能給孩子做一個(gè)很好的榜樣,本身就是一個(gè)很好的示范,給孩子提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    2、讓孩子體驗(yàn)工作的辛苦。作為過來人,大家都知道工作很苦,學(xué)習(xí)是改變?nèi)松囊环N重要途徑。但孩子心中沒有比較,因此比較茫然,反而向往大人能自主的生活。所以,家長(zhǎng)要讓孩子親自體驗(yàn)一下做苦力的辛苦。

    3、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)难哉Z也容易傷到孩子的自尊心,讓孩子不愿意寫作業(yè)。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)乩斫夂⒆?,?duì)孩子積極寫作業(yè)后進(jìn)行一定的鼓勵(lì)和表揚(yáng),從正面上引導(dǎo)孩子,可以讓孩子更加自信和積極。

    4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子“松弦”。不妨站在小學(xué)生的角度想一想,孩子在學(xué)校上一天課,回家還要學(xué)習(xí)寫作業(yè)做練習(xí),肯定會(huì)覺得很累。

  • 一年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    任何習(xí)慣都是一個(gè)養(yǎng)成的過程,所以如果想讓一年級(jí)的孩子主動(dòng)寫作業(yè)的話,還是需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)的,在這個(gè)過程中不要過多給孩子壓力,否則的話孩子可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué),甚至?xí)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭造成一個(gè)寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

    一年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、提供對(duì)解決問題有利的選擇。在面對(duì)孩子磨蹭不愿寫作業(yè)的事情上,可以給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)。給孩子選擇權(quán),能讓他對(duì)事情有一種把控感。但是要注意家長(zhǎng)提供的是那種對(duì)解決問題有利的選擇,而不是懲罰或者是讓孩子喜歡的選擇。

    2、幫助孩子形成積極的學(xué)業(yè)自我概念。孩子不愿做作業(yè),很大一部分原因來源于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。因此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫他們形成積極的學(xué)業(yè)自我概念就很重要。家長(zhǎng)在幫助學(xué)生形成積極學(xué)業(yè)自我概念時(shí),要注重孩子的綜合成就,關(guān)注他們對(duì)學(xué)習(xí)的努力程度、重視程度以及他們對(duì)學(xué)習(xí)持有什么看法。

    3、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì)兒,放松放松,這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

    4、教孩子借助外部資源。遇到孩子不會(huì)做的題時(shí),要教孩子懂得借助外部資源,而不是逃避。例如,孩子因?yàn)轭}太難了,而不愿做作業(yè)時(shí),父母就可以陪孩子一起做作業(yè)。教孩子應(yīng)該如何解題,給孩子分析具體的做法,以及教孩子在遇到類似問題是應(yīng)該如何解決。

  • 四年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    孩子上學(xué)之后,家長(zhǎng)的日常關(guān)注除了成績(jī)以外,最讓家長(zhǎng)頭疼的就是孩子的作業(yè)問題,四年級(jí)的男孩不愛寫作業(yè),主要就是因?yàn)楹⒆迂澩?,不想寫,家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的重要性,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

    四年級(jí)男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、父母要以身作則做好孩子的榜樣。期望孩子具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母首先要做到不拖拉,當(dāng)天的事情當(dāng)天處理,而不要輕易斥責(zé)孩子不愛寫作業(yè),寫字慢,不愛運(yùn)動(dòng)。

    2、做一個(gè)功課計(jì)劃表。孩子會(huì)有很多門功課,有語文,數(shù)學(xué),英語等各種科目的作業(yè),家長(zhǎng)可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表,告訴孩子先做什么,后做什么,具體的時(shí)間,根據(jù)孩子思考的能力來確定。比如孩子回家以后,晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題,因?yàn)榈绞c(diǎn)以后,孩子的思維肯定會(huì)很混亂,可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面,這樣孩子也會(huì)越做越開心,越做越輕松。

    3、父母要正視自己的責(zé)任。很多父母認(rèn)為,寫作業(yè)是孩子自己的事情,應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò),但是孩子在小學(xué)階段,還需要父母的陪伴。小學(xué)階段,是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,需要父母幫助糾正。小學(xué)階段,孩子自制力比較差,也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多,比較復(fù)雜,更需要父母的幫助。

    4、在學(xué)習(xí)上不要經(jīng)常與其他的孩子比較。而是要與孩子自己比較,有進(jìn)步要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。這樣既可以幫孩子找回自信心,讓他自己感受到自己的成功,在成功中培養(yǎng)自信,在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功,又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣, 達(dá)到自覺自愿學(xué)習(xí)的目的。

  • 二年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

    孩子平常學(xué)習(xí)沒有積極性,對(duì)作業(yè)也是不上心,常常需要我們家長(zhǎng)督促孩子去寫作業(yè),他才會(huì)去寫,可以看出孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,還好孩子現(xiàn)在才讀二年級(jí),一切都還來得及,二年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢?

    二年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

    1、切忌打罵

    二年級(jí)孩子年齡小,自我約束能力還不太強(qiáng),這就需要家長(zhǎng)多下功夫。家長(zhǎng)不要急,不要怒,切忌打罵。打罵只能帶來暫時(shí)的、表面的變化,有時(shí)對(duì)孩子還會(huì)起副作用。家長(zhǎng)應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與積極方面。我們說好孩子都是夸出來的,哪怕孩子一個(gè)字寫得較好,就要及時(shí)、真誠(chéng)地予以贊揚(yáng),或者孩子今天的作業(yè)完成的比平時(shí)稍快了一點(diǎn),就給予肯定,給孩子以信心,從而使孩子主動(dòng)寫作業(yè)。

    2、教給他學(xué)習(xí)方法

    如果你的孩子是不會(huì)做,那他自然不想寫,這時(shí)你就要教給他學(xué)習(xí)方法,讓他知道這些作業(yè)怎么做,會(huì)做了,他應(yīng)該就不會(huì)不愛寫作業(yè)了。如果你讓孩子寫的作業(yè)他都已經(jīng)會(huì)了,爛記于心了,就不要讓他再寫重復(fù)性的作業(yè)了,可以換一下寫的內(nèi)容。

  • 二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

    二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè),讓很多家長(zhǎng)都十分頭疼,畢竟現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的可是家長(zhǎng),孩子出現(xiàn)問題第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的也是家長(zhǎng)。那么二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦?

    二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

    1.首先父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難,再來協(xié)助對(duì)癥下藥就會(huì)容易的多了,尤其是做作業(yè)拖拉的孩子,父母期待不要太高,要幫助孩子糾正做作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

    2.家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子商量,要尊重孩子的想法,和孩子商量共同制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,規(guī)定什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),什么時(shí)候可以玩耍,這樣孩子就不會(huì)那么的慌亂了,也知道自己什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),什么時(shí)候該玩了。

    3.當(dāng)孩子不主動(dòng)做作業(yè),父母要問問孩子為什么不做作業(yè),是不是遇到不會(huì)的題了,學(xué)習(xí)遇到困難了,或者想出去玩了等等,當(dāng)父母主動(dòng)去詢問,孩子也會(huì)主動(dòng)跟你說明原因的,所以家長(zhǎng)要和孩子多加交流。

    二年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)的原因

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