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一年級小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

2023-02-281161閱讀量
  • 一年級小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

    現(xiàn)如今,輔導孩子寫作業(yè)成為了大多數家長最苦惱的問題,因為孩子在寫作業(yè)的過程中,總是會出現(xiàn)各種各樣的問題,其中最讓父母無法忍受的就是,他們在寫作業(yè)的過程中,總是表現(xiàn)得非常拖拉磨蹭,讓父母十分無奈。

    一年級小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

    1、給孩子營造一個良好的學習氛圍很重要。給孩子營造一個良好的學習氛圍,是非常關鍵的第一步!有條件的情況下,盡量給孩子設置一個書房,專門用于學習;條件有限的情況下,讓孩子回到臥室的書桌上用心寫作業(yè)。而家里其他房間呢,不要發(fā)出過高的討論聲,電視機音量盡量關小,手機、游戲等分貝一定要注意。

    2、催孩子寫作業(yè),要講究方法?!昂澳銓懽鳂I(yè),怎么還在看電視,是不是又在欠揍了?”“我說的話合著你是當耳邊風了?再不去寫作業(yè),棍棒可就要上身了!”很多家長催促孩子寫作業(yè),總是用這樣一些語言暴力,這不僅會讓孩子一身怨氣,家長也容易氣壞身子。

    那么,我們應該怎么催孩子寫作業(yè)呢?建議大家利用各退一步的方式,順利達成協(xié)議。比如:“孩子,怎么還在看電視呢?做作業(yè)的時間到了哦,再看十分鐘就去寫作業(yè)啦!”這個時候,孩子往往會欣然接受家長的建議,一方面讓孩子感受到了家長的尊重,另一方面這也是一個以退為進的好辦法。

    3、有效陪伴孩子寫作業(yè)。一年級的孩子自制能力比較差,哪怕心里非常渴望獲得玩的機會或者家長的獎勵,仍然會情不自禁地開小差,所以,家長最好能抽出時間陪伴孩子寫作業(yè),這樣做就能隨時提醒孩子專心寫作業(yè)。當然,如果孩子的寫作業(yè)表現(xiàn)很好,家長也要在孩子寫完作業(yè)后給予其肯定,孩子將會在受到鼓勵后有更好的表現(xiàn)。

  • 小孩一年級做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

    作業(yè)是身為一名學生必須要認真完成的任務,因為它可以檢驗孩子復習的結果,強化他們在學校學習到的知識。但現(xiàn)如今,很多孩子在完成作業(yè)這方面都處于被動狀態(tài),總是會在寫作業(yè)期間出現(xiàn)各種各樣的問題。那么,小孩一年級做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦呢?

    小孩一年級做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

    1.說服孩子先完成作業(yè)

    一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣,所以,結束了一天的在校學習時間以后,孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè),那么,孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面,就會情不自禁地開小差,或者想方設法地偷偷玩。所以,家長要跟孩子約定先寫作業(yè)再玩耍,并讓孩子明白這樣做的理由,這樣就能讓孩子自發(fā)地產生寫作業(yè)的動力。當然,家長必須跟孩子說明,快速寫作業(yè)不等于敷衍了事,如果作業(yè)的質量不行,同樣不能獲得玩耍的資格,這樣就能促使孩子保質保量地完成作業(yè)。

    2.共同制定寫作業(yè)計劃

    一年級的孩子寫作業(yè)時的狀態(tài)比較松散,也就容易出現(xiàn)分心的問題,所以,家長最好和孩子一起制定寫作業(yè)計劃。計劃要詳細規(guī)定每項作業(yè)的完成時間,而且必須把作業(yè)量和孩子的正常寫作業(yè)速度等因素考慮在內。每項作業(yè)的時間不能安排得過于寬松,也不能過于緊湊,這樣做才能給孩子施加一定的時間壓力,督促其認真寫作業(yè)。當然,如果孩子能在規(guī)定的時間內完成每項作業(yè),家長要給予一定的獎勵,這樣做就能激發(fā)孩子執(zhí)行寫作業(yè)計劃的興趣和動力。 此外,家長還要在書桌上放個鐘或計時器,這樣就能提醒孩子關注時間,避免開小差導致計劃不能按時完成。

  • 三年級小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

    說起孩子學習的不良習慣,家長都會想到孩子做作業(yè)的拖延,相信有很多家長朋友們都會有催促孩子寫作業(yè)的經歷,可是家長要明白有可能你越催孩子越慢,所以家長們停止你們的催促吧!

    三年級小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

    1、寫作業(yè)的氛圍。很多家長一邊看電視或者拿著手機玩,一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點”、“別磨蹭”、“不準看電視,好好學習”。這時,孩子心里是很不高興的:“憑什么你就能看電視,我就不能看,真不公平?!?/p>

    聰明的爸媽會這樣做:在一旁看書,不打擾孩子學習寫作業(yè),當孩子有不懂的地方,能及時問你,給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。孩子會受你的感染,心態(tài)平和,心思都在學習上。因為,你做了一個很好的學習榜樣。

    2、和孩子共同制定學習計劃。計劃,永遠是治磨蹭最好的良藥。要想幫孩子克服掉這毛病,把要做的事都列在計劃表里,而不僅僅是把學習和作業(yè)列在計劃里。幾點幾分到幾點幾分干什么,要寫得清清楚楚制定計劃表的時候和孩子一起溝通,對于計劃的每一部分,充分尊重孩子的想法,認真聆聽孩子這樣制定的原因。

    3、陪孩子做作業(yè),最重要的是耐心。有的家長喜歡盯著孩子寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫孩子涂擦,一邊批評、埋怨、責怪孩子:“怎么搞的,又做錯了,總是改不掉。”“說過多少遍,就是記不住,氣死人的!”

  • 一年級的學生做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦

    一年級的小孩子由于年齡小,自控力比較差,所以在面對復雜枯燥的作業(yè)時,就會想盡各種辦法來逃避,如果家長一味地讓他們坐在書桌前寫,那勢必會引起他們的逆反心理,做出許多讓父母生氣的行為。

    一年級的學生做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦

    1、為孩子提供安靜的學習環(huán)境。孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,準備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學習時,中途為了關心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實也是在干擾孩子。

    2、調動一年級孩子的學習興趣。想方設法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣,對于喜歡有趣的事都樂意去做,而對于枯燥乏味的事,則是能拖則拖。所以,對于寫作業(yè)拖拉磨蹭的一年級孩子來說,父母要盡量調動孩子寫作業(yè)的興趣。

    比如:通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如:可以用計時的方式完成某一項作業(yè),規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“五角星”,得夠二十個“五角星”,就可以滿足孩子的一個愿望。

    3、和孩子一起制定計劃。和孩子一起制定一個計劃是一個好方法,尊重他的想法,讓他決定做作業(yè)的時間和順序,家長在時間上提出改進意見。比如他想回家玩到6點再做作業(yè),不行,玩的太多,后面時間不好安排。在時間安排上達成共識,孩子才會心甘情愿的遵照計劃執(zhí)行。因為計劃是以他為主制定的,他有主人翁意識。

  • 一年級小孩寫作業(yè)不認真很拖拉怎么辦

    很多一年級的孩子寫作業(yè)很不認真,喜歡拖拉。寫作業(yè)的時候不是要喝水就是要去上廁所,本來半小時可以完成的作業(yè),硬是兩三個小時沒有寫完。家長感到非常著急,但是又不知道怎么辦才好。

    一年級小孩寫作業(yè)不認真很拖拉怎么辦

    1.激勵嘉獎法。家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時間直至他能快速高效地完成作業(yè),這樣做循序漸進,更容易達到目的。如:孩子每天回到家里,不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書,而是直接寫作業(yè),到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

    2.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子,和孩子坐下來一起制定一個時間表:放學后的時間有哪些事要做,定出大約多少時間用來寫作業(yè),作業(yè)完成之后的時間由孩子自由支配。這樣孩子會更主動、快速地寫作業(yè),因為寫完作業(yè)之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對自己的作業(yè)負責,學會管理自己的時間。

    3.習慣訓練法。從生活小事做起,先給孩子規(guī)定時間,要求他在這段規(guī)定的時間內完成自己要做的事。教給他怎么做之后,家長可以和孩子進行比賽,通過經常的訓練縮短孩子生活自理行為所用的時間,并進一步讓孩子把這種能力運用到寫作業(yè)方面。

    4.表揚引導法。多表揚、贊賞,不批評、不負面強化。當孩子磨蹭時,視而不見;見到孩子認真做時,就立即表揚,可故作夸張地表揚,放大他這一優(yōu)點。經常鼓勵和表揚,會讓孩子產生成就感和愉悅感,會越來越認真快速地去完成作業(yè)。

  • 一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦

    一年級的孩子剛從幼兒園進入到小學,這個時候孩子的作業(yè)量其實并不多,而且都是很簡單的課本上面的知識。但是,由于孩子在幼兒園的時候,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,孩子到了一年級,寫作業(yè)的時候還是拖拖拉拉、不專心。

    一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦

    1.激勵嘉獎法。家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時間直至他能快速高效地完成作業(yè),這樣做循序漸進,更容易達到目的。如:孩子每天回到家里,不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書,而是直接寫作業(yè),到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

    2.訓練提高法。訓練孩子專心做題。家長可用一分鐘訓練法:如找些簡單的加減法口算題,在規(guī)定的一分鐘內,看孩子最多能做多少個小題。家長還可以訓練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調、手部小肌肉等。如在做注意力的訓練時,家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。經常進行這樣的訓練,能提高孩子書寫的速度和注意力的集中程度。

    3.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子,和孩子坐下來一起制定一個時間表:放學后的時間有哪些事要做,定出大約多少時間用來寫作業(yè),作業(yè)完成之后的時間由孩子自由支配。這樣孩子會更主動、快速地寫作業(yè),因為寫完作業(yè)之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對自己的作業(yè)負責,學會管理自己的時間。

    4.表揚引導法。多表揚、贊賞,不批評、不負面強化。當孩子磨蹭時,視而不見;見到孩子認真做時,就立即表揚,可故作夸張地表揚,放大他這一優(yōu)點。經常鼓勵和表揚,會讓孩子產生成就感和愉悅感,會越來越認真快速地去完成作業(yè)。

  • 一年級寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

    很多一年級的孩子寫作業(yè)時,存在寫作業(yè)拖拉磨蹭的情況,總是一邊玩,一邊寫作業(yè),這是一個非常不好的學習習慣,不但寫作業(yè)速度慢,還沒有效率,學的知識也記不牢。

    一年級寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

    1、檢視家庭環(huán)境,讓生活更有條理。有些孩子做事拖拉,根本原因在于家庭環(huán)境的影響和父母教育方式不當。如果我們給孩子創(chuàng)造一個井然有序的生活環(huán)境,孩子做事也能方便順暢很多。除了整潔、有條理的物品擺放及規(guī)律的作息,我們還可以從刷牙、穿衣、吃飯等小事入手,培養(yǎng)孩子的秩序感和條理性。

    另外,家長也要從自身的家庭教育方式上找原因,檢查自身是否也有做事拖拉的毛病。在孩子面前,要以身作則,給孩子樹立良好的榜樣。

    2、建立時間觀念,讓孩子承擔后果。小學低年級的孩子由于大腦發(fā)育還不成熟,時間概念不強,在時間安排上容易以享樂為先,其結果往往是沒有充足的時間去做重要的事情。家長在陪伴孩子做作業(yè)時,可以和孩子一起記錄完成某項作業(yè)需要的時間。一段時間后,孩子就能慢慢意識到自己在一定時間內能夠完成的任務量。

    3、不做“越界”家長,幫助孩子提升能力。在很多家庭里,孩子就是中心,孩子的衣食住行全依賴家長。 有的孩子起床動作慢,穿衣、穿鞋都需要家長幫忙,到了學校跟不上課堂節(jié)奏,找個筆和本也要慢半拍,寫字也比別的孩子慢。 孩子的這些問題與他在家里缺乏動作訓練有關。而最好的訓練方法就是讓孩子自己的事情自己做。家長對孩子的生活大包大攬,往往導致孩子動作不利索,跟不上學校生活的節(jié)奏。

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