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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

2023-02-163132閱讀量
  • 六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    孩子已經(jīng)上六年級(jí)了,年齡也不小了,可是在孩子的學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)需要操心的太多了,比如說(shuō)孩子不愿意寫作業(yè),就這一點(diǎn),相信很多家長(zhǎng)都手足無(wú)措了,比較頭疼,寫作業(yè)對(duì)孩子鞏固學(xué)科知識(shí)很有幫助,要讓孩子認(rèn)真去寫作業(yè),那六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦呢?

    六年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    1、發(fā)揮父母的榜樣作用

    言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)可以和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差,家長(zhǎng)可陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

    2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

    從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功,趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,能夠取得較好的效果。周末帶孩子去科技館或博物館,可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  • 四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    現(xiàn)在的很多孩子生活在衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的快活日子里,學(xué)習(xí)寫作業(yè)哪有玩和享受舒服,所以不主動(dòng)也拖拉。小學(xué)四年級(jí),還不是太遲,一切都還來(lái)得及。四年級(jí)的孩子,不愿意寫作業(yè),作業(yè)拖拉磨蹭,主要原因是沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,具體面對(duì)四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦呢?

    四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    1、合理選擇寫作業(yè)的環(huán)境

    作為家長(zhǎng),對(duì)于作業(yè)內(nèi)容我們無(wú)法改變,但我們卻可以做到給孩子提供一個(gè)能專心寫作業(yè)的環(huán)境。也許你會(huì)說(shuō),孩子每天都在自己房間寫作業(yè)啊,可總是寫得很慢呢!其實(shí)孩子寫作業(yè)的最佳地點(diǎn)不是自己的房間,而是客廳,這樣的話,孩子一邊寫作業(yè),遇到不會(huì)的,還可以問(wèn)正在廚房準(zhǔn)備晚餐的家長(zhǎng),當(dāng)孩子沒(méi)有專心寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)也能督促一下,比他自己貓?jiān)诜块g寫作業(yè)要更好哦。

    2、及時(shí)排解孩子心中的壓力

    當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子:最近在學(xué)校是不是學(xué)業(yè)壓力很大?無(wú)論孩子是否真的有壓力,當(dāng)孩子得到父母的關(guān)心時(shí),內(nèi)心也會(huì)感到溫暖。對(duì)有壓力的孩子,父母可以想辦法幫孩子排解一下壓力,比如陪孩子下樓散心或運(yùn)動(dòng),在家一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松心情等,當(dāng)孩子感覺(jué)到輕松時(shí),才會(huì)有動(dòng)力做好眼下的事情。

  • 二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    孩子上二年級(jí)了,正是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,需要家長(zhǎng)們多操心點(diǎn)孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子年齡還小,不知道怎么去學(xué),不明白學(xué)習(xí)的意義是什么,我們作為家長(zhǎng),要盡好教育孩子的責(zé)任,那二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦呢?

    二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    1、確認(rèn)清楚原因

    首先要先確認(rèn)清楚是什么原因不愿意寫作業(yè),現(xiàn)在的孩子都很有自己的想法,很多孩子到了二年級(jí)會(huì)有一個(gè)叛逆期所以家長(zhǎng)做任何決定的同時(shí),都要顧及到孩子的情緒。以下是我經(jīng)驗(yàn)所得,家長(zhǎng)們可以參考一下:

    1)專注力不夠,無(wú)法靜下心寫作業(yè),喜歡東摸摸西看看。

    2)上課跟不上老師進(jìn)度,知識(shí)點(diǎn)掌握不夠,作業(yè)題不會(huì)做。

  • 一年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    對(duì)于孩子的一些評(píng)價(jià),甚至是要求,往往都是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子產(chǎn)生了太高的期望導(dǎo)致的。所以對(duì)于一年級(jí)孩子的這種行為,家長(zhǎng)還是要以平常心對(duì)待。幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才是家長(zhǎng)在一年級(jí)時(shí)真正要考慮的。那么,一年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦?

    一年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    1、孩子天性所致

    孩子天生都是愛(ài)玩的,如果孩子沒(méi)有適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)生活,總想著玩,那么自然就不愿意寫作業(yè)。家長(zhǎng)一方面要強(qiáng)化孩子的認(rèn)識(shí),讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和作業(yè)的重要性,同事也要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)孩子的行為做出合理的規(guī)范和監(jiān)督。久而久之,孩子就會(huì)自己養(yǎng)成習(xí)慣,到家就自覺(jué)寫作業(yè)。

    2、作業(yè)中遇到了困難

    如果是作業(yè)太難,或是孩子沒(méi)有掌握所學(xué)知識(shí),那么也會(huì)導(dǎo)致不愿意寫作業(yè)這種情況的發(fā)生。如果孩子沒(méi)有提前學(xué)習(xí),在一二年級(jí)就會(huì)遇到這樣的困難,再加上同班很多孩子的學(xué)習(xí)程度比較好,老師就講的快,導(dǎo)致孩子跟不上課堂,從而反映在不愿意做作業(yè)上。這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)在家里給孩子補(bǔ)補(bǔ)課,幫他降低學(xué)習(xí)的難度,手把手指導(dǎo)孩子做作業(yè)。多鼓勵(lì)孩子,幫助他慢慢趕上進(jìn)度。

  • 三年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    三年級(jí)的孩子由于還處在小學(xué)階段,學(xué)習(xí)習(xí)慣還在養(yǎng)成中,孩子的學(xué)習(xí)能力還不夠強(qiáng),需要家長(zhǎng)做好監(jiān)督,幫助孩子提升學(xué)習(xí)積極性和能力,寫作業(yè)是為了讓孩子再次鞏固白天學(xué)過(guò)的知識(shí),加深孩子的記憶和理解,那三年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦呢?

    三年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    1、尋找根源

    每個(gè)人都有害怕的東西,但不一定是打罵,打罵多了,孩子皮厚實(shí)了,更難管教。找找自己孩子擔(dān)心的東西,對(duì)癥才能更好管教。我們要找出原因,對(duì)癥下藥。首先,和孩子平等交流,共同制定一個(gè)可行的作業(yè)計(jì)劃??梢允潜砀袷降?,也可是逐項(xiàng)打勾的。每做完一項(xiàng),及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),鼓舞他繼續(xù)寫下去。其次,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在與孩子親子互動(dòng)中,多發(fā)現(xiàn)孩子潛質(zhì),幫他找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,多重過(guò)程少盯結(jié)果。再次,多關(guān)心孩子的情緒。教會(huì)孩子正確表達(dá)自己的情緒,心情平和了,做作業(yè)的積極性也就隨之而來(lái)了。

    2、家長(zhǎng)要有正確的教育態(tài)度

    教育孩子是件很不容易的事。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急,俗話說(shuō)十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。心急是解決不了問(wèn)題的。家長(zhǎng)一定要有耐心,懲罰不可能促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),只會(huì)增加孩子的逆反心理和消極心理。時(shí)間一長(zhǎng),孩子就會(huì)表現(xiàn)出做任何事情都會(huì)被動(dòng)消極,所以,家長(zhǎng)要經(jīng)常表?yè)P(yáng)贊揚(yáng)孩子,肯定孩子的成績(jī)。

  • 七歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    七歲的孩子正處于小學(xué)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)不重,如果孩子不愿意寫作業(yè),很大一部分原因就是因?yàn)楹⒆迂澩妫幌雽?。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定時(shí)間計(jì)劃表,讓孩子寫完作業(yè)才能夠出去玩,以此來(lái)限制孩子,但同時(shí)家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子自主寫作業(yè)的習(xí)慣。

    七歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    1、安排一個(gè)時(shí)間表。當(dāng)然,小孩子是不可能按照父母安排的時(shí)間表去執(zhí)行的,所以,父母定要有時(shí)間和精力來(lái)陪孩子一起執(zhí)行。

    2、給孩子一個(gè)安靜的、固定的寫作業(yè)的地方。讓孩子在一個(gè)單獨(dú)的房間或者固定的寫字桌,孩子寫作業(yè)時(shí),家里盡量保持相對(duì)安靜,不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業(yè)專用的桌子要整理干凈,只放與學(xué)習(xí)、作業(yè)有關(guān)的用品,其他東西都拿走,以免孩子分心一會(huì)兒玩玩這個(gè),摸摸那個(gè)。

    3、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè),孩子按時(shí)完成,就跟他說(shuō):“不錯(cuò),平時(shí)寫很久的語(yǔ)文作業(yè),今天這么一會(huì)就搞定了,再努力一會(huì)兒所有作業(yè)就都完成了,感覺(jué)你今天要比平時(shí)快很多?。 甭?tīng)到這樣的話,無(wú)疑是有很大激勵(lì)作用的。

    4、吃的零食一定要控制。這段時(shí)間以來(lái),孩子每天都在家里,吃的太隨意也不行,要控制孩子吃的東西,不能吃太多零食,可以把吃零食和完成任務(wù)甚至是做家務(wù)結(jié)合起來(lái),成獎(jiǎng)勵(lì),也督促了孩子學(xué)習(xí)游戲,也控制了吃零食。

  • 八歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    八歲的孩子不愿意寫作業(yè),家長(zhǎng)一定要及時(shí)鼓勵(lì)孩子,讓孩子找到寫作業(yè)的樂(lè)趣,他才能主動(dòng)去寫作業(yè)。家長(zhǎng)還要注意,讓孩子勞逸結(jié)合,在孩子寫完作業(yè)后,要帶孩子出去玩,放松心情,這樣孩子才不會(huì)覺(jué)得寫作業(yè)是一件很難的事情。

    八歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    1、給孩子多一點(diǎn)時(shí)間,讓他慢慢理清,才能掌握其中的關(guān)聯(lián),我們的連番考問(wèn)那不是教,而是逼。要是因?yàn)樾募倍蛄R孩子,不但會(huì)引起他的抵觸情緒還會(huì)傷害智力,另外也會(huì)令孩子懼怕此類題型在心里留下永遠(yuǎn)也克服不了的障礙。

    2、在孩子剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候,就讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的。家長(zhǎng)做個(gè)有心人,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。找到一些有意思的故事和有趣的知識(shí),和孩子分享;如果有需要?jiǎng)邮植僮鞯捻?xiàng)目,就找材料和孩子動(dòng)作制作;如果有條件可以來(lái)一次課本上的旅行,比如課本學(xué)到天安門,可以帶孩子去北京看一看。通過(guò)豐富的活動(dòng),激發(fā)孩子的求知欲和積極思考的能力。

    3、如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話,我們可以選擇冷靜的溝通,千萬(wàn)不要變得暴躁,不然的話,孩子是會(huì)跟我們針?shù)h相對(duì)的。我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下,問(wèn)問(wèn)孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢?我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后,他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

    八歲孩子不愿意寫作業(yè)的原因是什么

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