現(xiàn)在很多孩子都非常的厭學(xué)，因為現(xiàn)在孩子學(xué)習壓力很大，再加上家長的不理解和高期望，很容易使孩子產(chǎn)生抵抗的情緒，那么，怎樣才能挽救一個厭學(xué)的孩子？

怎樣才能挽救一個厭學(xué)的孩子

1、改善學(xué)習環(huán)境

要改變孩子的生活態(tài)度和對學(xué)習的理解，首先要改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會、家庭和學(xué)校的通力合作。社會的鼓勵、家庭的關(guān)愛、老師的重視、學(xué)生的友善，有利于營造重新學(xué)習的學(xué)習氛圍，消除被遺棄的感覺和對厭學(xué)孩子的歧視。

2、多和孩子說話

家庭教育非常重要，家長應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習或其他情況，給予心理疏導(dǎo)，消除學(xué)習恐懼，鼓勵孩子克服困難，積極動腦，認真完成學(xué)習任務(wù)。在家上學(xué)也需要策略。父母應(yīng)該多鼓勵和表揚他們的孩子。只要孩子有進步，就應(yīng)該給予充分的肯定，以提高他們的學(xué)習信心。

厭學(xué)指的是孩子消極對待各種學(xué)習活動的行為模式，具體而言包括曠課、缺席學(xué)校生活等；厭學(xué)行為是不利于孩子個人發(fā)展的。那么，對于一個厭學(xué)的孩子怎樣開導(dǎo)？

對于一個厭學(xué)的孩子怎樣開導(dǎo)

1、開拓眼界，樹立目標

父母要做到有所指引，比如：幫孩子找到未來的目標，以知名院校的濃重學(xué)術(shù)氛圍和良好環(huán)境，使他們的內(nèi)心有所觸動，減少彼此之間的摩擦，當目標確立好后，也能減少他們厭學(xué)情緒的滋生。

2、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負擔　　

對于很多孩子來說，老師和家長往往一廂情愿地給孩子施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇孩子，考不上大學(xué)，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，老師和家長要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負擔，結(jié)合孩子心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。

知識改變命運，我們都希望孩子可以好好學(xué)習，將來取得更大的成就，可是隨著他們年齡的增長，漸漸地被一些有趣的電子設(shè)備，以及豐富多彩的游戲世界給吸引，慢慢荒廢了學(xué)業(yè)，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么我們該怎樣去勸說一個厭學(xué)的孩子呢？

怎樣去勸說一個厭學(xué)的孩子

1.家長要表明態(tài)度

孩子說“我不想上學(xué)”時，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問題，鼓勵孩子去上學(xué)。

2.改善情緒

家長要盡可能多的保持和孩子的交流，不管他們是開心也好不開心也罷，都要持續(xù)溝通，不能讓孩子自己一個人生悶氣。尤其是高年級的孩子，他們的思想變化是很劇烈的，如果沒有家長的引導(dǎo)可能會一個人鉆牛角尖。家長在溝通的時候不要總是圍繞著學(xué)習和寫作業(yè)的話題，多和孩子說一些其他的，這樣有助于打開孩子的心扉，更愿意和家長多說一些。如果孩子愿意用語言來和父母溝通，多說一些自己的情況，在學(xué)校的情況，也能適度的緩解厭學(xué)情緒。

家長一定要理性看待孩子出現(xiàn)的厭學(xué)情緒，千萬不要對他們使用暴力或者言語上的攻擊，因為這種只會讓他們更加厭惡學(xué)習，甚至還會影響到親子關(guān)系。而是應(yīng)該學(xué)會接納孩子，尊重孩子，這樣才能走進他們的內(nèi)心，給予他們更好地教育。那么，怎樣對待厭學(xué)的孩子呢？

怎樣對待厭學(xué)的孩子

1.控制好自己的情緒

孩子的世界是純真的，是沒有各種復(fù)雜的關(guān)系的，孩子的行為往往會超出父母的想象，甚至惹怒父母都是正常的。所以，父母在面對孩子的問題，特別是面對孩子不想上學(xué)而頂嘴時，一定要控制好自己的情緒，切記不要對孩子發(fā)火，更不要打罵孩子。因為暴力的手段往往會產(chǎn)生適得其反的效果，很容易對孩子的內(nèi)心造成二次更嚴重的傷害。

2.追根溯源，走進孩子的內(nèi)心

孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對這個問題時，父母首先要做的，就是及時走進孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對癥下藥，徹底地完美解決問題。

其實很多孩子都不喜歡學(xué)習，但有的孩子表現(xiàn)得不太明顯，有的孩子則表現(xiàn)得比較突出，不過不管是哪一種，家長都需要采取正確的方法，讓他們盡快打消這個念頭，讓他們知道學(xué)習的目的以及重要性。那么，怎樣鼓勵厭學(xué)的孩子呢？

怎樣鼓勵厭學(xué)的孩子

1.找出孩子厭學(xué)的原因，要多鼓勵孩子。孩子厭學(xué)的原因可能有很多種，比如學(xué)習難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂，換了老師然后不喜歡老師的風格，自身情緒調(diào)節(jié)不好等等，類似的原因，可以找到很多。對于不同的原因，家長一定要分類討論，對癥下藥。在解決孩子厭學(xué)情緒這件事上，沒有什么固定的公式化辦法，因為每個孩子都不一樣，所面對的情況也不一樣。不過有一點是一致的，那就是家長一定要鼓勵孩子，要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習的動力。只有主觀上有了動力，孩子才能更愿意學(xué)習。

2.要鼓勵孩子和老師搞好關(guān)系。孩子和老師的關(guān)系，某種程度上，決定了孩子對于這位老師所講課程的認真程度。生活當中，我們都會感覺到，如果對一個人有好感，就愿意多聽他說話。這個道理，拿到孩子身上，也是同樣的。孩子在學(xué)習的時候，如果對一個老師有好感，在這位老師上課的時候，就會認真聽講。對于這位老師教授的內(nèi)容，也會非常感興趣。這樣一來，孩子學(xué)好這門課的可能，就大大增加了。另外，孩子和老師的關(guān)系夠好，老師對孩子也會格外關(guān)注，這一點至關(guān)重要。通常來說，老師對于班級內(nèi)的孩子，總是想一視同仁。但實際情況下，老師出于人的本能，肯定還是更愿意關(guān)注自己喜歡的孩子。

3.及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子學(xué)習上的進步，學(xué)習有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵。這樣孩子學(xué)起來會更帶勁。

4.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣，家長對孩子良好習慣的形成要從小做起，在孩子的學(xué)習問題上，原則是可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習的過程中確立責任感和獨立性。合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

讓孩子放下手機不厭學(xué)的解決方法：1、幫助孩子建立網(wǎng)絡(luò)、作息、學(xué)習等的界限；2、家長也要懂得以身作則，不要讓孩子覺得自己離不開手機，更不要為了清閑而將手機丟給孩子不管不顧；3、凡事多問下孩子的想法，讓孩子感受到自己對這個家庭的重要性。4、引導(dǎo)孩子的學(xué)習方法，學(xué)習目標，學(xué)習動力等。5、家長的認知思維，情緒控制，溝通技巧要提升，6、家長需要協(xié)助孩子處理好學(xué)校的師生同學(xué)關(guān)系。

怎樣才能讓孩子放下手機不厭學(xué)

1、如果孩子對使用網(wǎng)絡(luò)，生活作息，學(xué)習等方面沒有一個邊界的話，黑白顛倒玩游戲，如何能重返學(xué)校呢？所以一定要幫孩子建立界限，具體來說，要建立網(wǎng)絡(luò)、作息、學(xué)習等的界限。

2、如果大家只是換個地方玩手機，那么這樣的陪伴就沒有意義了，孩子也不會服從。想讓孩子走出手機的世界，家長也要懂得以身作則，不要讓孩子覺得自己離不開手機，更不要為了清閑而將手機丟給孩子不管不顧。

3、凡事多問下孩子的想法，可能有些人會覺得這個做法莫名其妙，和手機沒有任何關(guān)系，但其實這是最有效的方法。如果家長在做一些事情之前，詢問孩子的意見和想法，那么孩子就會感受到自己對這個家庭的重要性，他能夠感受到自己的價值。

4、引導(dǎo)孩子的學(xué)習方法，學(xué)習目標，學(xué)習動力等，不上學(xué)的孩子，在學(xué)習上可能受阻了，家長要學(xué)習引導(dǎo)孩子提升學(xué)習動力，學(xué)習方法與效率等，讓孩子在學(xué)習上找到自信心。

高二的重要性不言而喻，如果孩子在這個階段出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，家長一定要注意引導(dǎo)方法，因為高二也是孩子叛逆的高發(fā)期，如果引導(dǎo)不當，不僅會適得其反，還會讓親子關(guān)系變得越來越差。那么，該怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子呢？

怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子

1.要時常與孩子溝通

高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習了什么，有什么收獲，學(xué)習壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

2.嘗試走進孩子內(nèi)心

高中階段的孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。家長可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時，是最容易打開孩子心扉的時刻。家長可以利用這個機會，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。