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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   高中孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

高中孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

2024-02-281505閱讀量
  • 高中孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    我們都知道,高中是我們學(xué)習(xí)生涯中,比較關(guān)鍵的三年,這三年的學(xué)習(xí)情況可能會(huì)直接影響著孩子的高考成績(jī)甚至是人生發(fā)展。因此我們作為家長(zhǎng)高中孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦的問(wèn)題都是著急又無(wú)奈的。下面我們就圍繞這一話題來(lái)聊一聊吧。

    高中孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    首先平時(shí)可以多關(guān)心一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況,但不要要求太多,增加孩子的負(fù)擔(dān)。如果這個(gè)孩子在談?wù)撍母咧猩顣r(shí)看起來(lái)很開(kāi)心,那就證明學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么困難。

    如果出現(xiàn)了問(wèn)題,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了有不對(duì)勁的地方,家長(zhǎng)一定要及時(shí)調(diào)整孩子的思想,而不是一味地抱怨高中的孩子學(xué)習(xí)不好。

    另外家長(zhǎng)可以讓孩子適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)。有一些高中孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是高考的目標(biāo)是不合理的,因?yàn)楦呖嫉睦щy的目標(biāo)不會(huì)對(duì)孩子有激勵(lì)作用,但會(huì)使孩子有嚴(yán)重的挫敗感,這將導(dǎo)致放棄自己的想法。沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    因此,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起確定一個(gè)更合適的高考目標(biāo),最好是孩子通過(guò)一定的努力,希望進(jìn)入的大學(xué),這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  • 初二孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段的他們不僅要鞏固初一的知識(shí),還要為初三奠定好基礎(chǔ)。但在現(xiàn)實(shí)生活中,很多孩子都在這個(gè)階段喪失掉了學(xué)習(xí)動(dòng)力,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度變得越來(lái)越敷衍,甚至還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

    初二孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    1、要找出孩子學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因。是孩子自身學(xué)習(xí)能力不足,致使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,還是家庭環(huán)境給了孩子不好的影響,抑或是社會(huì)大環(huán)境的不良影響?

    2、家長(zhǎng)不要吝嗇自己的贊揚(yáng)和欣賞。當(dāng)孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步和成功,父母都不要吝嗇自己的贊賞為了讓孩子對(duì)什么事情產(chǎn)生興趣時(shí),父母就不要吝嗇自己的贊揚(yáng)和欣賞。當(dāng)孩子做好某件事來(lái)告訴自己的父母時(shí),家長(zhǎng)要給予孩子贊賞,并給予鼓勵(lì)。

    3、尊重孩子的自尊心。當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí),有不少家長(zhǎng)一味的責(zé)怪,從而害怕學(xué)習(xí),這樣會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的信心,更不愿意去學(xué)習(xí)了。只要這次考得比上次好,家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì),然后陪孩子分析原因。平時(shí)也不要把孩子盯得太緊,給孩子必要的空間。教會(huì)孩子痛痛快快地玩耍,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

    4、家長(zhǎng)要避免因自己的錯(cuò)誤觀念抹煞了孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的家長(zhǎng)受到陳舊觀念影響,把語(yǔ)數(shù)外當(dāng)成主科,其他學(xué)科作為副科?,F(xiàn)在每一門(mén)學(xué)科都在塑造孩子的某種核心素養(yǎng),考試也是考察孩子的核心素養(yǎng)。家長(zhǎng)的誤導(dǎo)會(huì)加重孩子的記憶負(fù)擔(dān),難以培養(yǎng)思維能力,漸漸喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

  • 初一孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    初一可以說(shuō)是孩子由小學(xué)走向初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),其實(shí)有很多孩子會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境,以及老師的授課方式,從而導(dǎo)致孩子的成績(jī)下降,自然當(dāng)孩子的成績(jī)下降之后,孩子的自信心就會(huì)受到打擊,變得越來(lái)越?jīng)]有動(dòng)力。

    初一孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    1、要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,列出學(xué)習(xí)可能給孩子帶來(lái)的好處,不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后給孩子制定一個(gè)合適的目標(biāo),并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法,實(shí)施和完成計(jì)劃,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、樹(shù)立崇高的目標(biāo),偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō):“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益?!敝袑W(xué)生一旦確立了一個(gè)崇高的目標(biāo),就會(huì)為追隨理想和目標(biāo)而學(xué)習(xí)和生活,那也就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。每一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該確信:學(xué)習(xí)隨著志向走,成功伴著行動(dòng)走。

    3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)的重要性自不待言,通過(guò)談話,讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí),父母也應(yīng)設(shè)法去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比方說(shuō),讀書(shū),我們都知道多“讀書(shū)”好,可我們父母能不能主動(dòng)陪孩子一起“讀書(shū)”呢?經(jīng)常見(jiàn)到一些父母說(shuō):我們也重視孩子的課外閱讀,經(jīng)常給孩子買(mǎi)書(shū)。

    可你讓孩子“看書(shū)”的時(shí)候,你又在做什么呢?或許在玩手機(jī)、或許在看電視、或許在聊天等等,試想一下,這種情況下孩子讀書(shū)能“讀”進(jìn)去嗎?

  • 高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    高中升學(xué)壓力大,再加上需要學(xué)習(xí)的學(xué)科知識(shí)多,難度大,一旦失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力,所以的一切都將變成一盤(pán)散沙。孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,就會(huì)不知道每天為什么學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)完成就失去了興趣,會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    高中孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    1、樹(shù)立崇高的目標(biāo)。家長(zhǎng)要幫助孩子結(jié)合孩子自身發(fā)展制定一個(gè)目標(biāo),中學(xué)生一旦確立了一個(gè)崇高的目標(biāo),就會(huì)為追隨理想和目標(biāo)而學(xué)習(xí)和生活,那也就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。

    2、要有正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀為人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏浞值睦碛桑墙赣谡麄€(gè)個(gè)性之中支配著人的行為、態(tài)度、觀點(diǎn)信念的一種內(nèi)心尺度。家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成正確的價(jià)值觀,當(dāng)一個(gè)中學(xué)生確立了正確的價(jià)值觀以后,他就知道了需要什么,選擇什么,應(yīng)該做什么,并為確立的目標(biāo)去自覺(jué)地奮斗。

    3、肯定和認(rèn)可。高中段不是小學(xué)、初中,成績(jī)可以有很大提成空間,有的時(shí)候孩子進(jìn)步微乎其微。家長(zhǎng)往往不理解,覺(jué)得只有看到的進(jìn)步才是進(jìn)步,甚至因此會(huì)指責(zé)孩子。家長(zhǎng)要調(diào)整觀念,經(jīng)常肯定和認(rèn)可孩子,有利于樹(shù)立孩子的自信心。

    4、認(rèn)真傾聽(tīng)。高中生活其實(shí)很無(wú)聊的,學(xué)業(yè)也非常繁重。孩子需要一個(gè)能夠傾聽(tīng)自己心聲的回收站。這個(gè)時(shí)候我們父母就要甘愿去做這個(gè)回收站,認(rèn)真去傾聽(tīng)孩子的所有問(wèn)題,但是注意,不要去刻意幫助他去解決什么。

  • 高中的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    孩子已經(jīng)上高中了,學(xué)習(xí)上面還是沒(méi)有動(dòng)力,常常需要我們提醒和督促,孩子才會(huì)投入其中學(xué)習(xí),這樣對(duì)孩子高考來(lái)說(shuō),會(huì)有不利的影響,學(xué)習(xí)應(yīng)該是孩子自己的事情,要盡可能地發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,高中的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦呢?

    高中的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    1、讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事情

    告訴孩子:學(xué)習(xí)是給自己長(zhǎng)本事的,絕不是給爹娘學(xué)的,爹娘不可能跟你一輩子,你的生活要自己過(guò),你將來(lái)的路同樣也要自己去創(chuàng)造,想要什么,就要憑自己的本事給自己創(chuàng)造,國(guó)家發(fā)展的快,你是要用苦力賺錢(qián)生活,還是要靠腦袋吃飯,全憑你自己,自己抉擇吧!

    2、幫助孩子盡快查漏補(bǔ)缺,提升自信

    如果是基礎(chǔ)差,成績(jī)不理想,則應(yīng)在查漏補(bǔ)缺、提升成績(jī)上努力。成績(jī)是學(xué)生建立自信、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的重要支點(diǎn)。一個(gè)學(xué)生如果長(zhǎng)期處在一種低成績(jī)的狀態(tài)中,他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,形成惡性循環(huán)的怪圈;反之,如果長(zhǎng)期處在一種高成績(jī)的狀態(tài)中,他的學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)越來(lái)越足,學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就會(huì)蒸蒸日上。

  • 高一孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    孩子剛進(jìn)入高一時(shí),難免一時(shí)適應(yīng)不了,需要家長(zhǎng)好好引導(dǎo),但是有的家長(zhǎng)卻不這樣做,孩子進(jìn)入高中了,家長(zhǎng)覺(jué)得孩子要學(xué)習(xí)好一些,好在將來(lái)能夠考上一個(gè)好大學(xué),所以對(duì)孩子的管教也變得更加嚴(yán)厲了,高一孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦呢?

    高一孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    1、從他最感興趣的事引導(dǎo),樹(shù)立信心

    這個(gè)學(xué)生很喜歡下象棋,當(dāng)時(shí)由于怕耽誤學(xué)習(xí)。沒(méi)有讓他下功夫練習(xí),水平也一般。幾經(jīng)考慮,決定讓他在下象棋上有所成功,樹(shù)立信心。于是在他勉強(qiáng)跟著學(xué)課程的基礎(chǔ)上,加大了對(duì)他下象棋的訓(xùn)練。在課余時(shí)間,找高手對(duì)練,參加對(duì)抗激烈的比賽。半年下來(lái),他打遍路邊棋攤無(wú)敵手,周?chē)耐瑢W(xué)老師根本不是他的對(duì)手,還在市級(jí)比賽奪得了第一名。這時(shí),他對(duì)自己的智力能力有了很大信心。趁此機(jī)會(huì),我們和他說(shuō)學(xué)習(xí),也和下象棋一樣,你不比別人智力差,學(xué)習(xí)一定能比別人強(qiáng)。他也這樣認(rèn)為,接下來(lái),他不再下象棋了,專(zhuān)心學(xué)習(xí),僅一年的功夫,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。

    2、分析學(xué)生出現(xiàn)動(dòng)力不足的因素

    高一學(xué)生如果出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,則首要是分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的關(guān)鍵因素,我們需要從如下幾個(gè)方面考慮:

  • 孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    孩子缺少動(dòng)力就是因?yàn)樵趦?nèi)心中缺少價(jià)值感,缺失自信。影響和改變一個(gè)人,內(nèi)在要增加他的自我價(jià)值,外在是環(huán)境刺激,兩者相結(jié)合,同時(shí)家長(zhǎng)陪伴,鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)、贊賞、正面確認(rèn)。其實(shí)最重要的還是家長(zhǎng)自己有良好的生命狀態(tài),我們通過(guò)家長(zhǎng)的行為示范,去潛移默化的影響孩子。下面具體來(lái)看看孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦。

    孩子讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

    一、認(rèn)真和孩子進(jìn)行溝通

    現(xiàn)在的孩子都有無(wú)數(shù)個(gè)大人寵著,所以,學(xué)習(xí)的意志力本身就不那么強(qiáng),若學(xué)習(xí)上再稍遇挫折,可能就會(huì)出現(xiàn)情形低落,逃避等現(xiàn)象。

    從問(wèn)題中可以看出,孩子恐怕也是屬于這種情況。在家里被父母嬌慣的多了,加上本身的意志力偏弱,所以,學(xué)習(xí)上沒(méi)有目標(biāo),學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn),同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力,缺乏學(xué)習(xí)的積極性。

    遇到這種情況,作為父母,我們應(yīng)找一個(gè)合適的時(shí)機(jī),態(tài)度正式的和孩子好好談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題。選擇合適的時(shí)機(jī),就是要給孩子一種莊重感,儀式感愈強(qiáng),效果可能愈好。

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