看動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子注意力的影響
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小孩子都喜歡看動(dòng)畫(huà)片,常??吹接行┬『⒆右豢磩?dòng)畫(huà)片,就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛,特別安靜、專心地去看,動(dòng)畫(huà)片能夠強(qiáng)有力地吸引孩子的眼球,讓孩子沉迷其中,但是我們知道看的時(shí)間久了,對(duì)孩子也不好,如果有節(jié)制地讓孩子去看,會(huì)給孩子帶來(lái)積極的影響,看動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子注意力的影響是什么呢?
看動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子注意力的影響
1、控制孩子看的時(shí)間
在不影響視力和健康的情況下,小孩子看動(dòng)畫(huà)片對(duì)身心發(fā)育還是有積極意義的,是比較符合這個(gè)年齡段正常心理的,不過(guò)我更傾向于帶小孩子去自然界學(xué)習(xí)玩耍,這更有益于身心發(fā)育。讓孩子看動(dòng)畫(huà)片可以,不過(guò)家長(zhǎng)要適當(dāng)控制,不能讓孩子無(wú)節(jié)制地去看。大人幫他控制好時(shí)間和內(nèi)容,不讓孩子看影響身心健康發(fā)展的動(dòng)畫(huà)片,應(yīng)該不會(huì)有太大的影響。
2、適當(dāng)?shù)乜?,有利于孩子注意力的集?/p>
適當(dāng)?shù)刈尯⒆涌葱﹦?dòng)畫(huà)片,能夠提高孩子的專注力。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn),孩子的很多本領(lǐng)都是通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片學(xué)到的,就是因?yàn)楹⒆訒?huì)把注意力完全放在看動(dòng)畫(huà)片上,注意力集中了,也得到了很好的訓(xùn)練。同時(shí)看動(dòng)畫(huà)片也能培養(yǎng)孩子的記憶力及理解力。
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隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,孩子沉迷游戲的現(xiàn)象越來(lái)越普遍,一些孩子沉迷游戲后出現(xiàn)厭學(xué)、社交變差,親子關(guān)系破裂等現(xiàn)象,嚴(yán)重影響孩子的正常學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),因此,正確引導(dǎo)孩子看待游戲,成為家長(zhǎng)們的首等要事。
游戲?qū)⒆拥挠绊?/strong>
游戲會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。玩游戲時(shí),體內(nèi)的多巴胺分泌增多,快感來(lái)的快,相比而言,學(xué)習(xí)比較枯燥,且很難達(dá)到快感。玩游戲孩子自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。
游戲會(huì)消耗孩子的意志力。從游戲中得到的花玩法樣多,刺激強(qiáng)烈,孩子很容易上癮,這樣難免會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的事情不感興趣,就像吸毒一樣,沉迷其中。如果孩子還想好好學(xué)習(xí)、工作,游戲會(huì)成為拖拽他的惡魔,當(dāng)他一次次在期望取得好成績(jī)和玩游戲之間痛苦抉擇時(shí),會(huì)消耗很多的能量和意志力。
游戲會(huì)讓孩子意志消沉。如果孩子游戲上癮,投入的時(shí)間過(guò)多,打游戲的快感很快會(huì)達(dá)不到他閾值,他從游戲中得到的快樂(lè)會(huì)越來(lái)越少,但現(xiàn)實(shí)生活更加讓他覺(jué)得無(wú)趣。在這種狀態(tài)下,孩子很難不頹廢,感受不到生活的樂(lè)趣和價(jià)值。
游戲讓孩子社交能力下降:長(zhǎng)時(shí)間沉迷于玩游戲,減少與其他小孩玩耍、社交的機(jī)會(huì),會(huì)導(dǎo)致社交能力下降。
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隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn),一些孩子天天玩手機(jī),知識(shí)成績(jī)一落千丈,家長(zhǎng)十分著急,部分家長(zhǎng)采取了極端的措施,將孩子的手機(jī)摔壞,事后非常后悔,不知該如何挽回。
家長(zhǎng)摔手機(jī)對(duì)孩子的影響
首先,孩子可能會(huì)因此產(chǎn)生心理不適。手機(jī)被摔了,孩子會(huì)覺(jué)得受到了委屈,失落感會(huì)從心底襲來(lái),表現(xiàn)出情緒低落、不安、焦慮等感覺(jué)。
其次,如果孩子長(zhǎng)時(shí)間依賴手機(jī),那么手機(jī)被摔后,孩子可能會(huì)突然失去方向,不知道該做些什么。孩子在適應(yīng)過(guò)程中,需要人的幫助和引導(dǎo),幫助孩子找回生活中的重心。
再次,手機(jī)被摔后,孩子可能會(huì)不知道如何應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)果,也可能會(huì)覺(jué)得受到了傷害,進(jìn)而產(chǎn)生反感。這會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響,孩子很難包容這個(gè)結(jié)果。
再者,手機(jī)被摔了之后,孩子可能會(huì)對(duì)父母的行為感到不理解,對(duì)父母的教育方式不滿意,這會(huì)導(dǎo)致孩子和父母之間的關(guān)系出現(xiàn)裂痕。
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,這一時(shí)期,孩子會(huì)做出許多令人費(fèi)解的事情,對(duì)于家長(zhǎng)的管教也往往持對(duì)抗態(tài)度,此時(shí)家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)將產(chǎn)生巨大的影響。
叛逆期對(duì)孩子的影響
有利影響:
1.學(xué)會(huì)獨(dú)立:逆反期時(shí)期,孩子的獨(dú)立性增強(qiáng),開(kāi)始獨(dú)立思考和行動(dòng)。
2.建立個(gè)人身份:孩子逐漸認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)性和喜好,開(kāi)始獨(dú)立思考并形成自我認(rèn)知,為建立個(gè)人身份奠定了基礎(chǔ)。
3.發(fā)展自我意識(shí):逆反期可以讓孩子意識(shí)到自己獨(dú)立的人格,進(jìn)一步知道了什么是對(duì)自己最好的。
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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為人們生活?yuàn)蕵?lè)的重要方式,一些孩子由于自制能力較差,出現(xiàn)沉迷游戲的現(xiàn)象,孩子沉迷游戲危害還是很大的,包括對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣、消耗孩子的意志力、影響孩子社交等。
打游戲?qū)⒆拥挠绊?/strong>
游戲會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。玩游戲時(shí),體內(nèi)的多巴胺分泌增多,快感來(lái)的快,相比而言,學(xué)習(xí)比較枯燥,且很難達(dá)到快感。玩游戲孩子自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。
游戲會(huì)消耗孩子的意志力。從游戲中得到的花玩法樣多,刺激強(qiáng)烈,孩子很容易上癮,這樣難免會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的事情不感興趣,如果孩子還想好好學(xué)習(xí)、工作,游戲會(huì)成為拖拽他的惡魔,當(dāng)他一次次在期望取得好成績(jī)和玩游戲之間痛苦抉擇時(shí),會(huì)消耗很多的能量和意志力。
游戲會(huì)讓孩子意志消沉。如果孩子游戲上癮,投入的時(shí)間過(guò)多,打游戲的快感很快會(huì)達(dá)不到他閾值,他從游戲中得到的快樂(lè)會(huì)越來(lái)越少,但現(xiàn)實(shí)生活更加讓他覺(jué)得無(wú)趣。在這種狀態(tài)下,孩子很難不頹廢,感受不到生活的樂(lè)趣和價(jià)值。
游戲會(huì)影響孩子的社交往能力。長(zhǎng)時(shí)間沉迷于玩游戲,減少與其他小孩玩耍、社交的機(jī)會(huì),會(huì)導(dǎo)致社交能力下降。
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家長(zhǎng)在孩子面前,如何表現(xiàn)、處理自己的焦慮情緒,對(duì)于孩子的性格形成、身心健康有很大的影響,帶著這樣的意識(shí),行動(dòng)前能夠多想一步,負(fù)面的影響,就可能多減一分。
家長(zhǎng)過(guò)度焦慮對(duì)孩子的影響
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程和未來(lái)的不確定性,致使他們想親力親為幫孩子設(shè)計(jì)好人生路,恨不得事事考慮周全沒(méi)有偏差。這種過(guò)渡干涉不僅剝奪了孩子的自主選擇權(quán)利也剝奪了獨(dú)立思考的能力,同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)過(guò)度焦慮。
父母的焦慮帶給孩子的大都是負(fù)面影響,最終孩子要么成為沒(méi)有主見(jiàn)的人,要么會(huì)形成逆反性格,時(shí)刻想逃脫父母的控制。
過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)、生活,甚至興趣愛(ài)好,試圖通過(guò)“完美規(guī)劃”來(lái)消除不確定性,實(shí)則剝奪了孩子自我探索與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這些看似是為了孩子好的行為,有些也是由于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿而想讓孩子快速成長(zhǎng)的焦慮情緒的轉(zhuǎn)移。
家長(zhǎng)在家的情緒波動(dòng),如頻繁爭(zhēng)吵、唉聲嘆氣等,都會(huì)讓孩子感受到家庭氛圍的緊張與不安,進(jìn)而影響他們的心理健康。
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孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,受家庭環(huán)境的影響是非常大的,一些父母在生活中吵架、相互不尊重等,都會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響,如孩子脾氣暴躁,性格內(nèi)向、不會(huì)社交等,因此在平時(shí)的生活中,家長(zhǎng)一定要注意自己的行為,為孩子創(chuàng)造良好的生活條件。
父母互相嫌棄對(duì)孩子的影響
父母不和睦會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)面影響。
原因是父母是孩子的第一任老師,他們的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
父母不和睦會(huì)讓孩子感到不安、恐懼、焦慮等負(fù)面情緒,影響孩子的心理健康。
同時(shí),父母不和睦還會(huì)影響家庭氛圍,導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不利于健康成長(zhǎng)。