小孩子在學(xué)?？偸怯写蛉说那闆r，作為父母一定要重視起來(lái)，因?yàn)槿绻患皶r(shí)給予他們正確的指導(dǎo)，很容易對(duì)孩子以后的社交帶來(lái)非常大的影響。但家長(zhǎng)也要掌握正確的引導(dǎo)方法，千萬(wàn)不要對(duì)孩子使用暴力。那么，孩子在學(xué)?？偸菒?ài)打人怎么辦呢？

孩子在學(xué)?？偸菒?ài)打人怎么辦

1.父母要先管理好自己的情緒，減少“以暴制暴”

一個(gè)一言不合就發(fā)脾氣動(dòng)手打人的孩子，往往缺少一個(gè)性格平和的父母。父母是孩子的第一任老師，其一言一行都是孩子模仿的范本。很多急脾氣的父母總是無(wú)法容忍孩子的負(fù)面情緒，容易情緒失控，用暴力的語(yǔ)言訓(xùn)斥孩子，甚至動(dòng)手打孩子。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：孩子的行為如果讓父母覺(jué)得難受，煩躁不安，往往是父母自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中，內(nèi)心積郁了太多負(fù)面能量，沒(méi)有得到及時(shí)的宣泄。所以，孩子糟糕的情緒及行為就觸發(fā)了他們潛意識(shí)的“扳機(jī)”，父母在潛意識(shí)中會(huì)因?yàn)楹ε伦约菏Э?，人為地阻斷孩子?fù)面情緒的“出口”。所以，父母要想孩子不“暴力”，首先應(yīng)該管理好自己的情緒，做到自己“不暴力”。

2.引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的感受和想法

孩子的表達(dá)能力還達(dá)不到成人的水平，他很可能表達(dá)不清自己的想法和需求，這就要求我們幫助孩子澄清他的想法。比如：“XX他拿了你的筆，你以為他想搶走，感到很生氣，所以才打了他，想拿回筆是嗎？”平時(shí)的時(shí)候就像您提到，多和孩子聊一聊“當(dāng)天發(fā)生了什么事？”“心情怎么樣？”這些話題，也可以讀一些書(shū)，讓孩子多說(shuō)、多表達(dá)，鍛煉他的表達(dá)能力。

9歲的孩子在學(xué)校愛(ài)打人，家長(zhǎng)要反思下，自己是不是平時(shí)給孩子傳遞了不好的行為，導(dǎo)致孩子解決與同伴之間的沖突時(shí)，會(huì)選擇打的方式。孩子還小，喜歡模仿，在家里，家長(zhǎng)要注意教育孩子的方式，不能動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打孩子。

9歲的孩子在學(xué)校愛(ài)打人怎么辦

1、很多時(shí)候，孩子并不懂如何處理打架的事情，父母就要幫助孩子明白，打架不是唯一解決事情的辦法，還可以通過(guò)溝通來(lái)處理。告訴如果孩子遇到了事情，不要急著用打架這種方式來(lái)處理，嘗試去溝通控制好自己的情緒，詢問(wèn)孩子為什么要打架，父母要根據(jù)孩子打架的這件事的性質(zhì)，來(lái)判斷如何教育孩子。

比如本次打架的事情，其實(shí)只是孩子之間的打鬧，父母就不要把事情放大了，正常的處理就好。如果這次打架很嚴(yán)重的話，父母就要了解清楚到底是誰(shuí)錯(cuò)。自己的孩子錯(cuò)了，讓他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。如果是別人家孩子犯錯(cuò)了，父母也要敢于做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

2、既不要袒護(hù)自己的孩子，也不能讓孩子受委屈。在面對(duì)孩子之間打架這種事情的時(shí)候，假如你的孩子故意欺負(fù)了別人家的孩子，那么你千萬(wàn)別有我家孩子多厲害啊，只要不受欺負(fù)就行了這樣的想法。

你要明白，今天你的孩子逞威風(fēng)打了別人，他這種勝利的心態(tài)會(huì)驅(qū)使他繼續(xù)在打架的路上越走越遠(yuǎn)，挨打也是早晚的事情，別人如果也以你這種心態(tài)對(duì)待你的孩子，你的心里也不會(huì)好過(guò)的。因此讓孩子看到后果，承擔(dān)責(zé)任才是父母該做的。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)遇到調(diào)皮搗蛋的事情是在正常不過(guò)的事情，但是如果孩子隔三差五就在學(xué)校惹出一些事情，脾氣再好的家長(zhǎng)，也有可能會(huì)忍受不住，從而嚴(yán)厲批評(píng)孩子。

孩子總是在學(xué)校惹事怎么辦

1、孩子在校惹事了，家長(zhǎng)得到老師的通知后，應(yīng)及時(shí)趕到學(xué)校，這是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)。

2、要先跟老師溝通，孩子惹事的原因，孩子惹事的大小，孩子惹事是有意還是無(wú)意。

3、尊重自己孩子的申訴，了解孩子惹事的原因和過(guò)程，協(xié)助老師秉公處理孩子惹事造成的后果。

4、假如孩子是上課時(shí)，擾亂課堂紀(jì)律，不認(rèn)真聽(tīng)講，那么就與老師溝通，找出孩子擾亂紀(jì)律原因，并督促孩子先老師道歉，再向老師作出保證，以免下次再犯。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最怕接到老師的告狀電話，一些孩子性格調(diào)皮，在學(xué)?？偸侨鞘巧?，還不聽(tīng)老師的管教，是老師眼中難管的孩子，面對(duì)孩子在學(xué)校打架，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的想法，并教會(huì)孩子遵守紀(jì)律的重要性，幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

孩子在學(xué)校老是打人怎么辦

了解問(wèn)題背后的原因。孩子在學(xué)校愛(ài)打架、惹事往往有一定的原因。有些孩子可能是因?yàn)槿狈ψ孕牛Ｍㄟ^(guò)打架來(lái)展示自己的力量，了解問(wèn)題背后的原因?qū)τ诮鉀Q問(wèn)題至關(guān)重要。與孩子進(jìn)行心理溝通，關(guān)注他們的情感和需求，有助于我們找到解決問(wèn)題的途徑。

建立積極的家庭環(huán)境。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家庭環(huán)境的積極與否對(duì)孩子的行為產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的家庭氛圍，注重家庭成員之間的溝通和理解。

培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。孩子在學(xué)校愛(ài)打架、惹事的背后往往有著情緒的積累和宣泄。因此，我們應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)正確地管理自己的情緒。通過(guò)與孩子的溝通，了解他們的內(nèi)心感受，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)情感的方式。

平時(shí)要多多關(guān)注孩子。如果孩子打人是出于對(duì)愛(ài)的渴望，那家長(zhǎng)就需要給予孩子更多的陪伴和關(guān)懷，比如每天聽(tīng)孩子講一講在學(xué)校發(fā)生的事情，多對(duì)孩子說(shuō)愛(ài)你，如果不在孩子身邊家長(zhǎng)就多給孩子打電話。

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，只要孩子去學(xué)校了，就沒(méi)什么事情了，其實(shí)家長(zhǎng)的這種做法是大錯(cuò)特錯(cuò)了，學(xué)校教育和家庭教育是息息相關(guān)的，如果孩子在家沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣和行為，那么在學(xué)校會(huì)乖嗎？

孩子總是在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

1、仔細(xì)了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽(tīng)話”的程度也不同。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話”的緣由，理解“不聽(tīng)話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)。

2、多傾聽(tīng)孩子的想法。在教育孩子上，家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的想法，不要覺(jué)得孩子太小就沒(méi)有思想。孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)不要不耐煩的罵孩子，訓(xùn)孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發(fā)泄出來(lái)，然后才可以和家長(zhǎng)心平氣和的溝通。

3、找出孩子不聽(tīng)話的原因。注意觀察孩子不聽(tīng)話時(shí)的原因或誘發(fā)因素，注意觀察這些行為是否有規(guī)律，是否某些事情是他們不愿意做的，是否某些事情他們確實(shí)無(wú)法完成等等。一旦找到原因，家長(zhǎng)要看看自己是否能做什么來(lái)改進(jìn)，也看看是否對(duì)孩子的要求超過(guò)了孩子的年齡。

4、家長(zhǎng)不要在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候失控。作為家長(zhǎng)，首先我們對(duì)孩子提出要求時(shí)要堅(jiān)持，不能孩子不按照做就放棄自己的要求；其次不要在孩子不聽(tīng)話時(shí)對(duì)孩子吼叫，要用堅(jiān)定及愛(ài)護(hù)的口吻來(lái)再把自己的要求說(shuō)出來(lái)。對(duì)孩子喊叫或動(dòng)手是最不可取的，這不僅達(dá)不到目的而且還給孩子演示了在自己不高興時(shí)就可以情緒失控。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常能聽(tīng)到老師的反饋說(shuō)，孩子在學(xué)?？偸莿?dòng)手打人，不管怎么說(shuō)教，這個(gè)壞習(xí)慣就是改不了，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)可能會(huì)火冒三丈的去教訓(xùn)孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要這樣做，否則孩子會(huì)越來(lái)越叛逆不好管教的。

孩子在學(xué)校老是動(dòng)手打人怎么辦

1、孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不應(yīng)該孩子進(jìn)行過(guò)多的指責(zé)，而應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)后果，使他在承擔(dān)后果的同時(shí)，感受心情上的不愉快，甚至痛苦。這樣孩子會(huì)自我反省，自覺(jué)彌補(bǔ)過(guò)失，糾正錯(cuò)誤。

2、不替孩子攬過(guò)，孩子打架，家長(zhǎng)該管。管的時(shí)候，應(yīng)該則己嚴(yán)責(zé)人寬，如果自己的孩子的確錯(cuò)了，家長(zhǎng)要讓孩子向?qū)Ψ降狼?，家長(zhǎng)可以陪同，但是不能代替孩子道歉，因?yàn)橛绣e(cuò)的不是家長(zhǎng)，而是孩子。

如果家長(zhǎng)替孩子去道歉，孩子就會(huì)遇事就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)解決，會(huì)變的懦弱，不會(huì)也不敢面對(duì)生活中遇到的種種問(wèn)題，長(zhǎng)此以往必然影響孩子良好性格和能力的形成。

3、借機(jī)告訴孩子一些道理。但是如果是因?yàn)樽约杭液⒆邮紫瘸龅腻e(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候我們也不要對(duì)孩子大吼大叫，首先心平氣和的跟孩子商量這件事情的前后因果，了解到事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)之后，我們?cè)俑嬖V孩子，這樣的做法是不對(duì)的。

孩子正是上學(xué)的年紀(jì)，但是有些家長(zhǎng)卻是非常的擔(dān)心，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)經(jīng)常收到老師的反映說(shuō)孩子在學(xué)校總是喜歡打人，不管怎么說(shuō)教，孩子就是不聽(tīng)，依舊我行我素，孩子這樣的行為很容易引起其他同學(xué)和老師的反感，不利于孩子后期的發(fā)展。

孩子老是在學(xué)校打人怎么辦

1、弄清楚原因，控制好情緒。父母在看到孩子打人的情況，一般都會(huì)選擇用暴力的方式解決，可是這根本就不是最正確的方法，先要冷靜，知道他們?yōu)楹未蛉?，才可以根?jù)背后的原因去判斷。

孩子如果是因?yàn)檎{(diào)皮的話，就告訴他們不能這么做，劃清界限，制定規(guī)則，如果是因?yàn)橄胍俗⒁?，就要反省，平時(shí)是不是做了一些忽略孩子的做法。

2、學(xué)著讓孩子釋放情緒。很多的小寶寶會(huì)去打人，是因?yàn)樗麄兊男睦飳?shí)在是特別不痛快，不釋放出來(lái)，早晚有一天會(huì)爆發(fā)，那么家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，就要去轉(zhuǎn)移孩子的注意，目的就是通過(guò)其他的方式去排解情緒，用其他的事情代替孩子打人。

家長(zhǎng)的目的是為了讓孩子把心中壓抑的情感釋放出來(lái)，只要保證不傷害到他人，不傷害到自己即可。