不管是大人還是小孩子，都很容易對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴。孩子處于正在上學(xué)的年紀(jì)，如果對(duì)手機(jī)有非常大的癮，只想玩手機(jī)，不想寫作業(yè)、不想學(xué)習(xí)。這樣下去，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。那么，對(duì)于只想玩手機(jī)，不想寫作業(yè)的孩子，家長該怎么教育呢？

孩子只想玩手機(jī)不想寫作業(yè)怎么辦

第一，提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感。如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母們應(yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

第二，適當(dāng)?shù)慕o孩子制造學(xué)習(xí)障礙。孩子們都喜歡反著干，基于這一點(diǎn)，媽媽們便可以想出一些辦法了，比如媽媽們可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)定孩子們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間必須睡覺。假如這個(gè)時(shí)候的孩子們還沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們一定會(huì)對(duì)自己還沒有完成的東西念念不忘，如此也可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

第三，經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)，他們便會(huì)覺得這很無聊，這時(shí)父母們可以考慮換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。

喜歡玩手機(jī)的孩子大概有以下三種類型

現(xiàn)在的游戲，畫面越來越絢麗，娛樂性越來越強(qiáng)，這對(duì)孩子的吸引力也越來越大，有些孩子沉迷游戲，放學(xué)回家的第一件事就是打游戲，將家庭作業(yè)拋諸腦后，家長們看到十分生氣，面對(duì)這種情況，家長要嚴(yán)格控制孩子玩游戲的時(shí)間，幫助孩子制定獎(jiǎng)懲措施，防止孩子沉迷。

不想寫作業(yè)只想玩手機(jī)怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時(shí)候可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的時(shí)間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī)，或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間。這樣的規(guī)定可以幫助孩子明確知道什么是可以接受的行為，避免他們過度沉迷于手機(jī)。

制定獎(jiǎng)懲機(jī)制：為了鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。例如，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)，可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如額外的電視時(shí)間或者一些小禮物。相反，如果孩子沒有按時(shí)完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應(yīng)的懲罰。

提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感：如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)孩子多參加一些課外活動(dòng)：比如說參加一些興趣班或者社團(tuán)活動(dòng)。這樣可以讓孩子有更多的選擇，也可以讓他們更好地發(fā)展自己的興趣愛好，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴。

手機(jī)不論是對(duì)大人還是對(duì)小孩都有著強(qiáng)大的吸引力，有的孩子已經(jīng)癡迷到連作業(yè)都不想做，只想一直玩手機(jī)。對(duì)于這樣的孩子，家長要及時(shí)教育他們，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，千萬不要因小失大，影響孩子的學(xué)習(xí)。

孩子不想寫作業(yè)就想玩手機(jī)怎么辦

1、提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感。如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母們應(yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

2、適當(dāng)?shù)慕o孩子制造學(xué)習(xí)障礙。孩子們都喜歡反著干，基于這一點(diǎn)，媽媽們便可以想出一些辦法了，比如媽媽們可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)定孩子們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間必須睡覺。假如這個(gè)時(shí)候的孩子們還沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們一定會(huì)對(duì)自己還沒有完成的東西念念不忘，如此也可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

3、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)，他們便會(huì)覺得這很無聊，這時(shí)父母們可以考慮換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。

孩子為什么這么愛手機(jī)

孩子平時(shí)不愛寫作業(yè)，總是想著去玩，說明孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，如果我們家長一味去逼孩子寫作業(yè)，孩子也不會(huì)寫得特別好，不會(huì)認(rèn)真寫，最主要的還是，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地想要去學(xué)，孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦呢？

孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦

1、家長要負(fù)責(zé)任，認(rèn)真分析原因

負(fù)責(zé)任的家長，就要對(duì)孩子的玩做具體的分析。如果孩子總是愛玩游戲，說明他對(duì)學(xué)習(xí)就沒有興趣。如果孩子老是出去和別人的孩子玩兒，說明他是缺少陪伴。如果孩子老是愛一個(gè)人玩玩具，說明他缺少傾訴的對(duì)象。如果孩子喜歡看電視，說明他分不清學(xué)習(xí)和玩的主次。

我想問問我們的家長，我們到底這樣去對(duì)自己的孩子，做過分析嗎？如果沒有，那么我們就沒有權(quán)力對(duì)孩子生氣，更沒有權(quán)力說，孩子我管不了。

2、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)

隨著科技的快速發(fā)展，智能手機(jī)也漸漸普及到我們的生活當(dāng)中來，甚至有些家長為了方便與孩子聯(lián)系，也會(huì)給他們配備一個(gè)專屬的手機(jī)，但事情的存在都是“雙面性”，它既有利的一面，也會(huì)有害的一面，比如孩子會(huì)沉迷到手機(jī)世界里，不可自拔。那么，孩子只想玩手機(jī)不想上學(xué)怎么辦呢？

孩子只想玩手機(jī)不想上學(xué)怎么辦

1.要明白孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)手機(jī)上癮。大多數(shù)孩子都喜歡使用手機(jī)，因?yàn)樗鼈兛梢栽谏厦嫱嬗螒?、聊天、看視頻或?yàn)g覽網(wǎng)頁。使用手機(jī)可以讓孩子們感到開心和滿足，因此他們很難把手機(jī)放下。此外，孩子們也可能會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)上的應(yīng)用程序而產(chǎn)生依賴性。如果一直使用一個(gè)應(yīng)用程序，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴性。當(dāng)這個(gè)應(yīng)用程序不可用時(shí)，就會(huì)感到焦慮不安。要幫助孩子們戒掉手機(jī)，家長首先要做的就是了解孩子的情況。如何使用手機(jī)、為什么使用手機(jī)、對(duì)使用手機(jī)產(chǎn)生依賴的原因都要弄明白。這樣才能采取適當(dāng)?shù)姆椒▉韼椭⒆印?/p>

2.多跟孩子溝通。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)的現(xiàn)象以后，家長首先一定要控制自己的情緒，不要去訓(xùn)斥孩子，要好好跟孩子溝通，讓孩子說出內(nèi)心的想法，是不想上學(xué)，還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到了挫折，又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問題，家長一定要及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。我在此多問一句各位家長，您有多久沒有跟孩子好好以朋友的身份談心了呢？

3.學(xué)會(huì)尊重孩子。很多家長在跟孩子溝通的時(shí)候，總是一味的否定孩子，孩子的想法還沒有說完，家長就急著去否定孩子。作為成年人，我們都知道，尊重是相互的，包括對(duì)自己的孩子也是一樣的，我們?cè)诟⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，一定要尊重孩子的想法。

4.要幫助孩子制定合理的使用時(shí)間和目標(biāo)。如果孩子一直使用手機(jī)而不能集中注意力，就要考慮制定合理的使用時(shí)間和目標(biāo)。例如，在開始作業(yè)前先花30分鐘玩手機(jī)；在完成作業(yè)后再看10分鐘左右的視頻。這樣就能避免孩子一直使用手機(jī)而不能集中注意力的情況出現(xiàn)。此外，還可以通過在特定時(shí)間內(nèi)完成特定量的工作來獎(jiǎng)勵(lì)孩子。

我認(rèn)為孩子很多壞習(xí)慣都離不開家長的影響，因?yàn)楹⒆映錾际且粡埌准?，而家長很多時(shí)候都要起一個(gè)帶頭作用。那么，孩子不愛學(xué)只想玩手機(jī)怎么辦呢？

孩子不愛學(xué)只想玩手機(jī)怎么辦

父母才是孩子成長過程中最好的老師。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，一起看書學(xué)習(xí)。

激發(fā)興趣。孩子有興趣學(xué)習(xí)后，才會(huì)愿意學(xué)習(xí)，話說容易做來難，如何激發(fā)孩子的興趣呢？例如：年齡小的孩子可以從游戲入手，到超市假裝買賣，或讓孩子買一些喜歡的東西，從而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

年齡較大的孩子最好能讓他在學(xué)習(xí)中獲得成就感，例如參加一些他擅長的比賽活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中感受到成就感，才會(huì)有興趣。

訂目標(biāo)。每天都有小目標(biāo)，和孩子一起訂立學(xué)習(xí)的小目標(biāo)，多花點(diǎn)時(shí)間留意孩子的學(xué)習(xí)情況，傳授方法，有時(shí)候孩子不是笨，只是沒找到好的學(xué)習(xí)方法，需要你的引導(dǎo)。畢竟好的方法可以事半功倍！

在這個(gè)手機(jī)普及的時(shí)代，幾乎是人手一部手機(jī)，家長為了方便和孩子取得聯(lián)系，也會(huì)給孩子配備一部手機(jī)，本來手機(jī)就是一把雙刃劍，使用的好就會(huì)對(duì)孩子幫助很多，但是使用不當(dāng)將會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響，孩子寫作業(yè)玩手機(jī)就是一個(gè)例子。

孩子寫作業(yè)玩手機(jī)怎么辦

1、以身作則。家長要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。試想一下，如果你規(guī)定不讓孩子玩手機(jī)，自己卻時(shí)不時(shí)的拿著手機(jī)，沒事玩幾把斗地主，打麻將什么的，孩子心中會(huì)如何做想？此刻應(yīng)該會(huì)很傷心吧，心里肯定在想，爸爸媽媽心里最愛的是手機(jī)，而不是我。

2、限制玩手機(jī)的時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的情況下，可以讓孩子玩一會(huì)手機(jī)，那么，多久比較好呢？動(dòng)畫片時(shí)間設(shè)置都是一集20-30分鐘，專家建議孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)間一般在20-30分鐘。孩子正處于生長發(fā)育階段，如果長時(shí)間玩手機(jī)，容易造成眼睛近視，所以家長要把控好時(shí)間，不能讓孩子過度用眼。

3、孩子調(diào)皮時(shí)，不要把玩手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。這是很多家長會(huì)犯的錯(cuò)誤，只要孩子不聽話、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給孩子玩，作為吃飯或聽話的交換條件。經(jīng)常這樣，一旦孩子想玩了，就會(huì)鬧，不吃飯，跟你撒潑，一旦習(xí)慣養(yǎng)成是很難改變的。所以，建議把握好開始的這個(gè)關(guān)，不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習(xí)慣。

4、自己陪孩子一起玩游戲。挑選出適合孩子年齡段的游戲：家長們自己在經(jīng)過大量游戲試玩之后，挑選出適合孩子年齡段的游戲，盡可能挑選畫面唯美（順便培養(yǎng)審美觀）對(duì)生活、科學(xué)知識(shí)有較高要求的（可以讓孩子看到這個(gè)世界更多的窗口）偏向于動(dòng)腦的游戲，同時(shí)暗示動(dòng)腦的游戲才是高級(jí)的聰明人玩的很酷很神氣的游戲。