拖拉的孩子怎么教育
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孩子拖延磨蹭的行為,并不是一個(gè)好習(xí)慣,可能和孩子的習(xí)慣有關(guān),拖拉磨蹭的行為也可能和孩子對任務(wù)的重要性和緊迫性缺乏認(rèn)識。不管是什么原因?qū)е潞⒆油侠ゲ涞男袨?,都需家長輔助孩子改正。引導(dǎo)孩子的過程中不能心急,要慢慢來,對孩子多一點(diǎn)督促,幫助孩子改變不良習(xí)慣。
孩子拖拉磨蹭不自律該怎么教育
1、制定計(jì)劃:有些孩子磨蹭是由于沒有制定規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,就會變得漫無目標(biāo),不知道該做什么,也就不會很好的利用時(shí)間。家長可以和孩子一起制定生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后按照計(jì)劃督促孩子完成既定的目標(biāo),每次完成一個(gè)目標(biāo)就要給予鼓勵和表揚(yáng),慢慢形成良好的習(xí)慣。
2、建立良好的獎勵機(jī)制:當(dāng)孩子完成任務(wù)后,給予一些小獎勵,例如表揚(yáng)、物質(zhì)獎勵等等。這可以讓孩子對完成任務(wù)產(chǎn)生積極的認(rèn)同感,從而激發(fā)他們做事的積極性。
3、教育孩子自律:通過培養(yǎng)孩子的自律能力來幫助他們養(yǎng)成做事情的習(xí)慣。父母可以向孩子傳授如何制定計(jì)劃和保持執(zhí)行力的技能,同時(shí)在孩子做得好的時(shí)候給予物質(zhì)或非物質(zhì)的獎勵幫助獎勵習(xí)慣建立起來。
4、給予孩子獨(dú)立的機(jī)會:給孩子一定的自主權(quán),讓他們自己完成一些簡單的任務(wù),這可以激發(fā)他們的信心,從而促進(jìn)他們的發(fā)展和學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以學(xué)習(xí)了解適當(dāng)?shù)姆攀纸o自然成長一些空間。
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很多孩子做事拖拉磨蹭,可能是因?yàn)楹⒆訉r(shí)間沒有概念,總覺得時(shí)間還很多,或者是父母溺愛孩子,導(dǎo)致孩子缺乏自己動手的能力,顯得孩子做事磨蹭,家長要仔細(xì)觀察原因,必要的時(shí)候好好和孩子交流,幫助孩子健康成長。
做事拖拉磨蹭的孩子怎么教育
1、形成時(shí)間觀念
很多孩子對于時(shí)間的概念都是很模糊的,在他們心里可能感覺五分鐘還有很長。家長要教會孩子學(xué)會看鐘表,還可以買來沙漏,讓孩子更了解時(shí)間的長短。這樣能讓孩子產(chǎn)生對時(shí)間更直觀的印象,然后自己去把握時(shí)間。
2、制定合理計(jì)劃
父母可以根據(jù)孩子的能力,給孩子列一個(gè)合理的時(shí)間表,要求孩子按時(shí)完成。孩子每完成一項(xiàng),讓他自己在任務(wù)后面打一個(gè)勾。需要注意的是,千萬不能因?yàn)樾募本桶鼣埡⒆拥娜蝿?wù),養(yǎng)成他們的依賴心,以為拖拉也沒關(guān)系,反正有人會幫自己完成。需要設(shè)置合理的獎懲制度,讓孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,以后孩子的生活就會有規(guī)律了。
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孩子十二歲了,已經(jīng)是上初中的年級了,可是有些孩子做事情還是比較懶散拖拉,不求上進(jìn),對待學(xué)習(xí)就是無所謂的態(tài)度,不管是成績好,還是成績差都不重要。孩子本該是天真爛漫的年紀(jì),卻活出了老大爺?shù)母杏X,面對這樣的情況,家長也是比較發(fā)愁的。
12歲孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育
1、幫助孩子重拾自信。學(xué)習(xí)的懶惰,心不在焉,學(xué)習(xí)缺乏自律,這種懶惰源于自信的挫敗感。對于這樣的孩子,一定要發(fā)現(xiàn)他在生活中的長處和優(yōu)勢,及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵,幫助孩子重拾自信。
2、經(jīng)常與老師交流。與老師討論制定適合您孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一步一步做。對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn),先表揚(yáng)長處,再補(bǔ)短板。
3、制定規(guī)則,明確獎懲。家長要和孩子一起坐下來制定生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則,比如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)睡覺等。一些基本的生活規(guī)則和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則,比如按時(shí)完成作業(yè)和閱讀時(shí)間。同時(shí)與孩子協(xié)商建立獎懲制度。
如果違反規(guī)則,他們將受到懲罰。如果堅(jiān)持一段時(shí)間沒有違反制度,就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)莫剟?,讓制度和?guī)則在孩子心中形成。同時(shí),獎懲機(jī)制將進(jìn)一步激勵孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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孩子做事拖拉磨蹭應(yīng)該是很多家長都非常頭疼的事情,因?yàn)闊o論家長在一旁多么著急,都影響不了他們,如果控制不住自己的情緒,對孩子采取催促打罵的方式,那不僅讓孩子加快不了速度,反而會讓他們產(chǎn)生逆反心理,變得越來越拖延。
磨蹭拖拉的孩子怎么教育
1、給孩子建立時(shí)間觀念。孩子沒有時(shí)間概念,5分鐘,10分鐘,半小時(shí)對他們來說都一樣。沒有時(shí)間上的緊迫感,孩子不覺得自己拖拉有什么不好的。想讓孩子感受到時(shí)間,可以借助一些小道具,例如鬧鐘。父母可以和孩子一起制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表,慢慢的就能培養(yǎng)出孩子的時(shí)間觀念。
2、盡量把事情交給孩子自己管理。當(dāng)你喊不動孩子時(shí),要反思,是否對孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權(quán)和空間,鼓勵他獨(dú)立做事,自己判斷、自己選擇、自己決定,把屬于他的事情交給他,只在真的需要你的意見和提醒時(shí)才出現(xiàn)。那么,你的意見和提醒,將會得到更多的尊重。孩子有了對自己的掌控感,就會積極主動的做事情了。
3、制定標(biāo)準(zhǔn)。父母可以對一些日常生活制定標(biāo)準(zhǔn),比如生活作息表。和孩子一起制定每項(xiàng)活動完成的時(shí)間,如:幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)午睡、晚上幾點(diǎn)洗漱等等,用規(guī)定好的時(shí)間,來限制孩子的拖延癥,從而也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、收起怒氣,改為鼓勵。孩子磨蹭起來,脾氣好的家長也有爆發(fā)的時(shí)候,但有沒有發(fā)現(xiàn)?一旦責(zé)罵孩子后,他會更磨蹭,一方面是孩子開始分神做不好,另一方面是孩子的抗拒心理,甚至?xí)霈F(xiàn)叛逆。所以,面對孩子磨蹭,一定要收起怒氣。當(dāng)孩子做某一件事做得快時(shí),一定要表揚(yáng),多表揚(yáng)也是為孩子增加動力的一種方式。
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孩子拖拉墨跡很大一部分原因就是家長慣出來的,因?yàn)榧议L包辦太多,孩子就會形成習(xí)慣性拖延。所以想要孩子改正這一壞習(xí)慣,家長必須要把自己解放出來,讓孩子自己的事情自己做,讓孩子感受到拖延帶來的后果,孩子才會去改正。
孩子拖拉墨跡家長怎么教育
1、制定規(guī)則。父母可以制定明確的規(guī)則讓孩子執(zhí)行,如果孩子繼續(xù)拖延,就要承擔(dān)必要的后果,當(dāng)然這個(gè)小小的懲罰可以多樣化,只要起到提醒作用即可。如:出門前,孩子磨磨嘰嘰,不愿意洗臉、穿衣服,就告訴不去參加那個(gè)活動了,也許孩子會哭鬧、發(fā)脾氣,可以傾聽、教育,但不要動手幫助完成,讓他自己體會完不成多帶來的后果。
2、制定標(biāo)準(zhǔn)。父母可以對一些日常生活制定標(biāo)準(zhǔn),比如生活作息表。和孩子一起制定每項(xiàng)活動完成的時(shí)間,如:幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)午睡、晚上幾點(diǎn)洗漱等等,用規(guī)定好的時(shí)間,來限制孩子的拖延癥,從而也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、協(xié)助解決問題。當(dāng)孩子覺得一件事有難度,而不愿意去做,從而拖拖拉拉時(shí),父母要充分的了解原因,幫助他分解這件事情的步驟,慢慢指導(dǎo)他自己去完成,告訴他,不要害怕做錯了,勇敢嘗試,慢慢的樹立自信,解決問題。
4、誘導(dǎo)選擇。給孩子盡量出選擇題,而不是必答題。要問“愿不愿意”,而不是“趕快去”,例如:現(xiàn)在趕快去睡覺!這種語氣對孩子的壓迫性比較強(qiáng),雖然有一定威懾力,但會增加孩子的抵觸心理,不如提前幾分鐘,問:再過5分鐘,還是10分鐘就上床睡覺呢?約定好時(shí)間,你只要督促孩子完成即可。
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初中的孩子做事情拖拉,原因是多方面的,相信大多數(shù)人聽過一句話,“孩子身上的毛病,大多數(shù)直接或間接來源于父母”,在現(xiàn)實(shí)生活中,對孩子往往越嚴(yán)厲的父母,他們的孩子越容易出現(xiàn)拖延情況。
初中孩子懶惰拖拉怎么教育
1、對拖拉磨蹭的孩子要停止催促,堅(jiān)持表揚(yáng),多一些鼓勵和獎賞。越催促,孩子的動作越慢,家長就更生氣。表揚(yáng)和鼓勵比批評和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動機(jī),孩子受到的表揚(yáng)越多,對自己的期望也就越高。
2、讓磨蹭付出代價(jià)。孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后,他才能夠自覺地快起來,因此,讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果,不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。
3、不能責(zé)備打罵。當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí),一些家長會表現(xiàn)得比較性急,實(shí),對于孩子做事磨蹭,家長采用發(fā)脾氣的辦法是于事無補(bǔ)的,如果家長再在一旁火冒三丈,孩子便會越發(fā)不知所措,做事的速度反而變得更慢了。面對家長發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵,孩子的心理感覺一定不好,有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度,或者干脆故意拖延時(shí)間來表示對家長的反抗。
4、和孩子一起做一個(gè)雙方認(rèn)可的計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí),家長一定和孩子一起坐下來,平心靜氣地展開討論。家長的態(tài)度一定是溫和的、和孩子之間的關(guān)系一定是平等的。以孩子為主,家長做補(bǔ)充改善,制定一個(gè)雙方都滿意的計(jì)劃。計(jì)劃中包括學(xué)習(xí)任務(wù),也包括孩子自由玩耍的時(shí)間。
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在發(fā)現(xiàn)初中的孩子出現(xiàn)懶散拖拉的行為時(shí),家長一定要注意自己的教育方式,因?yàn)槌踔械暮⒆泳邆湟欢ǖ呐涯嫘睦?,如果處理不?dāng),很容易引起他們逆反心理,從而讓事情變得越來越糟糕。那么,初中孩子懶散拖拉怎么教育呢?
初中孩子懶散拖拉怎么教育
1.父母注意控制情緒,多表揚(yáng)少催促
一般家長在孩子磨蹭的時(shí)候,喜歡催促,脾氣急的父母,甚至有的會大喊大叫,開啟“河?xùn)|獅吼”的模式。開車的人都聽說過一句話“越嘀嘀越慢”,就是新手在前面開車,后面的人越按喇叭催促,前面的新手越慢。這是同樣的一個(gè)道理,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者生活中,做事慢的時(shí)候,父母越催促其實(shí)效果越差,效率越低。而且,這是一個(gè)惡性循環(huán)。
所以作為父母,在對待孩子拖延的問題上,要盡量多的表揚(yáng),控制脾氣少催促。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)或者做事情比以前快點(diǎn),就要多些表揚(yáng)和肯定,在做事慢的時(shí)候,有時(shí)候可以假裝看不看,故意去淡化它,這樣給孩子一個(gè)以為自己其實(shí)很快的感覺,慢慢讓他進(jìn)步。
2.放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的能力