孩子已經(jīng)高三不想學(xué)怎么辦
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高三已經(jīng)步入最后的沖刺階段了,如果孩子可以一直保持狀態(tài),好好學(xué)習(xí),那在高考中一定可以取得自己理想的成績(jī),考入自己理想的大學(xué)。但這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)壓力比較重,有些孩子因?yàn)樾睦沓惺苣芰Ρ容^差,漸漸出現(xiàn)了不想學(xué)習(xí)的想法。那么,孩子已經(jīng)高三不想學(xué)怎么辦呢?
孩子已經(jīng)高三不想學(xué)怎么辦
1.平等溝通,找到原因
與孩子的交流必須建立在平等的基礎(chǔ)上。高三的孩子有些叛逆,所以一旦父母嚴(yán)厲辱罵,一切都不會(huì)有好結(jié)果。它不僅不起作用,甚至可能適得其反。孩子可能覺(jué)得自己已經(jīng)夠煩了,父母不理解自己,所以不想學(xué)。希望考生和家長(zhǎng)能夠冷靜耐心的溝通,通過(guò)溝通找出不想學(xué)的原因。是因?yàn)閴毫μ蟛幌雽W(xué),還是因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了疲憊期,上課進(jìn)度是否能跟上,心態(tài)是否有問(wèn)題。
2.父母引導(dǎo)孩子放松
父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松,接受這些問(wèn)題,對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),這可以幫助他們的孩子感到無(wú)能為力,找到希望和動(dòng)力,然后重建他們的信心。對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙、雜志和專業(yè)書(shū)籍,提高教育水平,縮短與孩子的距離,幫助解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。
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很多孩子到了高三之后,會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的心態(tài),尤其是考試前后心情煩躁,沒(méi)心思學(xué)習(xí),學(xué)進(jìn)不進(jìn)去,沒(méi)有復(fù)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力,感覺(jué)沒(méi)啥可學(xué)的了,如果孩子出現(xiàn)這種情況,家長(zhǎng)們必須要重視起來(lái)。下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下孩子高三了就是不想學(xué)怎么辦?
孩子高三了就是不想學(xué)怎么辦
1、平等溝通,找到原因
與孩子的交流必須建立在平等的基礎(chǔ)上。高三的孩子有些叛逆,所以一旦父母嚴(yán)厲辱罵, 一切都不會(huì)有好結(jié)果。它不僅不起作用,甚至可能適得其反。孩子可能覺(jué)得自己已經(jīng)夠煩了,家長(zhǎng)不理解自己,所以不想學(xué)。家長(zhǎng)要冷靜耐心的溝通,通過(guò)溝通找出不想學(xué)的原因。是因?yàn)閴毫μ蟛幌雽W(xué),還是因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了疲憊期,上課進(jìn)度是否能跟上,心態(tài)是否有問(wèn)題等。
2、換位思考,尋求解決方案
遇到問(wèn)題不可怕,怕的是找不到癥結(jié)和解決辦法。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想。父母一定經(jīng)歷過(guò)高考, 從無(wú)聊、厭倦、挫折和痛苦中掙扎,所以我們一定要體諒孩子。你可以講一些高考的例子,以及如何解決任何問(wèn)題。我相信孩子一定知道考的重要性,他也希望盡快擺脫高考,步入正常復(fù)習(xí)。
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很多家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),特別是高三時(shí)期,這是孩子最關(guān)鍵的一年,可總有一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,從而不想上學(xué),那么,孩子高三不想學(xué)了怎么辦?
孩子高三不想學(xué)了怎么辦
1、了解根源
問(wèn)清楚到底是什么原因?你要和班主任老師聯(lián)系問(wèn)清原因。如果他是因?yàn)楣φn跟不上的那么補(bǔ)一補(bǔ),實(shí)在不行就復(fù)讀??傊灰戎?,生氣,責(zé)備孩子。一定要問(wèn)清原因,才能找到最好的解決辦法。
2、積極溝通
高三孩子不想上學(xué),一定要積極的和孩子溝通,給他講不上學(xué)的壞處,以及上學(xué)的好處,給他講一些事例,最好是講一些朋友或者親戚的事例,身邊肯定會(huì)有的,然后和老師溝通,和老師一起去開(kāi)導(dǎo)孩子,當(dāng)然也可以抽一段寒假或者暑假就鍛煉一下孩子,讓他去體驗(yàn)一下掙錢(qián)的不容易。
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每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,因此每個(gè)孩子都需要不同的環(huán)境來(lái)發(fā)揮他的潛力。生活在當(dāng)今時(shí)代,當(dāng)我們周圍的每個(gè)人似乎都是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者時(shí),要卸下多余的負(fù)擔(dān)去認(rèn)真學(xué)習(xí)變得很困難。即使是成年人在日常生活中也面臨著這種壓力,無(wú)論是關(guān)于辦公室表現(xiàn)還是跟上社交媒體的步伐。
同樣,今天的孩子也被各種形式所包圍。他們不斷面臨著在各個(gè)方面表現(xiàn)得更好的壓力。有些孩子很幸運(yùn),擁有正確的注意力和學(xué)習(xí)技巧,因此他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更多東西很容易。而在其他情況下,這種對(duì)一些孩子的持續(xù)壓力常常使他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。他們發(fā)現(xiàn)很難集中注意力,不想學(xué)習(xí)。但問(wèn)題是如何培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?
孩子不想學(xué)習(xí)怎么辦
最初幾年的教育在兒童的全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。大多數(shù)正確的習(xí)慣和社交禮儀都是在這些基礎(chǔ)時(shí)期形成的。但是,當(dāng)您的孩子注意力不集中的能力接管了他最初的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而您的孩子不想學(xué)習(xí)時(shí),該怎么辦?
在良好的育兒過(guò)程中,這可能成為一個(gè)重要的問(wèn)題。但是怎樣做才能增強(qiáng)孩子的欲望或激勵(lì)孩子和他的學(xué)習(xí)能力呢?好吧,正如他們所說(shuō),對(duì)父母來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么是不可能的。您總是可以采取一些積極主動(dòng)的步驟來(lái)幫助您的孩子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能。
如果您發(fā)現(xiàn)自己處于這樣的境地,本文介紹了可以幫助您的具體步驟和措施。
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孩子叛逆是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常表現(xiàn),這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)不聽(tīng)話,和家長(zhǎng)對(duì)著干,家長(zhǎng)一定不要著急,只要耐心引導(dǎo)就可以了,那么,高中孩子叛逆不想學(xué)怎么辦?
高中孩子叛逆不想學(xué)怎么辦
1、耐心傾聽(tīng)
與孩子展開(kāi)平等的對(duì)話,多傾聽(tīng)孩子的心底話,切忌在孩子面前嘮嘮叨叨,這樣會(huì)磨掉孩子想跟你交流的耐心。青春期的孩子耐心十分有限,很容易會(huì)變得暴躁不耐煩,因此此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該給與孩子充足的耐心,在孩子向你傾訴完自己的煩惱后給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
2、包容理解孩子
青少年處于發(fā)展認(rèn)知的一個(gè)過(guò)程中,說(shuō)的殘酷一點(diǎn),在教育方式上沒(méi)有哪個(gè)父母愿意承認(rèn)自己不會(huì)教育孩子,父母扮演的角色對(duì)孩子的影響是最大的,孩子問(wèn)題的成因父母是負(fù)有一定的責(zé)任。
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對(duì)于不想上學(xué)的孩子,家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子,看看孩子究竟屬于什么情況,給孩子針對(duì)性的解決方案,而不是空給孩子講道理,因?yàn)閷?duì)于高二的孩子,他們的自主意識(shí)已經(jīng)非常強(qiáng)了,大道理對(duì)他們沒(méi)有多大用處。
孩子高二不想學(xué)怎么辦
1、舒緩孩子的壓力積極與孩子溝通。高中這一階段格外重要,學(xué)業(yè)繁忙導(dǎo)致心理壓力也變得越來(lái)越大,所以家長(zhǎng)們的首要任務(wù)不是每一天苦口婆心的勸告,可以換一種身份,先拋開(kāi)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。帶著孩子去做一些他想做的事情,緩解壓力,千萬(wàn)不要讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生抵觸心理,需要得到孩子的信賴,此時(shí)進(jìn)行有分寸的勸告,是相當(dāng)有用的。
2、不要馬上批評(píng)孩子。孩子進(jìn)入青春期后,開(kāi)始有強(qiáng)烈的自尊心。但有些家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子做錯(cuò)了什么事情,不管在什么場(chǎng)合就會(huì)當(dāng)機(jī)立斷就開(kāi)始批評(píng)孩子。這導(dǎo)致孩子認(rèn)為在其他朋友面前丟了面子,會(huì)被嘲笑,從而不敢去學(xué)校去面對(duì)大家對(duì)自己的討論。
所以如果遇到這種情況,家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定自己的情緒,問(wèn)清原因后再溫柔平和地與學(xué)生交流。維護(hù)孩子自尊的同時(shí),也能找出解決問(wèn)題的原因。遇到孩子的問(wèn)題就發(fā)愁,不知道該如何解決,只會(huì)去呵斥孩子,但是這樣孩子抵抗只會(huì)更嚴(yán)重。
3、家長(zhǎng)從自身找問(wèn)題。家庭環(huán)境對(duì)于孩子們的影響是比較大的,父母的教育方面對(duì)于孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響,像有的父母非常的嚴(yán)厲。對(duì)于孩子們的要求非常高,導(dǎo)致孩子們的壓力非常大,若是孩子處于厭學(xué)狀態(tài)時(shí),家長(zhǎng)們還不從自身改變的話,很難解決問(wèn)題。
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高三的學(xué)生正站在人生的岔路口,如果孩子在高三不想學(xué)習(xí)了,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。平時(shí)多和孩子溝通溝通,了解孩子的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子有什么心理問(wèn)題及時(shí)幫助孩子排解,讓孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。
高三學(xué)生不想學(xué)了怎么辦
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣??膳c學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾,眾多事實(shí)表明,有特長(zhǎng)的學(xué)生,他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò),因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?,由于有特長(zhǎng)、有興趣,他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái),從而相得益彰。
2、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng),家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),在外“鬼混”。因此,老師和家長(zhǎng),尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了,才會(huì)使他們變得自信起來(lái),那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。
3、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)往往一廂情愿地給學(xué)生施壓,甚至恐嚇學(xué)生,考不上大學(xué),你就會(huì)完蛋,就別來(lái)見(jiàn)我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)厭學(xué),有的干脆離家出走。因此,家長(zhǎng)要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教,做到富教于樂(lè),勞逸結(jié)合。
4、輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。學(xué)生人際關(guān)系差,也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)和函養(yǎng)的家庭,他們的性格個(gè)性亦有很大差異,有些學(xué)生由于性格孤僻,不善交往,人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安,不良情緒,甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。