相信很多家長(zhǎng)在生活中，都遇到過自家孩子拿別人東西回家的情況，而大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)采取打罵的形式，來讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而改掉這種行為。但這種極端的教育方式，只對(duì)一小部分孩子有效，對(duì)于大多數(shù)孩子都只會(huì)起到適得其反的效果。

孩子亂拿別人東西家長(zhǎng)怎么教育

1、傾聽孩子的心聲。為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長(zhǎng)必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說實(shí)話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以從根本上解決問題。

理解了孩子的動(dòng)機(jī)后，就可以把孩子的“愿望”和“行為”分開處理。同時(shí)，也給家長(zhǎng)時(shí)間去整理情緒、組織語言或再調(diào)整一下方式方法，避免第一反應(yīng)做出的過激或草率行為。

2、簡(jiǎn)單直接地告訴孩子。其實(shí)，根據(jù)心理學(xué)研究，孩子對(duì)于一些委婉的話，是很難去理解的，語氣委婉的提醒孩子，不如直接地告訴孩子。比如說問孩子?xùn)|西是誰的，然后再問孩子，有沒有經(jīng)過同意，如果沒有，就需要告訴孩子，沒經(jīng)過同意，就不能拿別人家的東西。這種直線思維方式，可以讓孩子更快地理解，心理上也不會(huì)有太大的壓力。

3、鼓勵(lì)孩子歸還東西。當(dāng)孩子意識(shí)到問題的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子去解決問題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個(gè)東西還給小朋友，因?yàn)樗臇|西弄丟了，肯定會(huì)哭鼻子的，通過誘發(fā)孩子的內(nèi)疚感，從而讓孩子對(duì)于“受害者”產(chǎn)生同情。這樣呢，孩子會(huì)意識(shí)到自己可能做得不對(duì)，在情感的催動(dòng)下，孩子就更愿意主動(dòng)地去承擔(dān)責(zé)任，歸還別人的東西。

孩子偷東西是非常不正確的行為，很多孩子不但偷拿自家的東西，還會(huì)偷別人的東西，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要嚴(yán)肅處理，了解孩子偷東西背后的原因，教會(huì)孩子獲得東西的途徑，樹立正確的人生觀。

孩子拿了別人的東西家長(zhǎng)該怎么教育

1.孩子拿了別人的東西，家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長(zhǎng)要問清楚孩子是偷拿別人的還是經(jīng)過別人允許拿的。要制止孩子這種愛拿別人東西的壞毛病。

2.家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子一起去該東西主人的家中賠禮道歉，讓孩子明白做錯(cuò)了事情要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任，從而遏制孩子愛拿別人東西的思想，讓孩子意識(shí)到自己的行為的錯(cuò)誤。

3.給孩子一些警告，告訴他如果以后再犯，就會(huì)告訴學(xué)校的老師同學(xué)們，這樣可以讓孩子提高警惕，讓他以后不敢輕舉妄動(dòng)。

4.引導(dǎo)孩子換位思考，比如：家長(zhǎng)跟孩子這樣講“如果有一天，小明看上了最愛的玩具，他沒經(jīng)過你的同意，就拿走了你的玩具，你會(huì)不會(huì)生氣、難過？”“同樣的，你沒經(jīng)過小明同意，就拿走小明的玩具，他會(huì)不會(huì)生氣、難過？”

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)亂拿別人東西的行為時(shí)，一定要保持冷靜。千萬不要一上來就對(duì)孩子進(jìn)行打罵教育，認(rèn)為只有這樣才能讓孩子記住教訓(xùn)，并改正，可能這種方式對(duì)孩子有作用，但是它帶來的影響也是非常嚴(yán)重的，家長(zhǎng)可以通過語言引導(dǎo)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的行為。

小孩子亂拿別人東西怎么教育

1、傾聽孩子的心聲。為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長(zhǎng)必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說實(shí)話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以根本的解決問題。

2、明確相關(guān)的“道德概念”、“社交規(guī)則”。提高孩子的認(rèn)知水平，用清晰正面的語言告訴孩子規(guī)則是什么。當(dāng)下一次面對(duì)類似情境時(shí)，如果孩子試圖遵從規(guī)則，也許他們表現(xiàn)的還不夠好，也要予以獎(jiǎng)勵(lì)，從而在不斷的引導(dǎo)中讓孩子作出正確的選擇。

3、引導(dǎo)孩子換位思考。家長(zhǎng)要告訴孩子，不可以不經(jīng)過別人的同意拿走別人的東西去玩，這樣是不對(duì)的。盡量用孩子能懂的話，解釋他的行為對(duì)別人和對(duì)自己的影響。家長(zhǎng)除了和孩子強(qiáng)調(diào)不能隨意侵占別人的東西的同時(shí)，也應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)愛，因?yàn)橛袝r(shí)候孩子只是想吸引大人的注意力從而獲得來自于大人的愛。

4、教導(dǎo)孩子正確做法。家長(zhǎng)幫助孩子分清楚了對(duì)錯(cuò)以后，應(yīng)該要正確指導(dǎo)孩子接下來應(yīng)該怎么做。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子將東西還回去。如果孩子沒有勇氣，可以陪同孩子一起將東西還回去，同時(shí)可以給孩子做一個(gè)正確的示范。

孩子偷東西是一個(gè)很不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止。孩子習(xí)慣性偷東西的原因有很多，可能是物權(quán)意識(shí)不清，也可能是好奇，或非常想要那個(gè)東西。面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)千萬不要盲目打罵孩子，而是要多與孩子進(jìn)行溝通，讓他們明白拿別人東西是不禮貌和不正確的行為。

孩子在學(xué)校偷拿別人東西怎么教育

首先，不要打罵，不要沖動(dòng)，冷靜下來，跟孩子好好交流，了解為什么偷別人東西。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并保證以后不再犯。

其次，家長(zhǎng)冷靜客觀地對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，陳述這種行為對(duì)別人和自己的危害性，以及自己要承擔(dān)的后果！

然后，帶著小孩去把東西還給別人，并道歉，告訴他以后再也不能拿別人東西了，不好的習(xí)慣要堅(jiān)決制止并盡早改掉，決不能放松。

另外，家長(zhǎng)要告訴孩子物權(quán)概念。家長(zhǎng)平常要告訴孩子這些東西是誰的，那些東西是誰的，哪些東西是他的。只有自己的東西可以隨便使用，如果要使用別人的東西，就要征求他人的意見，如果別人不同意，就不能使用，哭也不能用。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子老是拿別人的東西，家里總是莫名其妙的出現(xiàn)一些不知名的東西，每次詢問孩子也總是支支吾吾，不愿意多說。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)在遇到這種情況時(shí)的做法，就是把孩子臭罵一頓，其實(shí)家長(zhǎng)這樣并不能很好的幫助孩子，反而會(huì)引起孩子的逆反心理。

小孩子老拿別人東西怎么教育

1、直接告知孩子這是錯(cuò)誤行為。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子拿別人東西的時(shí)候，不要不當(dāng)回事，家長(zhǎng)可以告訴孩子，這樣做是錯(cuò)誤的，讓孩子明白在拿別人東西的時(shí)候，要先得到允許。

2、家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)孩子。如果孩子是因?yàn)橄胍硺訓(xùn)|西的時(shí)候就選擇偷拿父母的錢時(shí)，父母也不要去打罵孩子，而是要慢慢的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道這是錯(cuò)誤的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)偷拿別人東西的行為，家長(zhǎng)不要直接的就去批判孩子，首先要做的是反思自己，是不是自己有做的不好的地方，才會(huì)讓孩子有偷東西的習(xí)慣，看看是不是自己陪伴的少了，注意千萬不要去打罵，畢竟讓孩子改掉才是家長(zhǎng)的首要任務(wù)。

3、培養(yǎng)孩子“物權(quán)”意識(shí)：要讓孩子知道未經(jīng)許可，不可以進(jìn)入別人的房間，不可以亂動(dòng)別人的東西，哪怕是爸爸媽媽的東西也不能動(dòng)，父母要以身作則不可擅自動(dòng)孩子的東西或擅自進(jìn)入兒童房。

伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)接觸到各種形形色色的人，這個(gè)時(shí)候孩子的日常行為會(huì)發(fā)生一點(diǎn)變化，孩子互相一些問題也是在所難免的，比如孩子在看到一些比較喜歡的東西時(shí)，就會(huì)偷偷拿走，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子這樣的情況時(shí)，總是感到十分的無奈與苦惱。

小朋友拿別人東西家長(zhǎng)怎么教育

1、耐心詢問孩子事情的來龍去脈。有的孩子因?yàn)榧彝ヘ毨?，平常想要的東西從來沒得到過，于是想借別人的東西拿來玩，可又說不出口，于是會(huì)出現(xiàn)偷拿的行為；有的孩子僅僅是好奇，想把別人的東西拿來看看；有的孩子因?yàn)閯e人拿過他的東西，所以自己也去拿別人的。

總之，孩子拿別人東西的原因很多，父母必須了解清楚再下定義，決不能冤枉了孩子。

2、如果確認(rèn)孩子偷拿，要鼓勵(lì)孩子勇敢承認(rèn)。如果確認(rèn)孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行為，并告知這種行為帶來的后果。要積極引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、接受批評(píng)，告訴他偷東西已經(jīng)不對(duì)了，如果還不誠(chéng)實(shí)的話就更不對(duì)了，媽媽希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

3、攻心為上，穩(wěn)定孩子的情緒。當(dāng)孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)時(shí)，他們第一反應(yīng)不是想“如何去改正”，而是害怕，不敢面對(duì)父母。家長(zhǎng)此時(shí)任何不當(dāng)言行，都會(huì)給孩子帶來巨大的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)演變成心理陰影。

孩子七歲了，總是把被人的東西偷拿回家，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也說教過孩子，但是孩子依舊沒有改正。關(guān)于偷拿東西的行為，相信有些家長(zhǎng)也經(jīng)歷過，不要對(duì)孩子采取一些比較強(qiáng)硬的方式，否則孩子會(huì)變本加厲來對(duì)抗家長(zhǎng)。

7歲孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、告訴孩子，這東西是別人的，孩子小的時(shí)候，會(huì)拿別人的東西。因?yàn)椋⒆臃植磺?，也不知道哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)明確告訴孩子這是別人的東西，不能亂拿。

2、孩子控制能力差，孩子知道拿別人東西是一件不好的事情，但是還是會(huì)拿別人的東西。這就是孩子的自我控制能力差。這時(shí)就需要孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

3、告訴孩子這是不正確的行為。家長(zhǎng)看到孩子偷東西就要告訴孩子，這是不正確的行為，但是不要去責(zé)怪孩子，也不要去用武力解決，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。

孩子小的時(shí)候不知道什么是錯(cuò)的事情，家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，孩子如果沒有辦法改正，父母就可以幫助孩子改正，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，對(duì)于孩子來說非常的有好處，孩子也能有優(yōu)秀的品質(zhì)。