孩子在進(jìn)入初三以后，就會(huì)猛然變得壓力山大起來(lái)，因?yàn)槌跞撬麄儗W(xué)習(xí)的重要時(shí)期，他們即將迎來(lái)中考，所以這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是很重的，很多孩子都無(wú)法承受這樣的壓力，而選擇了放棄。那么怎樣鼓勵(lì)初三孩子自信？

怎樣鼓勵(lì)初三孩子自信

1、引導(dǎo)學(xué)生坦然面對(duì)失敗

初中生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，很多學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橐淮问。蛘咭粫r(shí)粗心考砸了某門(mén)課而自怨自艾，失去自信心。因此，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生要坦然地面對(duì)失敗。要引導(dǎo)初中生坦然面對(duì)失敗，首先是引導(dǎo)學(xué)生正確分析失敗的原因，吸取教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，為下一次的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。第二是引導(dǎo)初中生正確認(rèn)識(shí)自己。古人說(shuō):“知人者智，自知者明?！币虼?，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正視自己，讓學(xué)生拿自己的長(zhǎng)處與優(yōu)秀者的短處相比。

2、獨(dú)立鍛煉，肯定自我

中學(xué)時(shí)代是初中生向青年轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要成長(zhǎng)階段。此時(shí)的學(xué)生人生觀即將形成，對(duì)待任何事情都有了自己的看法。也許有些對(duì)，也許有些不對(duì)。但家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，信賴(lài)他們，給與他們獨(dú)立解決事情的機(jī)會(huì)。美國(guó)教育家羅達(dá)?貝克梅斯特爾說(shuō)：“如果我們希望自己的學(xué)生自信，我們就必須相信他們?！痹趯W(xué)校，多給他們一些動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

不管處于哪個(gè)階段的孩子，都需要具備自信，因?yàn)樽孕攀亲呦虺晒Φ牡谝徊?，只有擁有自信，才能更加健康快?lè)的成長(zhǎng)，所以作為父母，在日常生活中，一定要多多鼓勵(lì)孩子，多采取一些恰當(dāng)?shù)姆椒?，積極引導(dǎo)他們。那么，怎樣鼓勵(lì)高中生孩子自信呢？

怎樣鼓勵(lì)高中生孩子自信

1.幫孩子明確目標(biāo)

幫助孩子們?cè)O(shè)定一個(gè)實(shí)用的、可行的、可預(yù)測(cè)的目標(biāo)，比如努力進(jìn)入哪個(gè)層次的大學(xué)。目標(biāo)可以稍微高一些，但不能設(shè)定得太高，至少?gòu)暮⒆觽冊(cè)诟咧械乃谐煽?jī)中都可以達(dá)到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)水平。目標(biāo)對(duì)一個(gè)人有勇氣克服困難起著非常重要的作用。適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)可以讓人們充滿(mǎn)信心。

2.幫孩子找到努力的方向

與孩子們一起深入分析各學(xué)科的成績(jī)。如果父母有能力幫助他們的孩子做這項(xiàng)工作，如果父母不有能力，他們可以咨詢(xún)老師或家里其他有能力的人來(lái)幫助他們的孩子。找出各學(xué)科的弱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化，每提高一點(diǎn)就會(huì)增加信心，每個(gè)理解環(huán)節(jié)，就是朝著目標(biāo)前進(jìn)一步。這就像每個(gè)人都會(huì)有的經(jīng)歷。如果你不知道去哪里，怎么走，你就會(huì)缺乏信心，心里沒(méi)有底。雖然你最終到達(dá)了目的地，但你總是覺(jué)得這需要很長(zhǎng)時(shí)間。但當(dāng)同樣的路回來(lái)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得路很近，時(shí)間也少了，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為家的方向太清楚了。

自信是一種需要養(yǎng)成的習(xí)慣，一個(gè)孩子小的時(shí)候要是不自信，長(zhǎng)大了就很難自信起來(lái)，那么怎樣鼓勵(lì)孩子自信呢？

怎樣鼓勵(lì)孩子自信？

1、對(duì)孩子多些肯定。

孩子缺乏自信的原因是孩子很長(zhǎng)時(shí)間得不到肯定，主要是考試的原因。一次次的考試的失敗讓孩子對(duì)自己已經(jīng)沒(méi)有了信心。因而我們可以通過(guò)一次次小考，通過(guò)考試成績(jī)來(lái)建立孩子的信心。

2、多夸獎(jiǎng)孩子。

有些事不管大與小，只要孩子去做了，或是單獨(dú)完成了，我們都應(yīng)該告訴夸獎(jiǎng)他，夸獎(jiǎng)他努力的過(guò)程，夸獎(jiǎng)他解決問(wèn)題的勇氣，這樣孩子也會(huì)越來(lái)越想表現(xiàn)自己，越來(lái)越敢于面對(duì)更新鮮的事物，自信心也會(huì)大幅度提升！

進(jìn)入高三的孩子，學(xué)習(xí)緊張，壓力增大，對(duì)是否能考上理想大學(xué)思慮過(guò)多過(guò)重，加上學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就可能出現(xiàn)信心不足的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)信心不足的問(wèn)題時(shí)，如果不及時(shí)加以正面引導(dǎo)，就可能影響孩子心情和學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響孩子成績(jī)的上升，那么怎樣鼓勵(lì)高三孩子自信呢？

怎樣鼓勵(lì)高三孩子自信？

一、培養(yǎng)一個(gè)興趣愛(ài)好。

比如音樂(lè)樂(lè)器或者繪畫(huà)，要根據(jù)孩子的喜好選擇，不要強(qiáng)迫孩子選擇一個(gè)自己不喜歡的，興趣是最好的老師，只有孩子喜歡才能堅(jiān)持下來(lái)，而且會(huì)慢慢提升孩子的自信心。

二、兼顧學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。

孩子正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)候，家長(zhǎng)在督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要讓孩子得到充分的休息和娛樂(lè)，在安排作息時(shí)間時(shí)，不要把大塊的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，而是要學(xué)會(huì)分段式學(xué)習(xí)，把時(shí)間規(guī)劃好，兼顧學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，讓孩子充分高效地利用自己的時(shí)間，勞逸結(jié)合，同時(shí)養(yǎng)成有條理、有計(jì)劃的生活習(xí)慣，必要的時(shí)候可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

孩子不自信，家長(zhǎng)要多在生活中讓孩子嘗試自己獨(dú)立做一些事情，多對(duì)孩子進(jìn)行贊美和肯定，孩子慢慢就會(huì)變得越來(lái)越有自信，其實(shí)孩子之所以不自信，就是因?yàn)槭艿缴磉叚h(huán)境和父母教育的影響，我們父母應(yīng)該多學(xué)習(xí)下關(guān)于家庭教育的知識(shí)。

孩子不自信家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)

1、注重肯定孩子的努力和成就。父母應(yīng)該在孩子取得進(jìn)步和成就時(shí)，及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，讓孩子感到自己的努力和付出得到了認(rèn)可和重視。這樣可以幫助孩子形成積極的自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信心。例如，當(dāng)孩子在學(xué)?？荚囍腥〉煤贸煽?jī)時(shí)，父母可以表示贊賞和祝賀，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持努力。

2、幫助孩子建立正確的自我認(rèn)知。父母應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要正視自己的不足和缺點(diǎn)，并指導(dǎo)孩子從中尋找提高的方法。

這樣可以幫助孩子樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，減少自卑情緒的產(chǎn)生。例如，當(dāng)孩子在某些方面表現(xiàn)不夠好時(shí)，父母可以指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，并與孩子一起探討如何改進(jìn)不足之處。

3、不要攀比。攀比這個(gè)現(xiàn)象就是普遍存在，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從來(lái)不拿自己孩子進(jìn)行攀比的父母，他們的孩子總是會(huì)特別自信，閃閃發(fā)光，因?yàn)樵谒麄冄劾镏雷约菏歉改傅膶氊悾仟?dú)一無(wú)二的，所以只要自己不斷地努力，背后總會(huì)有自己的父母在支持。

孩子做事拖拉是一件再正常不過(guò)的事情了，但是家長(zhǎng)要關(guān)注孩子拖拉的程度，如果孩子太過(guò)拖拉，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，幫助孩子克服拖拉，讓孩子能夠擁有自覺(jué)性，這將對(duì)孩子的未來(lái)幫助很大。

孩子太拖拉怎樣去鼓勵(lì)孩子

1、利用榜樣的力量。別看孩子小，很多時(shí)候他們喜歡的“偶像”影響力是巨大的。在孩子做事消極、磨磨蹭蹭的時(shí)候，可以搬出他們的“偶像”來(lái)激勵(lì)，比如孩子吃飯慢吞吞，“我記得你最喜歡的小豬佩奇，它吃飯是不是特別香呀，你要向它學(xué)習(xí)嗎？”

還可以通過(guò)講故事、看繪本等方式給孩子樹(shù)立榜樣，例如魯迅刻“早”字等。關(guān)鍵時(shí)刻，用這些榜樣來(lái)影響孩子，會(huì)事半功倍。

2、利用孩子的游戲心理，和他比賽。游戲是孩子的天性，小孩子都喜歡從游戲中獲得樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以利用孩子的游戲心理，幫助孩子更積極地做一件事情。比如孩子賴(lài)床，和他比賽誰(shuí)先一件件穿好衣服，讓孩子從一件事中體會(huì)到樂(lè)趣，他會(huì)更主動(dòng)快速地去完成。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)到磨蹭的后果。很多時(shí)候孩子磨蹭是不能認(rèn)識(shí)到磨蹭會(huì)帶來(lái)什么后果，這就需要家長(zhǎng)提前告訴他，比如起床磨磨蹭蹭，會(huì)導(dǎo)致遲到；作業(yè)拖拉會(huì)導(dǎo)致熬夜、不能睡覺(jué)地去完成；或者讓孩子直接體驗(yàn)遲到了被老師批評(píng)、熬夜想睡卻不能睡的困倦，通過(guò)親身的經(jīng)歷，他才能從根本上認(rèn)識(shí)到問(wèn)題。

不自信的孩子做事沒(méi)有主見(jiàn)，也不善與人交往，所以他們會(huì)流失很多的機(jī)會(huì)，所以家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，切忌用錯(cuò)誤的方式打擊孩子的自信，如果孩子已經(jīng)不自信了，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子從自卑走向自信。

孩子不自信怎么鼓勵(lì)

1、不與其他孩子作比較。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和閃光點(diǎn)，有些家長(zhǎng)提起別人家的孩子全是優(yōu)點(diǎn)，提到自己家的孩子全是不足，這樣做會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的自信心。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子們的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，讓他知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)，不用盲目自信和自卑。

2、和孩子平等相處及交流。家長(zhǎng)平時(shí)和孩子相處時(shí)，要保持平等的相處模式，盡量不要和孩子說(shuō)童語(yǔ)，如果孩子沒(méi)有聽(tīng)明白，可以仔細(xì)解釋給他聽(tīng)。家長(zhǎng)還可以經(jīng)常和孩子一起討論他喜歡的人、事、物等，并對(duì)他的觀點(diǎn)表示感興趣。

3、不要嘲笑孩子。懵懂無(wú)知的孩子，總有各種稀奇古怪的想法，也會(huì)因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔?，做出許多讓人啼笑皆非的事情。家長(zhǎng)要理解孩子的這份童真，不要嘲笑孩子，以免傷害孩子的自尊心。

4、當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，幫他分析。孩子遭遇挫折，用緩和的語(yǔ)氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。