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解決孩子拖拉磨蹭的方法

2023-03-241083閱讀量
  • 解決孩子拖拉磨蹭的方法

    孩子做事慢、做作業(yè)拖拉磨蹭際上是缺乏時(shí)間觀念的一種表現(xiàn),所以家長(zhǎng)要讓孩子建立時(shí)間觀念,改掉磨蹭的小缺點(diǎn),幫助孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

    解決孩子拖拉磨蹭的方法

    1、幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值。比如根據(jù)孩子的具體能力給其規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間,當(dāng)孩子能完成后,獎(jiǎng)勵(lì)他做自己喜歡的事情,如玩游戲、看漫畫書、電視等,讓他們覺得時(shí)間是寶貴的,是有節(jié)省價(jià)值的。

    2、讓孩子的磨蹭付出代價(jià)。如果孩子起床漱洗、吃早餐動(dòng)作很慢,可以不催促他,不妨讓他遲到并自己向老師解釋遲到的原因,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。他沒有吃完晚飯的話,哪怕是他最心愛的電視開始了,也不讓他一邊吃一邊看。當(dāng)孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)時(shí),才懂得珍惜時(shí)間,提高效率。

    3、把作業(yè)當(dāng)考試。低年級(jí)的孩子尚需家長(zhǎng)督促完成作業(yè),家長(zhǎng)可以把孩子的每項(xiàng)作業(yè)當(dāng)作考試,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,未完成前不能離開座位,也不能吃東西、上廁所,使其集中注意力提高效率,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    4、發(fā)揮小鬧鐘的作用。在孩子的房間里放一個(gè)小鬧鐘,幾點(diǎn)鐘起床、幾點(diǎn)鐘開始做功課,甚至每門功課的完成時(shí)間,都可以調(diào)鬧鐘提醒孩子,加強(qiáng)其對(duì)時(shí)間的敏感性。時(shí)間長(zhǎng)了,還可引導(dǎo)孩子自主安排生活作息時(shí)間,自己調(diào)鬧鐘進(jìn)行自我約束。

  • 孩子做事拖拉磨蹭的原因及解決辦法

    孩子做事拖拉磨蹭,家長(zhǎng)要幫助孩子好好去改正,提高孩子做事的積極性、做事效率,讓孩子懂得時(shí)間的寶貴,經(jīng)常在生活中給孩子可以自由支配的時(shí)間,這樣孩子就能感覺到時(shí)間的流逝,就會(huì)懂得節(jié)約時(shí)間。

    孩子做事拖拉磨蹭的原因及解決辦法

    1、教育方式不對(duì),孩子“被”磨蹭。有些孩子從小就事無(wú)巨細(xì)的完全由家長(zhǎng)安排,孩子習(xí)慣了這樣的生活方式之后就對(duì)主動(dòng)做事沒有了積極性和主動(dòng)性,從而也逐漸養(yǎng)成了做事拖拉、沒有主見的習(xí)慣。

    解決方法:家長(zhǎng)要改變教育孩子的方式。父母要堅(jiān)持從“我”做起,逐步退出“包辦代替”的角色,不要再對(duì)孩子溺愛。讓孩子了解并學(xué)會(huì)自己的事情自己做,有些事情可以讓孩子自己做主進(jìn)行選擇,從而不斷培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和做事的積極性,多鼓勵(lì)孩子做自己的主人。

    2、沒有時(shí)間觀念,孩子易磨蹭。孩子的想法比較單一,對(duì)時(shí)間的概念也比較模糊,他們不明白為什么做事情要講求效率,早點(diǎn)做完和晚點(diǎn)做完有什么區(qū)別。如果父母平時(shí)又忽視對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)間觀念的強(qiáng)化,孩子很難意識(shí)到節(jié)約時(shí)間的意義,很容易養(yǎng)成沒有時(shí)間觀念的壞習(xí)慣。

    解決方法:給孩子制定規(guī)則。俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩不成方圓!通過(guò)一些口頭或者書面規(guī)范來(lái)合理約束孩子的行為,給孩子一定的自由,讓孩子學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我約束。

  • 12歲孩子拖拉磨蹭的原因及解決辦法

    家長(zhǎng)朋友們,你們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中,是否會(huì)遇到孩子早上起床磨蹭很久的情況;是否會(huì)遇到孩子寫個(gè)作業(yè)磨蹭到半夜的情況,如果有,請(qǐng)看看這一篇文章吧,它將會(huì)幫助你改變孩子磨蹭的習(xí)慣。

    12歲孩子拖拉磨蹭的原因

    1、缺少時(shí)間概念。孩子做事愛磨蹭,通常是因?yàn)樗麄儠r(shí)間概念較為模糊,不像成人一樣具有時(shí)間緊迫感。孩子并不知道把一件事盡快做完后會(huì)有什么更好的結(jié)果,也不認(rèn)為自己慢有什么不好的,孩子往往想的只是眼前的事情,這些都是由孩子的生理和心理特征決定的。

    2、注意力易轉(zhuǎn)移。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響,旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記了初衷。正在吃飯時(shí),電視里的一句話可以讓他放下碗專注到屏幕上,本來(lái)要去刷牙,可是走到衛(wèi)生間,可能摸到一件東西玩起來(lái)了。

    3、不感興趣。通常,孩子做喜歡的事動(dòng)作很快,做不喜歡的事就動(dòng)作慢吞吞。孩子想到室外去玩,可媽媽非讓他把玩具收拾整齊,孩子心里不高興但又不得不干,自然就會(huì)磨起洋工來(lái);孩子的學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)興趣低落,每天都是硬著頭皮在應(yīng)付家長(zhǎng),你讓他寫作業(yè),他就會(huì)能拖就拖。

    4、動(dòng)作不熟練。有時(shí)孩子磨蹭不是孩子故意的,而是因?yàn)樗麑?duì)所做的某件事動(dòng)作不熟練、缺少操作的技巧。孩子就是孩子,他的思維能力和身體協(xié)調(diào)能力尚處在發(fā)育之中,他在做事情時(shí)可能不知道如何安排做事的先后順序,如何以較少的時(shí)間來(lái)做更多的事情。

  • 三年級(jí)孩子做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

    孩子做事拖拉磨蹭是最令人頭疼的問(wèn)題,特別是孩子寫作業(yè)的時(shí)候,本來(lái)很快就能完成的問(wèn)題,孩子一直磨蹭到深夜,讓家長(zhǎng)們感到很無(wú)奈,又不能打罵孩子。那么,孩子做事拖拉磨蹭有什么辦法解決呢?

    三年級(jí)孩子做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

    1、分條列項(xiàng),大事化小。家長(zhǎng)可以幫助孩子列一個(gè)清單,把要做的事情羅列出來(lái),或把一件比較難的事情分步驟,引導(dǎo)孩子一條一條做。這樣,孩子不僅有成就感,還能養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

    2、把事情變成游戲或競(jìng)賽。所謂“興趣是最好的老師”,孩子拖拉磨蹭,很大的一個(gè)原因就是這件事情“不好玩”但不得不做。如果家長(zhǎng)能把這些枯燥的事情通通變成游戲(如“給扣子找家”)或競(jìng)賽(把作業(yè)當(dāng)成考試,定時(shí)完成,最后判分),從而激發(fā)起孩子的興趣或好勝心,就事半功倍了。

    3、限定時(shí)間,做不完也要停止。孩子拖沓磨蹭,還有兩個(gè)重要的原因:一是沒有承擔(dān)后果的意識(shí),二是時(shí)間感差。而這個(gè)辦法恰恰針對(duì)這兩點(diǎn)原因。家長(zhǎng)不妨規(guī)定做事情的時(shí)間,甚至可以給孩子列一個(gè)時(shí)間表,要求孩子按時(shí)完成,同時(shí)讓孩子承擔(dān)做不完事情的后果,比如遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只要養(yǎng)成習(xí)慣,以后孩子的生活就會(huì)有規(guī)律了。

    4、用一些小游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的時(shí)間感和能力。如讀秒游戲等,這個(gè)就不過(guò)多解釋了,目的是增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的概念和感受。

  • 初中孩子拖拉磨蹭的原因及解決辦法

    孩子已經(jīng)上初中,但是做事情依舊磨磨蹭蹭,沒有效率,對(duì)此家長(zhǎng)很是發(fā)愁,想盡辦法幫助孩子,但是效果都不是很明顯。對(duì)于拖拉磨蹭的孩子,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真分析孩子的具體情況,然后再采取措施。

    初中孩子拖拉磨蹭的原因

    1、家長(zhǎng)包辦過(guò)多,孩子缺少鍛煉。家庭中,如果父母溺愛、包辦太多,從小沒給孩子獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),等到需要孩子自己做的時(shí)候,問(wèn)題就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。還有的家長(zhǎng),看孩子動(dòng)作慢,心里著急,就沖上去幫孩子三下五除二地做好。

    這樣看來(lái),孩子之所以磨蹭,一是缺少練習(xí),動(dòng)手能力不足;二是依賴慣了,形成了心理上的惰性,想著就算自己沒做好,父母也會(huì)來(lái)幫忙。

    2、缺乏時(shí)間觀念。大人很容易就能理解:一天只有24小時(shí),每做一件事情都有一個(gè)大概的時(shí)間范圍,在這件事上慢了,就可能會(huì)耽誤后面的事情。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),從認(rèn)識(shí)時(shí)間、建立時(shí)間觀念,再到學(xué)會(huì)管理時(shí)間,卻需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。時(shí)間是一個(gè)非常抽象的概念,對(duì)3歲前的孩子講時(shí)間、快慢、5分鐘、10分鐘,他是很難理解的。

    3、存在畏難情緒。有時(shí)候孩子之所以拖拉,還可能是因?yàn)榇嬖谥冯y情緒,對(duì)接下來(lái)的任務(wù)有過(guò)高的心理壓力。比如很多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷,送孩子上學(xué)堪比“上刀山下火海”,可帶孩子去買心儀的玩具,一眨眼的功夫孩子就能收拾完成,這就是因?yàn)樵诤⒆有闹?,?duì)上學(xué)存在一定的心理負(fù)擔(dān)。

  • 12歲孩子做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

    做事拖拉磨蹭應(yīng)該是大多數(shù)孩子都會(huì)存在的行為,所以在面對(duì)喜歡拖延的孩子時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一直催促,因?yàn)檫@樣不僅解決不了問(wèn)題,反而會(huì)引起孩子的逆反心理,變得更加拖拉磨蹭,依賴他人。

    12歲孩子做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

    1、耐心等待。在孩子磨蹭的時(shí)候,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去插手,幫助孩子,我們反而應(yīng)該要靜靜地等待著孩子。催促是無(wú)用的,插手幫助只會(huì)使孩子的能力越來(lái)越弱,但如果我們靜靜的等待孩子完成,這反而會(huì)使孩子漸漸的熟悉這項(xiàng)技能。

    2、教會(huì)孩子做事方法。如果孩子總是磨蹭,是因?yàn)槟芰τ邢薜脑?,即便家長(zhǎng)一味的催促也無(wú)法使孩子的節(jié)奏變快。所以說(shuō)家長(zhǎng)與其去催促孩子,不如教會(huì)孩子做事的方法,只有孩子掌握了方法,掌握了這項(xiàng)技巧,他們?cè)谙乱淮巫鲞@件事情時(shí)反而會(huì)提高效率。

    3、不要強(qiáng)行逼迫孩子改變習(xí)慣。習(xí)慣不是一天兩天就形成的,家長(zhǎng)通過(guò)訓(xùn)斥的手段也無(wú)法讓孩子立即改掉習(xí)慣,所以家長(zhǎng)要給孩子說(shuō)明拖拉的壞處,再慢慢幫孩子糾正壞習(xí)慣。父母也可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑引導(dǎo)孩子改變辦事效率。

    4、拒絕幫孩子善后。很多時(shí)候,孩子磨蹭是知道由父母幫忙兜底。比如早上賴床,媽媽會(huì)把他從被窩里拽出來(lái)替他換衣服;刷牙慢了,家長(zhǎng)會(huì)幫他刷;甚至早飯都會(huì)喂到嘴邊……因?yàn)閶寢尩闹?,所以孩子更加有恃無(wú)恐。面對(duì)這樣的情況不妨讓孩子吃一次虧,讓他自己承擔(dān)拖拉磨蹭的后果,這樣,他自然會(huì)加快速度。

  • 10歲孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

    現(xiàn)如今,如何能讓孩子集中精力快速地完成作業(yè),成為了困擾很多家長(zhǎng)的問(wèn)題,尤其是孩子正處于小學(xué)階段,專注力比較差,常常會(huì)把半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè),拖延到一個(gè)小時(shí)才能完成,讓父母非常無(wú)奈。

    10歲孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

    1、排除外界干擾。孩子在受到外界因素影響時(shí),專注力會(huì)被周圍事物所分散,這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)做事拖拉,注意力不集中的情況。比如,桌子上全部是零食玩具,爸爸媽媽在一旁玩手機(jī)等等因素都會(huì)影響孩子,給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)非常重要的前提條件。

    2、讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。孩子有一個(gè)好的習(xí)慣可以讓他們學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成人養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣需要21天,而孩子需要大概一周的時(shí)間,所以,家長(zhǎng)越長(zhǎng)干預(yù)越好。

    當(dāng)孩子放學(xué)以后,讓他玩耍到一定的時(shí)間后開始做作業(yè),然后給他規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)做完,如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完可以給孩子一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)。

    3、培養(yǎng)興趣愛好。興趣是孩子的動(dòng)力源泉,因此,要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)或者某件事情的興趣,就能夠改變做事磨蹭的不好行為。比如,家長(zhǎng)可以將知識(shí)融會(huì)貫通到孩子的生活和游戲中,采取寓教于樂的方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

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