家長(zhǎng)如何配合學(xué)校更好的教育孩子
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越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到家校教育的重要性,家長(zhǎng)們也經(jīng)常會(huì)聽到老師說(shuō):“孩子的教育不能只靠學(xué)校,只有家校合力,才能讓孩子走得更遠(yuǎn)、飛得更高?!蹦敲醇彝ソ逃鯓优浜蠈W(xué)校教育呢?家長(zhǎng)要怎樣做才能對(duì)孩子更有利呢?
家長(zhǎng)如何配合學(xué)校更好的教育孩子
首先、要負(fù)起管教孩子的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的責(zé)任就是送孩子上學(xué),一旦孩子進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)就如釋重負(fù)似地將教育的責(zé)任全部推到教師身上,認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事,這都是十分錯(cuò)誤的。
一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)子女成長(zhǎng)承擔(dān)教育責(zé)任。要記?。杭议L(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)還是孩子的終生教師。誠(chéng)然學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織、有目的的專門教育人的場(chǎng)所,在培養(yǎng)人才方面起主導(dǎo)作用。但是學(xué)校教育必須有家長(zhǎng)的正確配合,只有這樣才能提高教育的質(zhì)量,取得最佳的教育效果。
其次、要真正了解自己的孩子,要多與孩子談話交流,了解孩子的思想脈絡(luò)。發(fā)現(xiàn)孩子與老師、同學(xué)的關(guān)系,如果出現(xiàn)抵觸老師,詆毀同學(xué)的言行時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)老師,要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn),把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大,缺點(diǎn)縮小再縮小。
當(dāng)然金無(wú)足赤,人無(wú)完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來(lái),要講究方法,這就是最好的配合,不給老師樹立威信,再好的配合也無(wú)從談起。常言道:親其師,信其道。老師自身肯定也有不完美的一面,家長(zhǎng)可以私下向老師建議,但切忌損毀老師的形象,我認(rèn)為家長(zhǎng)和老師最好是朋友關(guān)系。
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從孩子進(jìn)入一年級(jí),開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。
家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育孩子
1、配合老師對(duì)孩子正面教育,家長(zhǎng)應(yīng)該首先理解,學(xué)校和老師是代表家長(zhǎng)在對(duì)下一代進(jìn)行科學(xué)有效的教育,所以家長(zhǎng)有義務(wù)積極配合和支持。家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是送孩子上學(xué),家長(zhǎng)若是將教育的責(zé)任全部推到教師身上,認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事,這將是十分錯(cuò)誤的。
一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)子女成長(zhǎng)承擔(dān)教育責(zé)任,因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任教師,并且是孩子的終生教師。當(dāng)然學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織、有目的的專門教育人的場(chǎng)所,在培養(yǎng)人才方面起主導(dǎo)作用,但是學(xué)校教育必須有家長(zhǎng)的正確配合,只有這樣才能提高教育的質(zhì)量。
2、要真正了解自己的孩子,要多與孩子談話交流,了解孩子的思想脈絡(luò)。發(fā)現(xiàn)孩子與老師、同學(xué)的關(guān)系,如果出現(xiàn)抵觸老師,詆毀同學(xué)的言行時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)老師,要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn),把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大,缺點(diǎn)縮小再縮小。
3、經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,要積極參與孩子的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)可以了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、思想等,因此無(wú)論多忙家長(zhǎng)會(huì)務(wù)必要參加。所有的忙碌都是為了孩子的未來(lái),家長(zhǎng)會(huì)不參加就不要說(shuō)什么其他的了。加強(qiáng)與學(xué)校任課老師的聯(lián)系,積極與班主任老師交流溝通。
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在孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中,離不開家庭和學(xué)校的教育。在家里,孩子的爸爸媽媽需要承擔(dān)重任;在學(xué)校,孩子的老師需要承擔(dān)重任。所以,兩者要統(tǒng)一戰(zhàn)線,家校共育,才能培養(yǎng)出品德兼優(yōu)的孩子,讓孩子全面發(fā)展。
家長(zhǎng)如何配合老師教育好自己的孩子
1、家長(zhǎng)充分理解老師。家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)找老師,是為了孩子,老師指出孩子的問(wèn)題,挑孩子的毛病也是為了孩子。不同的只是方法和手段而已,但目標(biāo)是一致的,家長(zhǎng)的理解是老師和家長(zhǎng)配合教育的大前提。
2、家長(zhǎng)和老師不能相互埋怨。家長(zhǎng)需要了解的是,沒(méi)有一個(gè)老師不愿意自己的學(xué)生有出息、成績(jī)出色、品行好,所以,孩子有問(wèn)題也是老師不愿意看到的。因此,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)不能把怨氣撒在老師頭上,除非學(xué)校和老師有明顯的責(zé)任。
當(dāng)孩子有了問(wèn)題,家長(zhǎng)和老師要共同協(xié)商,制定管教孩子的方法,使他們改正不良的行為習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)不能把教育孩子的責(zé)任全部推給老師。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,主動(dòng)溝通,不僅僅是了解孩子在學(xué)校的情況,也要及時(shí)把孩子在家的情況反饋給老師,共同配合,做好孩子的教育工作,而不是一味把教育孩子的責(zé)任推給老師。
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家庭教育和學(xué)校教育的不同之處在于:學(xué)校教育主要側(cè)重于學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力,而家庭教育主要是對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行塑造。所以對(duì)于孩子還說(shuō),家庭教育和學(xué)校教育缺一不可,都是孩子成長(zhǎng)中最重要的一部分。
家長(zhǎng)怎樣配合學(xué)校共同教育好孩子
家長(zhǎng)要經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系,掌握孩子動(dòng)態(tài)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子學(xué)校,只要提供吃穿,其他事情就是學(xué)校的?;蛘哂行┘议L(zhǎng)認(rèn)為孩子在校學(xué)習(xí)差或表現(xiàn)不好,自己沒(méi)有臉面到學(xué)校見(jiàn)老師,只有孩子爭(zhēng)光了自己才有面子到學(xué)校見(jiàn)老師。
其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),孩子有不好的表現(xiàn)或問(wèn)題,我們應(yīng)該與學(xué)校加強(qiáng)配合與聯(lián)系,了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和問(wèn)題的根源所在,有針對(duì)性采取有效的有利于孩子接受的方式方法,引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展,使孩子成為具有健全人格和社會(huì)有用的人才。
在孩子教育方面不能采用極端的方法或手段。有些家長(zhǎng)對(duì)有問(wèn)題的孩子采取的教育措施無(wú)效時(shí),就放口大罵或暴打,或放任不管,這種方法是不可取的。你的教育方法不起作用時(shí),那你應(yīng)該靜下心來(lái),好好想想,你是強(qiáng)迫孩子認(rèn)同你的觀點(diǎn)或做法,或是以自己的利益出發(fā)點(diǎn)來(lái)教育的?
對(duì)于這些孩子要真正了解他們的內(nèi)心世界,分析原因的根基所在,以關(guān)心和幫助孩子成長(zhǎng)發(fā)展方面來(lái)著手,采取孩子易改易接受的方法來(lái)教育,必要時(shí)可以讓別人替自己說(shuō)話,做思想工作,扭轉(zhuǎn)不利局面。
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孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總少不了與其他孩子的接觸與碰撞,也難免會(huì)有一些沖突,因此打鬧的事情時(shí)有發(fā)生。孩子之間的打鬧是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象,這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一堂人際交往課。孩子在打打鬧鬧中,可以學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞脚c人相處,逐步完善處理、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力,同時(shí)也鍛煉了意志和堅(jiān)強(qiáng)的性格。
孩子在學(xué)校打鬧家長(zhǎng)如何教育
首先,教會(huì)孩子保持冷靜,學(xué)會(huì)理智處事。在日常生活中,要教導(dǎo)孩子與小朋友友好和睦相處,即便與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),也不要有不友好的舉止或者行為,告訴他們很多事情是不必通過(guò)打架來(lái)解決的,在對(duì)方情緒激動(dòng)的時(shí)候,一定要保持冷靜,不妨讓一步,這樣可以避開矛盾的鋒芒,更利于大家友好相處。
其次,教給孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记?。一個(gè)社交能力低下的孩子比沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校的孩子具有更大的缺陷。維持良好的人際交往是孩子健康成長(zhǎng)的基本條件,因此父母平時(shí)要教給孩子一些適當(dāng)?shù)纳缃患记?,鼓?lì)他們運(yùn)用這些技巧去解決自己的爭(zhēng)端,而不是用打架的方式解決。
最后,發(fā)生有矛盾時(shí),讓孩子自己解決。當(dāng)孩子們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或打架的時(shí)候,我們不應(yīng)感情用事,過(guò)早地區(qū)干預(yù)。孩子之前的矛盾,要讓他自己解決,我們只要給予必要的指導(dǎo)就可以了,盡量不要插手,讓孩子自己去解決,才會(huì)更快的學(xué)會(huì)如何和他人交往,才會(huì)成長(zhǎng)。
如何讓孩子在學(xué)校處理人際關(guān)系
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現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,就不管不顧了,覺(jué)得接下來(lái)就屬于學(xué)校的責(zé)任了。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)離不開家庭教育和學(xué)校教育。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子成長(zhǎng)承擔(dān)教育責(zé)任,家庭教育應(yīng)該對(duì)社會(huì)教育及時(shí)補(bǔ)位。家長(zhǎng)配合好學(xué)校、老師,更利于孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng)如何配合學(xué)校管理孩子
1、了解學(xué)校要求。跟學(xué)校配合,首先要了解學(xué)校的要求,在學(xué)習(xí)方面的要求,對(duì)課間活動(dòng)的要求以及課外的要求。比如說(shuō),學(xué)習(xí)方面專心聽課,按時(shí)完成作業(yè),預(yù)習(xí)新課。課間的要求不追逐打鬧,不大聲喧嘩,不亂丟亂扔,不帶零食到學(xué)校。校外要求放學(xué)就回家,不到江河湖海去游野泳,不許到游戲室去玩。
2、永遠(yuǎn)不在孩子面前說(shuō)學(xué)校的不是。家長(zhǎng)應(yīng)該多向孩子講述自己小時(shí)候在學(xué)校的趣事,向孩子多傳達(dá)一些自己對(duì)學(xué)校美好的向往、美好記憶的信息,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的情感。
否則,如果家長(zhǎng)給孩子傳遞的都是自己多么不愿意上學(xué)、學(xué)校生活多么枯燥無(wú)味等一些消極信息,可以想象孩子對(duì)學(xué)校的概念會(huì)是什么樣。學(xué)校是孩子人生當(dāng)中最美好的一個(gè)殿堂,是充滿美好憧憬的一個(gè)地方,你說(shuō)它不好,就等于把孩子人生中最美好的殿堂給打破了。
3、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信。家長(zhǎng)聊天時(shí),不要在孩子面前隨便評(píng)論老師。老師是低年級(jí)學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的,他們聽老師的話,模仿老師的言行,這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。
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孩子的成長(zhǎng)離不開家庭教育、學(xué)校教育,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子的人格形成很大程度上依賴于家庭的培養(yǎng)熏陶。教孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系,是家庭和學(xué)校的共同的責(zé)任。作為孩子的家長(zhǎng),應(yīng)根據(jù)孩子的身心特點(diǎn),配合學(xué)校和老師教育好孩子。
家長(zhǎng)怎么配合學(xué)校共同教育孩子
1、要負(fù)起管教孩子的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的責(zé)任就是送孩子上學(xué),一旦孩子進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)就如釋重負(fù)似地將教育的責(zé)任全部推到教師身上,認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事,這都是十分錯(cuò)誤的。一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)子女成長(zhǎng)承擔(dān)教育責(zé)任。
要記?。杭议L(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)還是孩子的終生教師。誠(chéng)然學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織、有目的的專門教育人的場(chǎng)所,在培養(yǎng)人才方面起主導(dǎo)作用。但是學(xué)校教育必須有家長(zhǎng)的正確配合,只有這樣才能提高教育的質(zhì)量,取得最佳的教育效果。
2、要真正了解自己的孩子,要多與孩子談話交流,了解孩子的思想脈絡(luò)。發(fā)現(xiàn)孩子與老師、同學(xué)的關(guān)系,如果出現(xiàn)抵觸老師,詆毀同學(xué)的言行時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)老師,要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn),把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大,缺點(diǎn)縮小再縮小。
當(dāng)然金無(wú)足赤,人無(wú)完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來(lái),要講究方法,這就是最好的配合,不給老師樹立威信,再好的配合也無(wú)從談起。常言道:親其師,信其道。老師自身肯定也有不完美的一面,家長(zhǎng)可以私下向老師建議,但切忌損毀老師的形象。我認(rèn)為家長(zhǎng)和老師最好是朋友關(guān)系。