很多家長會有這樣的困惑，我的孩子性格很內(nèi)向，總是不愛說話，在學(xué)校也很少和其他的小朋友一起玩，喜歡做自己的事情，平時(shí)見到人也不打招呼；那么，對于內(nèi)向不愛說話的孩子怎么引導(dǎo)？

對于內(nèi)向不愛說話的孩子怎么引導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子多交朋友

積極樂觀的孩子身邊都會有很多朋友，因?yàn)樗麄兊男愿窈芪?，大家都喜歡與他相處，當(dāng)然，他也很懂得應(yīng)該怎樣與人交往。孩子具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望，對新鮮的、新異的、變化的事物或現(xiàn)象，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的探求欲望，這時(shí)候，孩子的情緒放松，心情愉快，就會顯現(xiàn)出兒童的本性，愛問、愛說、愛表現(xiàn)。家長可以先試著和孩子溝通商量，了解孩子的真實(shí)想法，這樣既尊重了孩子的想法，而且還能養(yǎng)成有主見、樂觀的性格。

2、多和孩子溝通，開導(dǎo)孩子

其實(shí)孩子的性格跟父母有很大的關(guān)系，孩子會在潛移默化中受到父母的影響，跟父母學(xué)著去樂觀，但是這時(shí)候家長也要多和孩子溝通，開導(dǎo)孩子，孩子遇到問題，我們要引導(dǎo)他們?nèi)ハ蚝玫囊环矫嫦?，培養(yǎng)他們的樂觀的這種心態(tài)。父母和孩子溝通，孩子會表現(xiàn)出信任的心態(tài)，而且也會讓孩子和自己更親近。

很多家長都抱怨說，自己孩子的性格太過于內(nèi)向，在學(xué)校也很少和其他同學(xué)一起玩耍，總是喜歡自己一個(gè)待在那里，面對親戚朋友也不敢打招呼，在外人面前也不敢大大方方的表達(dá)自己，也不知道該怎么辦才好。那么對于內(nèi)向的孩子怎么引導(dǎo)呢？

對于內(nèi)向的孩子怎么引導(dǎo)

1.以朋友的形式多和孩子交流

孩子有時(shí)候不愛說話，其實(shí)并不是性格內(nèi)向，而是不知道說什么，這個(gè)時(shí)候家長就需要學(xué)會走近孩子的內(nèi)心，只有知道他在想什么，才能知道怎么和他交流，和孩子找到一個(gè)共同的點(diǎn)與他交流，這樣就能很好的激發(fā)孩子的興趣，就更容易讓他敞開心扉，這樣，孩子慢慢的就會活潑一些。

2.多鼓勵(lì)孩子

有時(shí)候，家長的鼓勵(lì)可以帶給孩子很多信心，比如學(xué)校開展了什么活動(dòng)，家長可以鼓勵(lì)孩子去參加，并且告訴他，他很棒，這樣孩子在得到鼓勵(lì)后就會勇于表現(xiàn)自己，這樣就能夠慢慢的融入一個(gè)集體，還有就是多鼓勵(lì)孩子帶小朋友來家里玩，可以讓孩子學(xué)會分享，把自己的零食玩具分享給小朋友，這樣孩子就會越來越開朗活潑。

家長要明白：課后完成作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識的必要手段，而讓孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，對于孩子的學(xué)習(xí)成績有一定的幫助。所以針對孩子作業(yè)磨蹭的行為，家長一定要找出原因，尋找解決方法，幫助孩子解決作業(yè)磨蹭問題。

對于功課磨蹭的孩子怎么引導(dǎo)

1、作業(yè)分段。你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會，然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

2、要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果、倒水，這其實(shí)也是一種干擾。

3、訓(xùn)練注意力本身。注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，還處在發(fā)育當(dāng)中。這就需要提升孩子注意力，對孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練，從視覺注意力和聽覺注意力等方面入手訓(xùn)練孩子的注意力。

4、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。對于這樣的孩子，父母要給他制定一個(gè)計(jì)劃，可以根據(jù)作業(yè)量的多少和孩子的能力情況，制定一個(gè)完成作業(yè)的大概時(shí)間，一開始的時(shí)候時(shí)間可以寬松一些，逐漸讓孩子樹立起正確的時(shí)間觀念。

孩子太內(nèi)向也是一種不好的性格，因?yàn)閮?nèi)向的人不善與別人交流，會失去很多的發(fā)展機(jī)會，所以我們在教育內(nèi)向孩子的時(shí)候，要想辦法讓孩子變得活潑起來，注重培養(yǎng)孩子的社交能力。

對于內(nèi)向的孩子家長該怎么做

1、跟孩子建立堅(jiān)固的情感依戀關(guān)系。有些家長怕寵壞孩子、或?yàn)榱伺囵B(yǎng)內(nèi)向的孩子早些獨(dú)立，就過早地跟孩子拉開距離，這樣結(jié)果會導(dǎo)致孩子情感上失去根基，反倒妨礙孩子獨(dú)立。小孩獨(dú)立的前提是自信和安全感，所以在一定程度上，孩子小時(shí)候跟家長的依戀關(guān)系越強(qiáng)，孩子將來會獨(dú)立得越好。

2、對內(nèi)向孩子的批評要適度。內(nèi)向的孩子天生就趨向抑制自己的行為，自律性更強(qiáng)，做事情更能考慮后果，所以通常他們的行為問題不多。同時(shí)，內(nèi)向的孩子也更容易生出羞愧、內(nèi)疚、自責(zé)等情緒，所以當(dāng)你要批評他們之前，一定要了解好情況，看看事情是不是自己以為的那樣，分析一下孩子為什么這樣做，動(dòng)機(jī)是什么，免得誤解冤枉了孩子。

3、教給內(nèi)向孩子交往技巧。內(nèi)向的孩子不是不能享受社交，只是他們會感覺較累，需要不時(shí)調(diào)整自己，恢復(fù)能量。我們首先要教給孩子，怎樣表達(dá)自己的感受和想法。內(nèi)向的孩子常常在心里說話，以為別人都知道了，實(shí)際他并沒有說出來。提醒孩子，必須說出來，別人才能知道。

4、多制造孩子與人接觸的機(jī)會。第一次單獨(dú)讓孩子嘗試與人接觸，孩子一定會因?yàn)椴恢攵懬?，這時(shí)候家長的陪同就是起到了“壯膽”效果。做了一次之后，就可以安排孩子獨(dú)立去嘗試完成這個(gè)任務(wù)，有了第一次的成功經(jīng)歷，孩子往往第二次就很容易成功，從而邁出自己社交的第一步。

孩子在小的時(shí)候，由于什么都不懂，所以他們的世界是非常純真快樂的，但隨著他們認(rèn)知能力的提升，他們的性格也很容易受環(huán)境以及其他因素的影響，發(fā)生一些變化，比如變得越來越內(nèi)向，越來越不愛說話。

孩子內(nèi)向膽小不愛說話怎么引導(dǎo)

1、給孩子充足的時(shí)間做準(zhǔn)備。父母要多花一些時(shí)間引導(dǎo)孩子，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會使他產(chǎn)生逆反心理。

2、理解大于批評。孩子難免做錯(cuò)事，父母應(yīng)該以理解的心態(tài)去跟孩子講講道理，不要總批評。關(guān)于孩子的事情，要尊重孩子的意見，提高孩子的自信心，也讓孩子慢慢學(xué)會看待事情。父母應(yīng)善于并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)孩子的長處，這樣孩子的害羞心理會有所改善。

3、教會責(zé)任心。父母可以試著使用培養(yǎng)孩子的責(zé)任心的方式，來幫助克服膽怯行為。不妨故意表現(xiàn)出無助，非常需要孩子照顧的狀態(tài)，讓孩子擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任，把責(zé)任的接力棒傳到孩子的手中，在責(zé)任心之下，孩子能夠自發(fā)的去克服自己膽怯行為。

4、讓孩子多和同齡人玩耍。小孩子天真爛漫，想象力豐富。有時(shí)候大人很難理解小孩子的想法，不明白他們怎么會有那么多過于稀奇古怪的念頭。所以小孩子的某些行為在大人看來有些單純幼稚。

有些家長會發(fā)現(xiàn)，孩子越長大性格就越內(nèi)向，平時(shí)見到親戚朋友，也不敢主動(dòng)打招呼，在某些事情方面，也不敢表達(dá)自己的想法。對于這種情況，家長一定要積極引導(dǎo)，讓孩子盡快擁有一個(gè)活潑開朗的性格。

孩子內(nèi)向不說話怎么引導(dǎo)

1、給孩子充足的時(shí)間做準(zhǔn)備。父母要多花一些時(shí)間引導(dǎo)孩子，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會使他產(chǎn)生逆反心理。

2、鼓勵(lì)孩子與人交往，給孩子找些說話的機(jī)會。孩子不愛說話家長需要多給孩子創(chuàng)造一些孩子必須要說話的機(jī)會，比如讓孩子去買東西和小商販溝通，讓孩子去傳個(gè)話和其他人溝通，家長讓孩子去完成這些簡單的，孩子能多溝通的方式方法，讓孩子慢慢的不再怯場，不再內(nèi)向，慢慢的善于表達(dá)，孩子就會慢慢的調(diào)整心態(tài)。

3、小孩的事情讓孩子自己表達(dá)。很多時(shí)候其他家長為了逗孩子聊天，看看孩子怎么回答，有的家長并不在意其他家長問自己孩子的問題很多家長都幫助孩子回答。

還有的家長生怕孩子不會說話，生怕孩子說話說不好家長沒面子，會被認(rèn)為是沒教育好，孩子不敢說話趕緊幫助孩子回答，時(shí)間久了孩子就越來越不善于表達(dá)了，很多家長堵住了孩子表現(xiàn)的機(jī)會，不管孩子說的好不好都應(yīng)該讓孩子多說家長可以隨機(jī)指出不足。

孩子為什么喜歡撒謊呢？主要是因?yàn)閺闹e言中嘗到了“甜頭”，所以就喜歡上了這種行為。作為父母，如果想解決這個(gè)問題，就需要制止這種“甜頭”的出現(xiàn)，然后使用正確的方法多多引導(dǎo)他們，讓他們知道誠實(shí)才是最好的美德。那么，對于愛撒謊的孩子我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

對于愛撒謊的孩子我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)

1、首先讓孩子認(rèn)識到說謊會帶來巨大危害，尤其是讓孩子知道說謊是不對的事情，而且屬于不道德的問題，可以給孩子講童話故事，比如“狼來了”的故事。當(dāng)然也可以直接與孩子溝通交流，讓孩子知道說謊帶來的是不信任，而且這個(gè)錯(cuò)誤行為有可能需要更多謊言來掩蓋，要告訴孩子誠實(shí)才是立人之本。

2、其次應(yīng)該對于說謊行為有一定的懲罰措施或教育機(jī)制，孩子出現(xiàn)說謊的問題時(shí)可以及時(shí)制止、適當(dāng)懲罰，比如縮短游戲時(shí)間、看電視時(shí)間或者減少零花錢等等，這些方法都能夠有效減少孩子說謊的行為，同時(shí)讓孩子變得獨(dú)立。然后對于說謊的問題必須要原則明確、立場堅(jiān)決，一旦發(fā)現(xiàn)不能夠有半點(diǎn)妥協(xié)，讓孩子明確知道說謊是錯(cuò)誤行為，只有綜合使用這些的方法才會有很好的效果。

3、父母以身作則。在孩子成長的過程中，家庭是孩子品行教育的主要場所。父母對孩子的影響是巨大的，是崇高的偶像，對孩子起著潛移默化的重要影響。俗話說：“上梁不正下梁歪”，家長在孩子面前，首先要言行一致，讓孩子積累正面的品行經(jīng)驗(yàn)。

4、不輕易給孩子貼“不誠實(shí)”的標(biāo)簽，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子對自己說了謊，那么一定要了解清楚事實(shí)的真相。不要隨便給孩子貼不誠實(shí)的標(biāo)簽。就算孩子很愛說謊，甚至是說謊成性，我們要做的就是幫助孩子，引導(dǎo)孩子糾正他們的壞習(xí)慣，而不是去給他們貼上標(biāo)簽，這跟打上烙印是一個(gè)性質(zhì)，讓孩子覺得自己就是一個(gè)愛說謊的人，那就不改了。