現(xiàn)在大家走在路上，很多時(shí)候都能看見(jiàn)抱著游戲機(jī)等各類(lèi)電子產(chǎn)品的孩子。太多的孩子沉迷游戲不可自拔，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)視力下降、缺乏社交等影響，甚至嚴(yán)重了會(huì)導(dǎo)致孩子注意力下降，記憶力衰退的情況。所以家長(zhǎng)要管好孩子接觸電子產(chǎn)品，盡可能的不讓孩子玩游戲機(jī)等電子產(chǎn)品。

小學(xué)該不該讓孩子玩游戲機(jī)

不建議讓小孩兒玩兒游戲機(jī)。

在小學(xué)階段孩子有玩心是可以理解的，孩子喜歡玩的情況下，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子出去和小伙伴一起玩耍，而不是天天對(duì)著游戲機(jī)這個(gè)冰冷的屏幕玩耍。

并且小學(xué)是建立孩子習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)在不讓孩子玩游戲機(jī)，也能避免孩子沉迷游戲機(jī)，導(dǎo)致影響生活，影響學(xué)習(xí)。

孩子玩游戲機(jī)的危害有哪些

孩子沉迷游戲是非常常見(jiàn)的情況，尤其是在假期的時(shí)候，很多孩子沉迷其中無(wú)法自拔，但是有些家長(zhǎng)又害怕孩子玩游戲，影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子玩游戲的時(shí)候，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

假期該不該讓孩子玩游戲

假期可以讓孩子玩游戲，但是一定要適度。合理規(guī)劃孩子的玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間，勞逸結(jié)合，可以告訴孩子如果不好好寫(xiě)完功課，是沒(méi)有玩手機(jī)的權(quán)限的，讓孩子懂得自己的人生哪個(gè)才是重點(diǎn)，玩手機(jī)的話(huà)。

家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子的喜好合理引導(dǎo)，比如孩子愛(ài)玩手機(jī)的游戲，那么可以激發(fā)孩子玩游戲要?jiǎng)幽X，這樣讓腦子運(yùn)轉(zhuǎn)，孩子也會(huì)更聰明。

我們可以把視線(xiàn)從孩子身上移開(kāi)，關(guān)注到自己身上，因?yàn)楦改傅男袨榉绞绞呛⒆幼詈玫陌駱?。先管理好大人自己的行為，形成一種學(xué)習(xí)的“場(chǎng)”，自然而然會(huì)影響到孩子，也就會(huì)形成良好的習(xí)慣。

控制孩子玩游戲的時(shí)間。比如一天只有幾分鐘的玩游戲的時(shí)間。其他的時(shí)間只能用來(lái)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期以往他會(huì)形成一種習(xí)慣，那就到了時(shí)間，玩一會(huì)就不玩了，同時(shí)，也能起到解壓的目的。而且孩子也不會(huì)沉迷。

任何事情存在都有兩面性，孩子玩游戲是被允許的，但是不能沒(méi)有節(jié)制的玩，過(guò)度用電子設(shè)備玩游戲會(huì)造成孩子視力下降、認(rèn)知單一、感官能力下降等問(wèn)題。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，沉迷于手機(jī)游戲不是一件好事，弊大于利，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子合理使用手機(jī)。

該不該讓孩子玩游戲

不該讓孩子玩游戲，自從電腦開(kāi)始普及千家萬(wàn)戶(hù)之后，很多孩子都對(duì)電腦上的游戲情根深種。再加上手機(jī)的快速發(fā)展與普及，手游上的游戲，也排在了孩子玩樂(lè)的首位。不少孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲給自己帶來(lái)的快感，整個(gè)人都陷入了游戲當(dāng)中對(duì)現(xiàn)實(shí)世界不理不睬，讓很多父母頭疼。

有很多父母都希望自己能夠把孩子從游戲的漩渦中解救出來(lái)，但是卻不知道從何下手，采取了錯(cuò)誤的方式，讓自己和孩子的矛盾越積越深。如果父母不能夠很好的解決孩子沉迷游戲的問(wèn)題，只會(huì)讓孩子一直沉迷其中。

孩子經(jīng)常玩游戲會(huì)影響視力，因?yàn)橛械暮⒆映撩杂螒?，一天時(shí)間中，大部分的時(shí)間都用來(lái)盯著電腦屏幕或是手機(jī)屏幕。長(zhǎng)時(shí)間的不健康用眼方式導(dǎo)致孩子眼睛出現(xiàn)了很多問(wèn)題，其中近視、散光等問(wèn)題最為嚴(yán)重。如果我們做父母的不能夠幫助孩子，從游戲中走出來(lái)，孩子的近視只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

如果孩子的視力出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，對(duì)孩子未來(lái)生活的影響會(huì)很大。比如說(shuō)，孩子如果以后想要報(bào)考特殊學(xué)校，他的視力沒(méi)有達(dá)標(biāo)的話(huà)，是無(wú)法報(bào)考這一類(lèi)專(zhuān)業(yè)的。再加上如果孩子的視力出現(xiàn)了問(wèn)題，那么他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)更為吃力，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有一定的影響。

隨著科技的不但發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為人們娛樂(lè)的重要組成部分，一些家長(zhǎng)擔(dān)心自家孩子會(huì)沉迷游戲，耽誤學(xué)業(yè)，于是盲目阻止孩子接觸游戲，這樣的做法其實(shí)是非常欠妥的，不但容易激起孩子的叛逆心理，也容易引發(fā)孩子不安全的游戲行為等。

不讓孩子玩游戲的后果

導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理。強(qiáng)制阻止孩子玩游戲，會(huì)使孩子覺(jué)得自己是做啥都是受父母控制的，或者父母不信任自己。

引發(fā)孩子不安全的游戲行為。小學(xué)生已具備一定的獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立空間，做父母的，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督，所以，一旦父母強(qiáng)制阻止其玩游戲，孩子就會(huì)利用父母監(jiān)督的空檔私下偷玩游戲。

錯(cuò)失家長(zhǎng)監(jiān)督的機(jī)會(huì)。玩過(guò)游戲的家長(zhǎng)都知道，其實(shí)無(wú)論網(wǎng)游還是手游，并非都是不良游戲，否則英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等電子競(jìng)技游戲，也不會(huì)登上亞運(yùn)會(huì)正式比賽的賽場(chǎng)。

使孩子感到沮喪和孤獨(dú)。孩子們?cè)趯W(xué)校和家里都很忙碌，如果他們喜歡玩游戲，家長(zhǎng)禁止他們玩游戲，孩子們可能會(huì)覺(jué)得生活中失去了重要的精神寄托，情緒會(huì)變得不穩(wěn)定。