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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   初二學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

初二學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

2024-03-191969閱讀量
  • 初二學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

    初中最關(guān)鍵的時(shí)期就是初二,可是卻有很多初中生還是不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),他們每天不是在琢磨如何玩游戲,就是在想下課之后怎么玩。面對(duì)這種情況,很多家長(zhǎng)都會(huì)非常生氣,可是生氣是解決不了問(wèn)題的,只有善用引導(dǎo)方法才是最關(guān)鍵的。那么,初二學(xué)生不好好學(xué)怎么辦呢?

    初二學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

    1.提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

    對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因,一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn),不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值,能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。很多孩子厭學(xué)是因?yàn)榕d趣不高,興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系,所以家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子,陪伴自己的孩子,讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

    2.學(xué)習(xí)要有成就感

    很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感,反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感,其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。沒(méi)有人喜歡“輸”,就連玩游戲的時(shí)候,大家都會(huì)喜歡爭(zhēng)個(gè)勝負(fù),一級(jí)一級(jí)打怪,讓自己的賬號(hào)升級(jí);同樣的,在學(xué)習(xí)上其實(shí)也沒(méi)有人喜歡輸?shù)母杏X(jué),而所謂不想贏、不想拼,也只是因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里,默認(rèn)自己無(wú)法贏,所以還不如坦然些,讓自己看起來(lái)是不愿意“贏”。

  • 一年級(jí)學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

    對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),相比起學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要重要的多,很多的一年級(jí)的孩子成績(jī)不好,作為父母,應(yīng)該如何教育孩子呢?

    一年級(jí)學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

    1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了,這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

    2、在孩子面前不要說(shuō)老師的壞話,父母不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話,要多說(shuō)些老師的好,很多孩子不想去學(xué)校,很多原因是害怕學(xué)校里面的老師,父母說(shuō)的多了孩子就會(huì)對(duì)學(xué)校老師產(chǎn)生恐懼和誤解。很多家長(zhǎng)總是會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō):你不聽(tīng)話,到時(shí)候找老師去收拾你,類似還有很多這樣的話,孩子聽(tīng)多了之后,就會(huì)感覺(jué)到老師很可怕。

    3、好脾氣改變小消極,當(dāng)孩子不愿意去上學(xué),甚至想辦法逃學(xué)的時(shí)候,父母千萬(wàn)不要著急,不要對(duì)著孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。否則,即使孩子迫于父母的威嚴(yán)去學(xué)校了,也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。最為重要的一點(diǎn)是,當(dāng)父母對(duì)著孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,就蒙蔽了觀察孩子的眼睛,發(fā)現(xiàn)不了孩子不喜歡去學(xué)校的真正理由,給“誤讀”孩子埋下了伏筆。

    4、接納“不想上學(xué)”的孩子,當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來(lái)以后,說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí),父母不要對(duì)孩子說(shuō)學(xué)校有多么好,說(shuō)了也沒(méi)有用,因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài),是聽(tīng)不進(jìn)父母話的。如果父母選擇與孩子共情,接納孩子的情緒,將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。

  • 初一學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

    可以說(shuō),初一是初中最為重要的一個(gè)學(xué)期,只要初一的基礎(chǔ)打的好,孩子才能在未來(lái)的幾年里擁有一個(gè)很好的成績(jī),然而很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),自從孩子上了初中以后,逐漸開(kāi)始厭學(xué)甚至出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí)的狀態(tài)。根據(jù)這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí),重新回歸生活呢?

    初一學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),根本談不上提高學(xué)習(xí)成績(jī)。俗話說(shuō):“興趣是最好的老師”,只要孩子愛(ài)學(xué)習(xí),那么搞好學(xué)習(xí)就成功一大半了。如果孩子明白了學(xué)習(xí)的重要性和必要性,就能在主觀能動(dòng)性中自覺(jué)地去學(xué)習(xí)了。如:家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),不要打擾孩子去學(xué)習(xí)自己喜歡的東西,再慢慢引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。

    2、養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如提升孩子的閱讀量,練習(xí)舉一反三的能力,利用技巧進(jìn)行記憶等等。

    3、讓孩子生活在一個(gè)榜樣的環(huán)境里成長(zhǎng)。父母對(duì)孩子放任自流當(dāng)然不對(duì),但把全部心思用在孩子身上也不對(duì)。父母是孩子的最好榜樣,你的一言一行會(huì)深深影響他。做父母首先要是一個(gè)成功者,家庭要和睦,要有自己的事業(yè)。

    犧牲自己的事業(yè),把全部精力投入到孩子身上是錯(cuò)誤的。你教育孩子要有自信,要積極健康地生活,可你自己卻很消極,卻很頹廢,你的生活方式就會(huì)對(duì)孩子形成一個(gè)特別不好的身教。我們自己對(duì)待親人也一樣,先把自己過(guò)好,才能對(duì)他們提供幫助,才能使他們受到影響,過(guò)上積極健康的生活。

  • 初中學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

    初中的孩子正處于青春叛逆期,這個(gè)階段的他們逆反心理比較重,經(jīng)常會(huì)做出各種各樣的行為,來(lái)向父母表示自己已經(jīng)長(zhǎng)大,其中厭學(xué)就是叛逆最常見(jiàn)的現(xiàn)象。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要給予他們正確的指引,幫助他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。那么,初中學(xué)生不好好學(xué)怎么辦呢?

    初中學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

    1.學(xué)習(xí)要有成就感

    很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感,反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感,其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。沒(méi)有人喜歡“輸”,就連玩游戲的時(shí)候,大家都會(huì)喜歡爭(zhēng)個(gè)勝負(fù),一級(jí)一級(jí)打怪,讓自己的賬號(hào)升級(jí);同樣的,在學(xué)習(xí)上其實(shí)也沒(méi)有人喜歡輸?shù)母杏X(jué),而所謂不想贏、不想拼,也只是因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里,默認(rèn)自己無(wú)法贏,所以還不如坦然些,讓自己看起來(lái)是不愿意“贏”。

    獲得學(xué)習(xí)的成就感其實(shí)很簡(jiǎn)單,15分鐘內(nèi)背完30個(gè)單詞、按時(shí)完成了作業(yè)或者這次考試名次進(jìn)了一步,這些細(xì)小的目標(biāo)其實(shí)都能讓人在學(xué)習(xí)中獲得成就感。而當(dāng)獲得成就感之后,那么自然就能體會(huì)在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣,也就更愿意去學(xué)習(xí)了。所以家長(zhǎng)在幫助孩子制定目標(biāo)的同時(shí),不要好高騖遠(yuǎn),不妨降低目標(biāo)難度,使目標(biāo)更容易實(shí)行,這樣對(duì)孩子還說(shuō)也更容易獲得學(xué)習(xí)的成就感。

    2.要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)

  • 高三學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

    我們都知道高三的學(xué)習(xí)壓力是最大的,在這個(gè)階段,也會(huì)有很多學(xué)生因?yàn)槌惺懿蛔?,而出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在跟孩子硬碰硬了,而是應(yīng)該想辦法緩解他們的壓力,幫他們掃清學(xué)習(xí)道路上的障礙,讓他們重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。那么,高三學(xué)生不好好學(xué)怎么辦呢?

    高三學(xué)生不好好學(xué)怎么辦

    1.父母引導(dǎo)孩子放松

    父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松,接受這些問(wèn)題,對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),這可以幫助他們的孩子感到無(wú)能為力,找到希望和動(dòng)力,然后重建他們的信心。對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙、雜志和專業(yè)書籍,提高教育水平,縮短與孩子的距離,幫助解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

    2.引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀

    父母應(yīng)該讓孩子知道,學(xué)業(yè)成績(jī)只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人都有自己的價(jià)值。他們不能通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)和高考來(lái)判斷一個(gè)人的能力。此外,高考并不是唯一的出路。要掌握知識(shí)和技能,他們不必向大學(xué)學(xué)習(xí)。樹(shù)立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

  • 孩子不好好學(xué)怎么辦都初二了

    很多家長(zhǎng)都比較擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,都希望孩子有個(gè)好成績(jī)??捎幸徊糠趾⒆泳褪窃趯W(xué)校不好好學(xué)習(xí),那么,孩子不好好學(xué)怎么辦都初二了?

    孩子不好好學(xué)怎么辦都初二了

    1、尊重孩子

    成長(zhǎng)中的孩子,一方面和父母老師會(huì)頂著干 另一方面又特別希望得到老師,家人朋友的認(rèn)可。對(duì)于不努力學(xué)習(xí)的孩子,家長(zhǎng)一定要想方設(shè)法讓孩子體會(huì)到父母對(duì)他們無(wú)條件的愛(ài)和包容。讓孩子有足夠的精神力量和心理能量 去面對(duì)犯的傻事,以及自己所面臨的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)壓力。

    2、了解孩子

    初二的孩子,是個(gè)小大人了,他的人生觀、價(jià)值觀等都初步形成了,但還沒(méi)有形成得那么牢固。這時(shí)候的孩子,需要人去理解他,去引導(dǎo)他。多問(wèn)問(wèn)孩子,他覺(jué)得什么樣的人生才是有價(jià)值的,他想成為什么樣的人?讓孩子明白,初二的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí),對(duì)于人生都有重要意義,從而引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)。

  • 小孩不好好學(xué)習(xí)怎么辦

    相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn),剛步入校園的孩子都非常好學(xué),不僅課堂上會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,課下也非常認(rèn)真地完成作業(yè)。但這種學(xué)習(xí)勁頭并不能維持很久,有些孩子受外界某些因素的影響,漸漸開(kāi)始敷衍學(xué)習(xí),成績(jī)也越來(lái)越差。

    小孩不好好學(xué)習(xí)怎么辦

    1、學(xué)會(huì)溝通。沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的,也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣,興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的,剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

    2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè),也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題,比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做,做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái),慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程,爸媽要有耐心。

    3、關(guān)注孩子的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子們參與到他們感興趣的領(lǐng)域和主題中時(shí),學(xué)習(xí)就變得有趣了,孩子們也開(kāi)始學(xué)習(xí)。如果你真的想幫助你的孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者,鼓勵(lì)他去探索讓他感興趣的話題。如果他喜歡恐龍,幫助他找到有趣的關(guān)于恐龍的書籍和故事。然后挑戰(zhàn)他找出他最喜歡的五種恐龍,并解釋為什么他選擇了每一種。

    4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?,F(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后,最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī);而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引,更加無(wú)法專心于學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí),最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子,而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,可以在一旁專心忙自己的工作,引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高學(xué)習(xí)氛圍。

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