孩子高一厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
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身為家長(zhǎng),都希望自己的孩子,陽(yáng)光開朗,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,而現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中,總有一些孩子比較頑皮,甚至出現(xiàn)了一些厭學(xué)的狀態(tài)。那么,面對(duì)孩子的厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢?
孩子高一厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
1、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法,幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素,沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯,進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心,對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。
2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn),孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了,特別是面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí),孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問題,那么也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
孩子從小學(xué)開始,所接觸的知識(shí),隨著科目的越來越多,難度也會(huì)逐年遞增,孩子在學(xué)習(xí)的過程中,不可能門門功課都得滿分,都是優(yōu)秀,新知識(shí)的掌握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人的努力。
3、父母要求過高,很多父母對(duì)自己的孩子總有一種迷之自信,所以會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)提出超過其能力的要求。要求過高過嚴(yán)的后果就是導(dǎo)致孩子會(huì)產(chǎn)生害怕失敗的心理,進(jìn)而導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)
孩子自進(jìn)入高中以后,首先面對(duì)的還不是繁重的課業(yè),和沉重的學(xué)習(xí)壓力,他們首先面對(duì)的是陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué)和老師,如果連這個(gè)坎都邁不過去,更別提其他了。那么高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)?
高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)
1.家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問題,對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),就可以幫助孩子接觸無力感,找到希望和動(dòng)力,進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。
2.家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等,提高自己的教育水平,縮短和孩子之間的距離,幫助化解孩子厭學(xué)情緒。
3.高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無所謂,但心里仍然非常在意。作為家長(zhǎng),不可老是貶低、批評(píng)孩子,即使你是為了希望能夠罵醒孩子,但往往卻事與愿違,使孩子厭學(xué)情緒加重。所以家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法,使孩子相信自己可以成功。
4.除了家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子外,也可以幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo),讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。讓孩子能夠?qū)W會(huì)自我暗示,擺脫消極情緒,避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。
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孩子沉迷游戲厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
厭學(xué)孩子不上學(xué),整天拿著手機(jī)聊,打游戲,看小說,玩,不熱衷于學(xué)習(xí),這真的讓許多家長(zhǎng)感到頭疼,根源還是在于家庭氛圍,大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機(jī),所以孩子的自律性也會(huì)比較差。
孩子沉迷游戲厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
逐漸削減孩子的游戲時(shí)刻。
引導(dǎo)孩子從游戲中慢慢走出來,回歸實(shí)際國(guó)際,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽,每逢孩子少玩半個(gè)小時(shí)游戲,就能夠獲得咱們的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時(shí)刻,削減游戲關(guān)于孩子的吸引力。
教育孩子要有耐心,把道理給他們講清楚。
而且家庭成員之間,要統(tǒng)一口徑,不可以有分歧。也可以借助老師的權(quán)威性幫助孩子,改掉沉迷游戲的壞習(xí)慣。還可以善用孩子的模仿性,崇拜偶像的心理,告訴孩子總是沉迷游戲,不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。
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當(dāng)孩子厭學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)該怎么辦
很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中,都會(huì)有教育方面的問題,尤其是在孩子青春期的時(shí)候,問題更是很多,特別是孩子的厭學(xué)問題,讓多數(shù)家長(zhǎng)操碎了心。
當(dāng)孩子厭學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)該怎么辦
1、多鼓勵(lì)支持孩子。多給予孩子鼓勵(lì)和支持,當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問題,可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折,這個(gè)時(shí)候不能懲罰和否定孩子,應(yīng)該對(duì)孩子的行為多一些包容,傾聽孩子的心聲,讓孩子傾訴自己內(nèi)心負(fù)面的情緒,孩子才能夠獲得安全感、支持感。
2、引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合。應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合,比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù),督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù),讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn),只有這樣孩子才能夠獲得自信,從而愛上學(xué)習(xí)。
3、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素,沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,小朋友的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯,進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心,對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。
4、讓孩子學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而家長(zhǎng)需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),暗示孩子他是最棒的,告訴他只要他動(dòng)手去做,他可以做得比任何一個(gè)人都好。還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)以及完成這個(gè)目標(biāo)所需要的時(shí)間,當(dāng)孩子圓滿完成時(shí),家長(zhǎng)就可以贊美孩子,并可以給他一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。
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高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子
高中階段和初中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏有很大的區(qū)別,如果孩子的適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)能力稍弱跟不上節(jié)奏的話,很容易掉隊(duì),掉隊(duì)后如果孩子不能及時(shí)調(diào)節(jié),積累時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生自卑心理和厭學(xué)情緒。那么,高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子?
高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子
1、多鼓勵(lì)孩子,重塑孩子的自信心
孩子幾次考試成績(jī)不好,就喪失信心,就會(huì)覺得:我不如別人;我這一科天生學(xué)不好;我的智商不夠等等。這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子,重塑自信心。一定要這樣:“你的基礎(chǔ)題做得很好,繼續(xù)努力!”“這一次比上次有進(jìn)步!”“這段時(shí)間英語(yǔ)記單詞有進(jìn)步”……這樣孩子就會(huì)覺得:我能行!
2、親子互動(dòng)、親子教育
讓孩子在與家長(zhǎng)平等的情感溝通互動(dòng)中,學(xué)會(huì)感恩、懂得體諒父母,讓父母和孩子的心重新連接或更緊密地連接。
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很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子步入高中之后,就沒有初中的學(xué)習(xí)勁頭了,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來越敷衍了,甚至還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。這其實(shí)是因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)壓力要比初中的大一些,如果孩子沒有得到很好地疏導(dǎo),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。
孩子高一了厭學(xué)怎么辦
1、引起重視并及時(shí)搞清原因。孩子剛剛經(jīng)歷過初中升高中考試,就目前升學(xué)教育規(guī)模來講,其難度不亞于高考,甚至比高考容易使孩子身心俱疲,產(chǎn)生重壓之后的應(yīng)激反映,從而演變成厭學(xué)情緒,如不及時(shí)疏導(dǎo),可能會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重。建議家長(zhǎng)要耐心搞清楚孩子厭學(xué)得原因,從而有的放矢針對(duì)性的解決。
2、與學(xué)校保持良好溝通,了解孩子是否適應(yīng)高中生活,產(chǎn)生厭學(xué)思想是學(xué)業(yè)過重原因,還是新的環(huán)境讓孩子暫時(shí)不適應(yīng)?如果是前者原因,及時(shí)尋求心理疏導(dǎo)。
高中學(xué)習(xí)才開始,學(xué)業(yè)重應(yīng)該不是真正原因,而是孩子可能對(duì)未來知識(shí)的產(chǎn)生畏難情緒,及時(shí)進(jìn)行專業(yè)心理疏導(dǎo)即可解決;如果是后者,家長(zhǎng)和學(xué)校配合,多進(jìn)行家校和學(xué)生幾方的情感溝通交流,在學(xué)業(yè)和情感交流上稍稍以情感交流為主。
3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。看看孩子的興趣點(diǎn)在哪里?用哪一種價(jià)值驅(qū)動(dòng)效果更好,比如獎(jiǎng)懲,愛和擁抱,興趣,信任,規(guī)則等正向機(jī)制。這個(gè)要因人而異,每個(gè)孩子在意的點(diǎn)不一樣,孩子被卡住的地方也不一樣,找到這兩點(diǎn),就可以“對(duì)癥下藥”了。
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孩子不愿意去上學(xué)對(duì)于父母來說,是一件非常棘手的事情,因?yàn)榧议L(zhǎng)是過來人,閱歷比較豐富,非常清楚知識(shí)的重要性,所以也都希望孩子可以努力學(xué)習(xí)。但現(xiàn)實(shí)是非常殘酷的,有些孩子受某些因素的影響,不論家長(zhǎng)怎么說,孩子都不愿意去學(xué)校。
孩子厭學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦
1、要接納孩子,并深入了解孩子厭學(xué)的原因。孩子一旦厭學(xué),大多數(shù)家長(zhǎng)都很難接受。在這種情況下,如果只是簡(jiǎn)單地去指責(zé)孩子,是不可能打消孩子厭學(xué)的念頭,相反,家長(zhǎng)要了解孩子的心理。
比如厭學(xué)的孩子會(huì)感到自己很無助,他需要得到來自家長(zhǎng)的理解和接納。因此,家長(zhǎng)先從情感上去接納孩子,關(guān)注他們厭學(xué)背后的心理成因,這才有可能取得孩子的信任,為深入了解孩子厭學(xué)的原因做好鋪墊,教育孩子才能有的放矢。
2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂,也就不去努力了,首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題。
比如找?guī)椎篮?jiǎn)單的孩子肯定能做出來的題目給孩子做,做出來后贊美孩子聰明伶俐,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子感覺就好了。接下來,慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程,爸媽要有耐心。