俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，人是社會(huì)性動(dòng)物，離不開規(guī)則，只要在社會(huì)中生活、工作、學(xué)習(xí)，就得遵守社會(huì)成員共同制定或公認(rèn)的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。規(guī)則意識(shí)則需要盡早地在孩子身上建立與培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)生活中幫助孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)孩子健康有序的成長(zhǎng)呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

1、讓孩子參與建立規(guī)則的過程，制定規(guī)則的時(shí)候要讓孩子參與進(jìn)來，這樣他們就會(huì)有一種使命感，覺得自己有義務(wù)也必須遵守這個(gè)規(guī)則。要讓孩子明白規(guī)則不是為了約束行為，而是為了達(dá)到目標(biāo)必須要做的事情，規(guī)則可以讓行為更有序，讓事情變得更有條理，給孩子有效的選擇權(quán)來進(jìn)行引導(dǎo)，逐步建立思考問題的能力。

2、家長(zhǎng)帶頭做榜樣，這是最重要的一點(diǎn)。小孩子時(shí)時(shí)刻刻都在觀察和模仿家長(zhǎng)的言行舉止，家長(zhǎng)的規(guī)則意識(shí)會(huì)潛移默化到他，這個(gè)影響是最深遠(yuǎn)的。小孩子其實(shí)就是父母的一個(gè)復(fù)印件，只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈，是不可能培養(yǎng)出小孩子的規(guī)則意識(shí)的。

3、以身作則。在培養(yǎng)孩子規(guī)則感時(shí)要以身作則。家長(zhǎng)在做事情時(shí)也不要太隨意，嚴(yán)格要求自己從小事做起，例如排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、過馬路不闖紅燈、在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩。

4、理解規(guī)則背后的意義。首先跟孩子講規(guī)則的前提是要讓孩子理解規(guī)則背后的意義，勿以惡小為之，勿以善小而不為。例如排隊(duì)和插隊(duì)，或許會(huì)讓辦事時(shí)間縮短，但這樣做會(huì)給別人帶來困擾。試想一想，如果你被別人插隊(duì)，你會(huì)怎么想呢？

孩子的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，而規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成可以幫助孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該重視從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，孩子小的時(shí)候還是很好培養(yǎng)的，那么，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)呢？

如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

1、培養(yǎng)孩子的話語權(quán)

規(guī)則是一種約定，是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。當(dāng)愛情結(jié)出累累碩果的時(shí)候，新的生命隨之降臨。新生命的出生，就給年輕的父母和所有的家長(zhǎng)帶來了一份希望，帶來了一份喜悅，更多的是帶來了一份責(zé)任。孩子規(guī)則的培養(yǎng)，首先是培養(yǎng)孩子的話語權(quán)。常言，病從口入，禍從口出。0—6歲期間是孩子語言天賦最好的時(shí)段，是孩子良好語言習(xí)慣培養(yǎng)的黃金時(shí)期，這一時(shí)期做家長(zhǎng)的首先要培養(yǎng)孩子，什么該說，什么不該說，要培養(yǎng)孩子口齒伶俐，善于表達(dá)，學(xué)會(huì)用對(duì)的語言描述對(duì)的事情尤為重要。

2、孩子規(guī)則的培養(yǎng)過程中需要交往權(quán)

做家長(zhǎng)的不能自私，不能把自己的孩子封閉在籠子里，不能把自己的孩子關(guān)在溫室里。要讓孩子經(jīng)風(fēng)雨、見世面、開眼界。因?yàn)椋耸窃诓粩嗟慕煌顒?dòng)中認(rèn)識(shí)自己，豁達(dá)自己，判斷自己，發(fā)展自己，豐富自己。人在交往中才能不斷克服自私，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)大度，學(xué)會(huì)從容，學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)理智。

初中階段是一個(gè)孩子三觀形成的最重要時(shí)期，但是此時(shí)的孩子由于判斷是非的能力不夠，所以這時(shí)的孩子是最容易出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)在教育這時(shí)的孩子，一定要注意孩子的叛逆心理，采取合適的方式去教育孩子。

讀初一的孩子有叛逆心理家長(zhǎng)如何培養(yǎng)

1、不拿孩子和別人比較。父母的嘴里永遠(yuǎn)都有一個(gè)別人家的孩子，拿自己和別人家的孩子做比較，相信我們這一輩子的人都經(jīng)歷過吧，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要拿著自己孩子和人家的孩子比較，這樣對(duì)于孩子來說是不公平的，每個(gè)孩子都不一樣，如果以打擊的方式來對(duì)待孩子，那么孩子的心理會(huì)產(chǎn)生自卑感。

2、允許孩子叛逆。家長(zhǎng)為什么不允許孩子叛逆，犯錯(cuò)了，主要是家長(zhǎng)覺得孩子這么做，他會(huì)吃虧，所以家長(zhǎng)就希望孩子能過一路正確下去，不做錯(cuò)誤的事。但事實(shí)上這是不可能的，有句俗話說，不撞南墻不回頭。還有句話說在，年輕的時(shí)候一定要多吃。小的時(shí)候走了彎路了，好好的改正，而如果在人到中年的時(shí)候才走彎路，那就晚了。

3、鼓勵(lì)。賞識(shí)教育是現(xiàn)在我們所提倡的，多一點(diǎn)贊揚(yáng)，少一些批評(píng)。鼓勵(lì)的話語更容易讓人接受，我們可以在鼓勵(lì)的同時(shí)，用一點(diǎn)小技巧，加入自己的看法，孩子也許就愿意聽了。

4、疏通初中叛逆期的孩子。對(duì)待孩子的叛逆，不要一味地去堵，而是要一邊堵，另一邊疏通。如果父母一味地去打壓孩子的一切活動(dòng)，那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無論父母說的對(duì)不對(duì)孩子只會(huì)一味地去反抗，這樣的話對(duì)親子之間的感情會(huì)很不利。

孩子責(zé)任感缺失，家長(zhǎng)要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就需要我們獨(dú)善其身，自己先要做好孩子的好榜樣、好標(biāo)桿，做一個(gè)有責(zé)任感的人。都說孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上能夠看到我們大人的影子，我們要重視身教，以自身行動(dòng)去帶動(dòng)孩子。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，首先大人是有責(zé)任感的標(biāo)帥，因?yàn)楹⒆由钤诩彝?，生活在你們身邊，你的一言一行，一舉一動(dòng)他都耳濡目染，無形之中你們都在起示范作用，有一句話說得好∶身教勝于言教，你說上半天，還不如一次實(shí)際行動(dòng)的具體操作。

孩子認(rèn)清了，看準(zhǔn)了你們不光是這樣說的，而且也是這樣去做的，長(zhǎng)此以往，久而久之，他們的行動(dòng)準(zhǔn)則就會(huì)在潛移默化之中自我自覺的形成。這是因?yàn)槟銈冏龀隽撕玫陌駱?，樹立了?biāo)桿。正所謂∶榜樣的力量是無窮的。

2、布置任務(wù)+復(fù)盤，試錯(cuò)中的成長(zhǎng)。研究表明，對(duì)于5-6歲的孩子，給他們布置任務(wù)、從錯(cuò)誤的行為中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更能培養(yǎng)其責(zé)任感。比如，讓他們做一些力所能及的家務(wù)、照顧年幼的弟弟妹妹。

我很能體會(huì)很多媽媽的心情，不是舍不得孩子干活，而是讓他們動(dòng)手，后果可能很嚴(yán)重、我們可能更累。但是，孩子的成長(zhǎng)從來都是試錯(cuò)的過程，給他犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，告訴他正確的方式，慢慢地他就能夠獨(dú)擋一面。

培養(yǎng)孩子的耐心，家長(zhǎng)首先要能做到耐心做事，我們的行為能夠很好地影響到孩子，感染到孩子，甚至?xí)Q定孩子做事的方式和標(biāo)準(zhǔn)，所以，家長(zhǎng)在家里面應(yīng)該要注意謹(jǐn)言慎行，做事情不能半途而廢，要培養(yǎng)孩子的毅力，磨煉孩子的意志。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的耐心

1、家長(zhǎng)要做以身作則：許多孩子沒有耐心，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以，首先要求家長(zhǎng)要注意，不造成孩子半途而廢的行為習(xí)慣。

2、給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙：家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，為孩子提供一些克服困難的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟托氖菆?jiān)強(qiáng)意志磨煉出來的，越是在困難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。

3、要集中孩子的精力：使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。

4、勿包辦代替：對(duì)于缺乏耐心的孩子，父母往往愛一切包辦，這樣一來孩子如果不喜歡時(shí)，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。

家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子的良好行為，就要能夠用自身的行動(dòng)來帶動(dòng)孩子，我們不能教育孩子要這樣，可是自己卻沒有做到，那我們家長(zhǎng)的教育就會(huì)沒有說服力，孩子自然也不會(huì)服從我們的管教，不利于教育任務(wù)的開展，所以說家長(zhǎng)要努力做到言行一致才行。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好行為

1、重視榜樣的作用。用積極向上的行動(dòng)影響孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于苦口婆心的說教。要孩子愛讀書，首先家長(zhǎng)要養(yǎng)成讀書多的習(xí)慣。

父母想培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，父母便要和孩子一起勞動(dòng)，做孩子的示范。如果父母希望自己的孩子講禮貌，那父母平時(shí)也應(yīng)該注意自己的言辭。簡(jiǎn)而言之，父母希望孩子怎么做，父母首先要以身作則。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)反饋，開始培養(yǎng)孩子的某一習(xí)慣時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子該行為的監(jiān)督。當(dāng)孩子做出與要求相符合的行為時(shí)，應(yīng)該給予及時(shí)反饋，以達(dá)到強(qiáng)化行為的目的。

3、孩子受環(huán)境的影響，家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的生活環(huán)境。孩子生活在一個(gè)家居環(huán)境中，耳濡目染之下，會(huì)先被動(dòng)接受一種生活順序，乃至無意識(shí)接受既定安排，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)形成自己與環(huán)境的一種適應(yīng)表現(xiàn)。

孩子沒有良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)的失職，我們家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活里做好自己，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣來，學(xué)習(xí)上也是陪著孩子一起學(xué)習(xí)，教給孩子良好的習(xí)慣，這個(gè)過程很漫長(zhǎng)，需要我們多些耐心和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)不能半途而廢，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己不足且改正。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

1、養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的好習(xí)慣，克服“驕、嬌”二氣。無論在學(xué)習(xí)、生活中，都應(yīng)該克服孩子的驕氣和嬌氣。學(xué)習(xí)成績(jī)好不能沾沾自喜，要懂得謙虛，認(rèn)識(shí)自己存在的不足和缺點(diǎn)，不斷地完善自我。

生活中要注意讓孩子做一些力所能及的事情，克服獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)，極力反對(duì)飯來張口，衣來伸手的不良習(xí)慣，讓他從小懂得自己能做的事自己做。逐步適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)獨(dú)立生活的習(xí)慣，為今后的生活奠定必要的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)誠(chéng)信，要做事必先做人的道理。誠(chéng)實(shí)在當(dāng)今社會(huì)生活中尤顯重要，所謂“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”的道理等等，無不體現(xiàn)出誠(chéng)信兩字的重要性。

就因現(xiàn)在的坑蒙騙不少見，作為家長(zhǎng)更要在孩子的心靈深處樹立一面誠(chéng)實(shí)守信的旗幟。從小讓他認(rèn)識(shí)到要想做事必先做人，講話做事必定要言行一致，任何謊言都是不應(yīng)該，而且應(yīng)得到嚴(yán)厲地批評(píng)指正。