好讀書(shū)，讀好書(shū)。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，是當(dāng)下家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)重點(diǎn)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中的作用非常重要，培養(yǎng)孩子讀書(shū)，方法多種多樣，家長(zhǎng)一定要選擇適合孩子的。

不愛(ài)讀書(shū)的孩子有出息嗎

不讀書(shū)，不一定沒(méi)有出息，但是讀書(shū)一定是有用的。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)，不僅能夠讓豐富孩子的見(jiàn)識(shí)，還能夠從中學(xué)會(huì)很多道理，讓孩子學(xué)會(huì)如何做人做事。在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一種知識(shí)，都需要相應(yīng)的閱讀，即便是數(shù)學(xué)，以計(jì)算和邏輯思維能力為主，一點(diǎn)也離不開(kāi)閱讀。

孩子不愛(ài)讀書(shū)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育

1、家庭的讀書(shū)氛圍和父母的以身作則。在一個(gè)家里，如果沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有愛(ài)書(shū)的人，那么這個(gè)孩子，很難愛(ài)上閱讀。父母如果愛(ài)好閱讀，家庭必然會(huì)有很好的閱讀氛圍，這是引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀最好的方法。適合孩子看的書(shū)盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間，大家一起讀一讀。

2、舉辦小小讀書(shū)會(huì)。家長(zhǎng)可以在家舉辦讀書(shū)會(huì)，讓孩子和小伙伴們一起讀，讓幾個(gè)孩子共讀一本書(shū)，一起探討書(shū)中人物，然后他們會(huì)去進(jìn)行角色的扮演，也能激發(fā)孩子的一種自我認(rèn)同，孩子們都有表現(xiàn)自己的欲望，為了能多發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他們會(huì)好好讀書(shū)，記住一些東西，然后去表達(dá)出來(lái)，這樣的讀書(shū)會(huì)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)非常有益。

生活中，總能見(jiàn)到一些孩子與家長(zhǎng)對(duì)吵，家長(zhǎng)說(shuō)一句，孩子頂一句，這種現(xiàn)象，所發(fā)生在青春叛逆期的孩子身上，很多人認(rèn)為，愛(ài)頂嘴的孩子長(zhǎng)大后會(huì)更有出息，這其實(shí)是沒(méi)有依據(jù)的，孩子頂嘴可能是叛逆情緒影響，也可能是想尋求人同等，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，建造和諧的親子關(guān)系。

愛(ài)頂嘴的孩子有出息嗎

孩子愛(ài)頂嘴和有沒(méi)有出息之間，不存在必然聯(lián)系。

頂嘴是一種行為，通常表現(xiàn)為孩子在面對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)、建議或命令時(shí)，會(huì)用語(yǔ)言或態(tài)度來(lái)表達(dá)自己的不同意見(jiàn)或不滿。一些研究表明，愛(ài)頂嘴的孩子可能在某些方面更聰明，但這并不是絕對(duì)的。以下是一些可能的原因：

邏輯思維：當(dāng)孩子反駁父母時(shí)，他們的語(yǔ)言需要經(jīng)過(guò)深思熟慮和加工，這樣做的孩子往往邏輯思維能力強(qiáng)，表現(xiàn)出較高的智力水平。

勇于挑戰(zhàn)權(quán)威：頂嘴是一種挑戰(zhàn)權(quán)威的方式，敢于表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)出勇氣和擔(dān)當(dāng)。這種孩子長(zhǎng)大后可能具有獨(dú)立的判斷力，不易受外界不良影響的影響。

孩子是家庭的未來(lái)，是父母的希望，所有的父母都希望孩子可以有更好的發(fā)展。在家庭教育中要想解決孩子的發(fā)展，首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，了解孩子不聽(tīng)話不愛(ài)讀書(shū)的原因，然后對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行解決。那么孩子不聽(tīng)話不愛(ài)讀書(shū)怎么辦才好呢？

孩子不聽(tīng)話不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

首先父母需要做自我反省。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)，很大程度上來(lái)自于他們的父母。如對(duì)孩子不夠關(guān)心、教育孩子缺乏耐心、過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)、對(duì)孩子要求過(guò)高等。

因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦時(shí)，家長(zhǎng)的第一選擇就是進(jìn)行自我反思，調(diào)整教育方法，給孩子一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

其次多了解孩子的想法，了解孩子在想什么，這樣才能做出相應(yīng)的對(duì)策。

孩子上初中之后，家長(zhǎng)感覺(jué)孩子不愿意與父母講話了，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不太愿意與人交流，性格也會(huì)變得比較靦腆，學(xué)習(xí)也越來(lái)越跟不上了，家長(zhǎng)在一旁干著急，初中孩子不愛(ài)讀書(shū)又不聽(tīng)話怎么辦呢？

初中孩子不愛(ài)讀書(shū)又不聽(tīng)話怎么辦

1、學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待

面對(duì)青春期叛逆的孩子父母首先要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。在叛逆期內(nèi)，父母不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辨解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。

2、要學(xué)會(huì)理解孩子

經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)。要學(xué)會(huì)理解孩子，賞識(shí)孩子，肯定孩子。在父母賞識(shí)的目光里，教育才能充滿希望。得到父母的贊揚(yáng)，孩子會(huì)變得心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受父母的意見(jiàn)，克服自己的小毛病。如果父母只是一味地?cái)?shù)落，訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。

不聽(tīng)話的孩子不一定就沒(méi)有出息，同樣，聽(tīng)話的孩子也不一定會(huì)有出息，聽(tīng)話不聽(tīng)話不是孩子成才的判斷標(biāo)準(zhǔn)，要想教育出聽(tīng)話的、有出息的好孩子，家長(zhǎng)要多付出時(shí)間和耐心，不給孩子壓力，尊重孩子的選擇，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)放手。

不聽(tīng)話的孩子有出息嗎

這個(gè)事情不絕對(duì)，不聽(tīng)話的孩子有個(gè)性，有主見(jiàn)，家長(zhǎng)通常無(wú)法說(shuō)服他，這種孩子的性格從小就凸現(xiàn)出來(lái)，需要家長(zhǎng)仔細(xì)觀察，對(duì)其行為處世進(jìn)行必要的引導(dǎo)和約束，這種性格的孩子通常會(huì)走兩個(gè)極端，與三觀有關(guān)：

一個(gè)是向好的方向發(fā)展，因?yàn)橛袀€(gè)性有主見(jiàn)不達(dá)目的不罷休，確實(shí)會(huì)挺有出息不平庸。

另一個(gè)是沒(méi)有正確的人生觀，這種孩子如果父母又不能約束引導(dǎo)他成長(zhǎng)，自己獨(dú)立特行，想干啥就干啥，往往這種孩子別說(shuō)出息了，不給你惹事就不錯(cuò)啦。

所以家里發(fā)現(xiàn)有這種不聽(tīng)話的孩子，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)，不管成才與否，一定要叫他成人，否則孩子和你的后半生堪憂！

家長(zhǎng)都希望自己的孩子活潑開(kāi)朗，喜歡與人交談，人際關(guān)系能力好。但總有一些孩子性格非常內(nèi)向，不愛(ài)和人說(shuō)話。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)一定要多一些耐心，多多引導(dǎo)孩子，不要強(qiáng)迫孩子做不喜歡的事情。

孩子有點(diǎn)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、造和諧溫馨的家庭環(huán)境。心理學(xué)家研究表明：情緒是會(huì)傳染的，家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前大聲吼叫、發(fā)脾氣，孩子會(huì)變得不自信，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)影響到性格的形成，有的孩子還會(huì)產(chǎn)生自卑感。對(duì)孩子要民主、不耍權(quán)威，讓孩子回到家中有一種輕松愉快、無(wú)拘無(wú)束的心情。

2、尊重孩子的想法和感受。每個(gè)孩子都是獨(dú)立存在的個(gè)體，他們有自己的想法和感受，家長(zhǎng)要尊重孩子，這種尊重不是虛偽客套，而是發(fā)自內(nèi)心的。

在和孩子溝通交流的過(guò)程中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法和感受，而不是急于將自己的期望強(qiáng)加灌輸給孩子，更不能要求命令孩子去做某件事。

3、鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)。父母要多為孩子創(chuàng)造與他人說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓孩子多參與、多實(shí)踐，在交往的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、發(fā)展性格。愛(ài)玩是孩子的天性，到大自然中去玩更是孩子的最愛(ài)。

進(jìn)入青春期的孩子明顯比其他階段難以管教一些，叛逆、不聽(tīng)話、不讀書(shū)等狀況時(shí)常會(huì)出現(xiàn)。但是，這個(gè)時(shí)期的孩子也并不是洪水猛獸，家長(zhǎng)也要放平心態(tài)，理解并幫助孩子。

青春期孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.尋找孩子學(xué)習(xí)無(wú)趣的原因。是認(rèn)知偏差，認(rèn)為“學(xué)習(xí)就是活受罪”；還是興趣偏向，沉湎于卡通，玩電腦；亦或是不喜歡老師而心情苦悶；還有家長(zhǎng)教育是否不當(dāng)導(dǎo)致……只要找出學(xué)習(xí)倦怠的原因，就可對(duì)癥下藥，有的放矢地施教。

2.制定一個(gè)合理有度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)不可太高太大，要讓孩子跳一跳能摘到桃子，激發(fā)起孩子的上進(jìn)欲望。學(xué)習(xí)如流水，需循序漸進(jìn)。

3.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦、琴棋書(shū)畫(huà)、手工制作、體育競(jìng)技等，都可使孩子一展身手。在培養(yǎng)健康愛(ài)好的同時(shí)，把活動(dòng)的成功感和愉悅感遷移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來(lái)，有利于良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。

4.營(yíng)造家庭“書(shū)卷氣”。試想，如果家長(zhǎng)自己沉湎于電子游戲、卡拉OK，孩子怎么可能安心、靜心學(xué)習(xí)？因此，家長(zhǎng)無(wú)論工作怎樣忙，家務(wù)如何多，也要抽時(shí)間和孩子一起讀書(shū)、觀察、討論、交流心得，使其感受到讀書(shū)之樂(lè)、學(xué)習(xí)之趣。另外可設(shè)置一方讀書(shū)角，多備孩子可讀之書(shū)，營(yíng)造家庭書(shū)卷氣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)情緒，增強(qiáng)讀書(shū)興趣