初二是孩子學(xué)習(xí)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這一階段，很多孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，對(duì)此家長(zhǎng)一定要重視，在學(xué)習(xí)上想辦法助力孩子提升自信，幫助孩子攻克難關(guān)。

初二數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么

1、勾股定理的應(yīng)用，圓柱的展開，勾股定理的逆定理。

2、實(shí)數(shù)運(yùn)算的某些技巧掌握以及分母有理化。

3、簡(jiǎn)單的平移作圖與旋轉(zhuǎn)作圖，圖案的設(shè)計(jì)。

4、特殊平行四邊形的性質(zhì)與判斷，多邊形外角和的推導(dǎo)過(guò)程。

5、平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)的表示，坐標(biāo)變化的情況。

6、變量與函數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的了理解，一次函數(shù)圖像的應(yīng)用。

7、二元一次方程組的解法及其應(yīng)用題。

初二數(shù)學(xué)怎么提高

1、重基礎(chǔ)。所謂的看重基礎(chǔ)并不是將基礎(chǔ)的知識(shí)內(nèi)容和方法進(jìn)行牢記就能夠提升成績(jī)，而是在學(xué)習(xí)當(dāng)中將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容能夠進(jìn)行深層次的解讀，真正轉(zhuǎn)化為屬于自己的東西，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。換句話，在做題的過(guò)程當(dāng)中，孩子能夠根據(jù)條件快速的連接到自己所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，并且針對(duì)這一問(wèn)題提出了切實(shí)際的有效解決方法。

2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是上課前對(duì)即將要上的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，做到心中有數(shù)，以便于掌握聽課的主動(dòng)權(quán)。這樣有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，所以它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。一般采用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)系劃出來(lái)或打上記號(hào)，寫下自己的看法或在不懂的知識(shí)點(diǎn)或問(wèn)題上做記號(hào)。

3、把握課堂時(shí)間。聽課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。在教師的指導(dǎo)、啟發(fā)、幫助下學(xué)習(xí)，就可以少走彎路，減少困難，能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，否則事倍功半，難以提高效率。所以聽課是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

4、學(xué)會(huì)做筆記。聽課時(shí)要把老師講課的要點(diǎn)、補(bǔ)充的內(nèi)容與方法記下，這里必須強(qiáng)調(diào)一下，很多孩子因?yàn)橹活欀龉P記而整堂課錯(cuò)過(guò)老師對(duì)知識(shí)的講解，這是極其錯(cuò)誤的一種現(xiàn)象，一定要在老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解分析之后再根據(jù)重要性選擇性的做筆記，避免出現(xiàn)“認(rèn)認(rèn)真真的曠課”現(xiàn)象。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

1、有效審題，也就是說(shuō)同學(xué)們要把題目給出的條件與相應(yīng)的配圖建立起聯(lián)系，所以，同學(xué)們要在題目給出的配圖上標(biāo)上不同的記號(hào)。如果同學(xué)們能從題目給出的條件直接推得一些結(jié)論，也可以在配圖上作記號(hào)，這樣做可以方便自己直接利用配圖進(jìn)行下一步的分析推理。

2、反復(fù)推理。在推理過(guò)程中，同學(xué)們往往不能一次推理得到結(jié)論，如果正向推理不能得到結(jié)論的時(shí)候，可以采取反向推理的方式。只要同學(xué)們反復(fù)嘗試，不斷總結(jié)，就能掌握推理的技巧。

3、規(guī)范要求書寫推理過(guò)程。同學(xué)們的每一步推理都要做到有理有據(jù)，必須有可以依據(jù)的相應(yīng)的幾何定理，而不能憑空想象。