很多學(xué)生在小學(xué)階段，語文成績很優(yōu)秀，可是漸漸地，學(xué)習(xí)紅利吃完了，到了初二語文很難上90分。明明學(xué)習(xí)很努力，成績就是不見進步，學(xué)生在學(xué)習(xí)上開始疲于應(yīng)對，加上新開學(xué)科物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，留給語文追趕的學(xué)習(xí)時間并不多。一沒有時間，二沒有精力，三沒有積累，到了初二，語文成績開始下滑，也就不足為奇了。

初中語文怎么提高

1、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ)，才能縮小與其他同學(xué)的差距！平時養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識的習(xí)慣。還要讓學(xué)生學(xué)好課本基礎(chǔ)知識。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、成語、古詩詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文考試中會有直接或間接的體現(xiàn)，學(xué)生應(yīng)該認真的學(xué)習(xí)，這是提高語文教學(xué)成績的重要基礎(chǔ)。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學(xué)習(xí)計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等，這些都會幫助學(xué)生在不知不覺中提高語文水平。

3、積極主動的參與課堂活動

在課堂上老師對課文的理解，是老師融入了自己的知識積累和生活經(jīng)驗。而同學(xué)們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來看待課文的，也許學(xué)生的理解會更好。所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識的第一步。

4、固定讀書時間的重要性

學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)語文其實不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會對“語文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之學(xué)生的文化底蘊就會越來越深。

5、總結(jié)答題套路

定期認真完成整套經(jīng)典語文試題，保證試卷訓(xùn)練手感和速度（包括月考、?？迹?，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。這些答題套路在考試的時候并不一定用得上，但是，如果沒有思路，或者出現(xiàn)記憶堵塞的情況，“玩套路”也是有效的提分手段。

初中學(xué)生，想學(xué)好語文，需要注意積累，通過勤學(xué)，不斷積淀文化知識，讓學(xué)生的語文成績不斷提高。語文知識的積累需要講究方法，要重視養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、背誦經(jīng)典文章、經(jīng)常寫日記等，通過平時的積累，讓學(xué)習(xí)更有規(guī)律，提高學(xué)習(xí)興趣，讓孩子更喜歡語文。

學(xué)好初中語文最有效的方法

要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎每一個優(yōu)秀的學(xué)生都有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。想必你在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，那么初中語文又要預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容呢？

1、預(yù)習(xí)生字詞。認知生字詞是預(yù)習(xí)課文的第一步。預(yù)習(xí)生字詞就是要讀準字音，弄懂生僻的詞，做到通篇沒有不認識的字，特別是文章后面“讀讀寫寫”中的重點字詞，要利用字典、詞典尋求解答，掌握其字音和詞義。

2、預(yù)習(xí)全文。這里的預(yù)習(xí)全文，不僅僅指預(yù)習(xí)課文本身，還包括預(yù)習(xí)課文前面的學(xué)習(xí)提示、課文下面的注釋、課文后面的“思考探究”“積累拓展”。通過預(yù)習(xí)，對課文有一個初步的印象，能概括文章的主要內(nèi)容（即文章寫了什么）。

3、預(yù)習(xí)作家作品和寫作背景。家長可以引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)時，根據(jù)自己手中的助學(xué)資料（中學(xué)教材全解）或上網(wǎng)查詢，了解作家作品及寫作背景，知人論世，能幫助你更好地理解作者的寫作目的。

找到背誦課文的方法

孩子初中語文學(xué)習(xí)離不開識記，記憶最好的方法就是背誦。下面推薦幾種很有效的背誦方法希望可以幫助提高語文學(xué)習(xí)效率。

1、在理解的基礎(chǔ)上背誦。家長可以讓孩子先把文章仔細認真地多讀幾遍，弄明白這篇文章講的是什么，試著用自己的話將文章的大致內(nèi)容概括出來，然后再背誦就容易多了。

2、通過尋找規(guī)律來背誦。如按照時間順序記敘的文章，孩子在背誦時可以找時間詞，了解什么時間發(fā)生了什么事，都涉及哪些人物，背誦時將時間和相關(guān)人物串聯(lián)起來相比死記硬背要容易得多。

3、在背誦過程中適當(dāng)穿插抄寫對于初中語文重點背誦易出錯部分，孩子要重反復(fù)背誦易出錯部分，避免習(xí)慣性出錯。而且正所謂“好記性不如爛筆頭”。背誦的過程中，家長教導(dǎo)孩子通過動筆寫一寫，會加深孩子的記憶，對背誦很有幫助。

在初中學(xué)習(xí)的過程中，孩子除了要注重基礎(chǔ)知識點之外，最重要的一點就是要把握住其中的邏輯脈絡(luò)。語文是一門講究邏輯的學(xué)科，孩子學(xué)語文也需要培養(yǎng)能力，最主要的是概括能力、分析文句能力和語言表達能力。孩子讀了為滿足還需要思考，必須要思考的問題有三個——寫了什么、怎么寫的、效果怎么樣。當(dāng)能回答了它們，才算是帶著思考的閱讀，是為了孩子高效學(xué)習(xí)語文知識。