家長(zhǎng)一定要教育孩子平時(shí)多讀書(shū)，多背誦書(shū)本里面的好詞好句，這是一個(gè)積累的過(guò)程。先掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多看一些課外書(shū)，積累課外知識(shí)，畢竟課本里面的知識(shí)是有限的。

初二語(yǔ)文怎么提高成績(jī)

1、多讀書(shū)

“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，因此就要平時(shí)多讀書(shū)，通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)和一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。還需要培養(yǎng)自己對(duì)閱讀的喜愛(ài)，自己漸漸學(xué)會(huì)對(duì)文章的速讀、細(xì)讀、精讀等，并且多思考文章的結(jié)構(gòu)構(gòu)成和作者的思路。

2、提高語(yǔ)文素養(yǎng)

學(xué)好語(yǔ)文不能奔著應(yīng)試的目的走，必須要切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)，才會(huì)更有希望取得語(yǔ)文好成績(jī)。語(yǔ)文素養(yǎng)是一種綜合素養(yǎng)，它以語(yǔ)文能力為核心，語(yǔ)文素養(yǎng)的要素包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。

由此可見(jiàn)，上語(yǔ)文課，平時(shí)回家完成家庭作業(yè)，比如抄寫(xiě)默寫(xiě)、背誦、作文練筆、閱讀等都只能算是培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)方面。

3、要讀高質(zhì)量的作品

所謂高質(zhì)量的作品，可以理解為大家眼中共同認(rèn)為的好作品，比如四大名著；茅盾文學(xué)獎(jiǎng)作品；還有暢銷(xiāo)作品等。好的作品還有一個(gè)屬性，那就是讀者覺(jué)得有趣，選擇初中生感興趣、易讀的作品作為入門(mén)，是一個(gè)不錯(cuò)的方式。

初中語(yǔ)文成績(jī)差的原因

1、難度增加

初中階段的語(yǔ)文試題多數(shù)是理解應(yīng)用和閱讀理解題，再加上文言文的閱讀理解。得分尚難所以失分較多。再加上作文的立意說(shuō)理，語(yǔ)言的運(yùn)用要求較高，所以難得高分作文。隨著語(yǔ)文考試的改革，將來(lái)難度更大。

2、初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的改變

小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)單，直來(lái)直去，講什么考什么，基本上離不開(kāi)教材內(nèi)容，學(xué)生不用費(fèi)勁研究什么方法，只要記熟就可以了。但是在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)課文，查字典解決生字詞、成語(yǔ)的解釋和對(duì)課文的誦讀，都需要學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，課堂上再認(rèn)真聽(tīng)課，獲取知識(shí)。

3、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

這是語(yǔ)文成績(jī)差的孩子的通病，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。老是做一些難題，認(rèn)為做基礎(chǔ)題沒(méi)用。但其實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，一切都是空談。作為家長(zhǎng)要督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對(duì)基礎(chǔ)問(wèn)題的理解與掌握。拼音知識(shí)、漢字知識(shí)、詞語(yǔ)知識(shí)、句子知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)段知識(shí)、修辭知識(shí)等都要認(rèn)真掌握。

對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。對(duì)于課本中的典型問(wèn)題，一定要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，不是一蹴而就，一定要有耐心。

初二語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1、多閱讀有益的書(shū)籍。博覽群書(shū)，多閱讀有益的好書(shū)，閱讀一定要強(qiáng)化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專(zhuān)心聽(tīng)課，課后溫故知新。

2、基礎(chǔ)知識(shí)方面：拼音、語(yǔ)音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的根基。課堂專(zhuān)心聽(tīng)課，課后溫故知新，要極大限度地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面。

3、成語(yǔ)使用方面。正確使用成語(yǔ)是考試內(nèi)容的一個(gè)重要的組成部分，對(duì)成語(yǔ)使用的正誤判斷題成了現(xiàn)在考試中必不可少的保留題目，因此全面正確的掌握成語(yǔ)誤用，顯得尤為重要。要從意義上、結(jié)構(gòu)上、色彩上、等幾個(gè)方面來(lái)辨析。

4、辨析并修改病句方面：病句修改方面主要要從這幾個(gè)方面入手，語(yǔ)序是否得當(dāng)不當(dāng)，搭配是否得當(dāng)，成分殘缺或者贅余，結(jié)構(gòu)是否混亂，表意是否明確等。

5、閱讀理解做題方面。隨著語(yǔ)文考試的改革，閱讀理解所占的分值越來(lái)越大。在做閱讀理解方面，首先是要多讀書(shū)，精讀書(shū)。其次是要做經(jīng)典的記敘文，說(shuō)明文，議論文，散文等各種題材的閱讀理解題，可以購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的閱讀理解的書(shū)籍。也可以參考近五年的考題去歸納、總結(jié)其中的規(guī)律。閱讀理解是拉開(kāi)語(yǔ)文分值的關(guān)鍵之一。

6、提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)作的基礎(chǔ)是素材積累和思路的問(wèn)題，平時(shí)要多閱讀多積累，多看看優(yōu)秀名篇和作文，找找寫(xiě)作的思路，多動(dòng)筆寫(xiě)，學(xué)會(huì)借鑒、融會(huì)貫通、運(yùn)用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整嗎，卷面工整等，這樣寫(xiě)作能力才會(huì)不斷地提高。

初中怎么提高各科成績(jī)

理清框架思路

把科目分為文科和理科兩部分，文科就是語(yǔ)文，英語(yǔ)，政治，歷史，理科就是數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)。先分別從文科和理科里面各選一科自己覺(jué)得最容易的科目來(lái)提分。只要有一兩個(gè)科目的成績(jī)有所提升，孩子的自信心馬上就起來(lái)了。

找到學(xué)習(xí)方法

有了大框架的思路，就要用到具體的學(xué)習(xí)方法。文科主要靠多背，可以采取聽(tīng)背法，文科的內(nèi)容能背下來(lái)成績(jī)就差不了。理科主要靠多練，用多刷錯(cuò)題法練薄弱環(huán)節(jié)。

預(yù)習(xí)課本

先抓書(shū)上的基礎(chǔ)，首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，把書(shū)上的內(nèi)容盡量搞懂，預(yù)習(xí)的過(guò)程中先標(biāo)注好重點(diǎn)，然后將不會(huì)的疑難點(diǎn)做上標(biāo)記。

認(rèn)真聽(tīng)講

課上認(rèn)真聽(tīng)講，尤其是在預(yù)習(xí)的時(shí)候標(biāo)注出來(lái)的疑難點(diǎn)，如果課上沒(méi)聽(tīng)懂，課下一定要追著老師徹底問(wèn)懂。

回家復(fù)習(xí)

當(dāng)天回家，一定要所學(xué)內(nèi)容全部復(fù)習(xí)，如果能全部講出來(lái)是最好的，并做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

鞏固練習(xí)

每周末做一張配套的試卷，能拿到85%的分?jǐn)?shù)，說(shuō)明學(xué)習(xí)基本過(guò)關(guān)。如果不能達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，說(shuō)明掌握還不扎實(shí)，需要重新學(xué)習(xí)。

查漏補(bǔ)缺

假如以前部分知識(shí)掌握不牢，想要補(bǔ)起來(lái)。

一方面可以采取自學(xué)，不懂得一定要去請(qǐng)教老師或同學(xué)，如果請(qǐng)教老師、同學(xué)不方便，或者是不愿意，那建議請(qǐng)家教。

如果只補(bǔ)基礎(chǔ)，可以請(qǐng)大學(xué)生家教，一方面費(fèi)用低，另一方面，補(bǔ)基礎(chǔ)內(nèi)容大學(xué)生是完全可以勝任的。

調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)

孩子努力學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，成績(jī)的進(jìn)步不一定會(huì)很明顯，特別是前期會(huì)有一個(gè)積累的過(guò)程。如果孩子學(xué)累了，或者是孩子氣餒的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)地給予孩子心理上的疏導(dǎo)和鼓勵(lì)。否則孩子一個(gè)人努力一段時(shí)間，如果看不到效果，可能就慢慢地放棄了。