生活中，很多孩子在學習時表現(xiàn)出不想學習、對學習敷衍等現(xiàn)象，這是孩子學習態(tài)度不好的典型表現(xiàn)，面對孩子的這些現(xiàn)象，家長平時要多與孩子溝通，讓孩子認識到學習的重要性，同時減輕孩子的心理壓力。

學習態(tài)度不好怎么和孩子溝通

家長要反思。孩子身上的問題都是家長的映射，所以當孩子不愿學習，態(tài)度不端正時，家長也要及時反思自己，是否自己對孩子的學習不夠重視，沒有去關注他的作業(yè)、成績；是否自己平常也不學習，只是玩手機？

家長要和孩子進行溝通。溝通很重要，叛逆期的孩子自我意識很強，甚至很多時候有話不會主動去找家長傾訴，所以，家長要學會和孩子多交流，溝通。孩子會出現(xiàn)厭學的情緒是有很多原因的，可能是和同學相處不好，也可能是得不到老師的認可導致不喜歡老師，也可能是學習成績不好。

家長要幫助孩子找到學習動機。讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學的情緒。

家長要減輕孩子壓力。有的時候，孩子壓力太大也會引起他們的厭學情緒。很多孩子會因為學業(yè)繁重，導致他們壓力過大，因此想要逃避，由此會產(chǎn)生厭學的情緒。所以，對于這類孩子家長可以適當減輕孩子的壓力，不要隨便和別人家的孩子做對比，要多鼓勵他們。

想要幫助孩子把成績盡快提升上去，只靠孩子自己和課外的輔導班是不行的，最重要的還是需要學校老師的引導。因為老師是跟孩子接觸最多的人，也是最了解孩子的人，所以家長一定要多跟老師溝通交流，幫助孩子把成績提升上去。

孩子學習不好怎么給老師溝通

1、尊重老師。首先端正對老師總體的看法，不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識的人，指的是群體，尊重老師實質(zhì)是尊重自己。

2、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因為老師每天教學任務繁重，所以學生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學習情況，或在歷次大小考之后的關鍵點咨詢。

3、真實反映孩子在家的學習情況。很多家長在和老師溝通孩子學習的問題時，都很喜歡隱瞞一些真實的學習情況，干擾老師做出判斷。對于老師老說，能夠掌握孩子在家的學習情況非常重要。

很多小學生都是“戲精”，在學校里聽老師話，尊重同學，老師布置的學習任務完成得很好。一回家就開始稱王稱霸，父母如果不是三催四請，幾乎很難順利地展開學習。

每個家長都希望自己孩子在學校聽話、愛學，成為別人眼中的品學兼優(yōu)的孩子，然而生活中，更多的孩子在學習中出現(xiàn)各種各樣的問題，如一些孩子叛逆違反校規(guī)，一些孩子不好好學習等，那么孩子在學校表現(xiàn)不好，家長該如何引導呢？

孩子在學校表現(xiàn)不好怎么和孩子溝通

家長要學會信任孩子。這里說讓家長信任孩子，可不是說讓家長相信孩子在學校表現(xiàn)很好，護著孩子，不教育孩子，而是要相信：老師和家長的想法一樣，都是盼著孩子越來越好。在信任孩子的基礎上，家長再跟孩子溝通就簡單多了。

不斷的鼓勵和肯定孩子。告訴孩子你的光明就在不遠處了，給他一個時間段一個時間段的期限，詹青云當年也是媽媽不斷的給她一個階段一個階段實現(xiàn)理想的時間，帶領著她一步一步向前的，最終厚積薄發(fā)的實現(xiàn)了自己的理想。

試著站在孩子的角度上去考慮問題；當孩子有一些情緒的時候，試著先讓彼此冷靜，并且站在孩子的角度上去考慮下他的感受，推心置腹的去和他溝通，也許孩子的抵觸情緒就不會那么明顯，并且能夠知道父母的用心，才能根本的去解決問題，平等的去交流。

和孩子一起找到正確的學習方法；幫助孩子進步，如果在孩子成績低迷的時候不要去打擊他，這個時候更應該去找到每次沒掌握的知識點，幫助孩子不斷的鞏固，同時也要激發(fā)孩子的自我學習的能力，而不是完全的依賴父母。

孩子在上學中，考試是最常見的事，老師通過考試來了解孩子知識的掌握程度，但是，很多孩子由于基礎差或者考試緊張等原因，出現(xiàn)考試失誤的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要保持冷靜，及時與孩子溝通，分析孩子出現(xiàn)的問題，與孩子一起尋找解決方法。

孩子成績考的不好怎么和孩子溝通

保持冷靜和平和。首先，當您發(fā)現(xiàn)孩子的成績不如預期時，一定要保持冷靜和平和。不要急于發(fā)火或責備孩子，這只會加重他們的壓力和焦慮。相反，應該以理解和支持的態(tài)度來與他們交流。

創(chuàng)造一個開放、支持性的氛圍。在與孩子溝通之前，確保創(chuàng)造一個開放、支持性的氛圍是非常重要的。孩子可能會感到焦慮或自卑，因此要讓他們知道無論結果如何，您都支持并愿意幫助他們。

傾聽孩子的想法和感受。讓孩子有機會表達他們對成績下降的原因或感受?？赡苡懈鞣N各樣的原因，比如粗心犯的錯誤、學習方法不當、對某些科目不感興趣、學習環(huán)境有問題等。傾聽他們的想法有助于找出問題的根源。

避免給予過多壓力。盡管您關心孩子的學習，但避免給予過多的壓力。太大的壓力可能導致孩子更加焦慮，反而影響學習。相反，給予適當?shù)闹С趾凸膭?，讓孩子感到在面對問題時有足夠的支持。

孩子在學習的過程中，會出現(xiàn)各種現(xiàn)象令家長們擔憂，有些孩子不愿意學習，上課出現(xiàn)睡覺，小動作多的現(xiàn)象，學習成績一落千丈，如何激發(fā)孩子的學習動力，成為很多家長共同關注的重點。

孩子不好好學怎么溝通

1、讓孩子意識到學習的重要性。

平時家長可以帶孩子多參加一些有趣的學習活動，來提升孩子對于學習重要性的意識。通過參加學習活動可以獲取到他們想要得到的禮物或是感興趣的東西，讓他們感覺到學習知識可以實現(xiàn)他們心中的小夢想。長期堅持不懈，孩子對于學習的意識就會得到穩(wěn)步地提升。

2、改變對待孩子的態(tài)度。

孩子厭學，父母對孩子肯定是不滿意的，難免言語上會表現(xiàn)出來，甚至是惡語相向。孩子厭學，他一定是遇到了問題，心里是不快樂的，情緒是低落的。如果這個時候，父母再施壓，再訓斥或責罵，等于是把孩子在厭學的路上又向前推了一把。

孩子學習不好，對父母來說就是天大的事情，但是有的時候著急上火也是沒有用的，要解決這個問題，就需要父母從辨析真正的原因，并采取相應的措施。

孩子學習不好該怎么辦

第一、把責問換成關心。

每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責問孩子，而是換成一種關心的態(tài)度去孩子聊天："這幾天的內(nèi)容學會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關于學習的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。

考試的成績并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學習效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

初三的孩子面臨著中考，他們內(nèi)心所承受的壓力是非常大的，一些孩子因為壓力過大，出現(xiàn)考試失利的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子分析原因，幫助孩子重塑學習的信心。

初三孩子考不好怎么和他溝通

開展正面溝通：與孩子進行正面的溝通是重要的步。家長應該避免責罵和負面批評，這樣的反應可能會加劇孩子的焦慮，損害自信心，反而產(chǎn)生逆反心理。取而代之的是，應該鼓勵孩子分享自己的擔憂和壓力，然后共同探討可以提高成績的實際方法。

傾聽孩子的想法和感受：讓孩子有機會表達他們對成績下降的原因或感受?？赡苡懈鞣N各樣的原因，比如粗心犯的錯誤、學習方法不當、對某些科目不感興趣、學習環(huán)境有問題等。傾聽他們的想法有助于找出問題的根源。

跟孩子一起分析考試失利的原因：因為有些考砸了的孩子會懷疑自己的智商和學習能力，所以，家長要引導孩子把考砸的主要原因歸結為平時的努力不到位，或者努力的方向存在偏差，這樣做就能幫助孩子重拾學習自信心，更加積極努力地應對接下來的挑戰(zhàn)。

設立具體目標：家長和孩子可以共同設置實際可行的學習目標，具體到每個科目要達到的進步。目標設定理論表明，具體而又具挑戰(zhàn)性的目標有助于提高個人的成就動力。這些目標應該是量化的，例如提升某一學科的成績5%，并伴隨著明確的時間表和復習計劃。