提到高三，學(xué)習(xí)的緊張與壓力感撲面而來(lái)，繁重的學(xué)習(xí)壓力，家長(zhǎng)給予孩子的重壓，讓很多孩子喘不過(guò)氣，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。不愿去學(xué)校。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的期望值，幫助孩子紓解壓力，并提升孩子的自信心。

高三壓力大怎么開(kāi)導(dǎo)

1.調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：高三是高考的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生需要把握好時(shí)間，制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是不同的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和節(jié)奏不同，需要根據(jù)自身的情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整，以避免過(guò)度壓力。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠減輕學(xué)習(xí)壓力。

2.合理安排時(shí)間：高三學(xué)習(xí)緊張，很多學(xué)生會(huì)忽略休息和睡眠的重要性。實(shí)際上，缺乏充足的休息和睡眠會(huì)導(dǎo)致身體和心理的疲勞，從而降低學(xué)習(xí)效率。因此，學(xué)生需要合理安排時(shí)間，每天保證充足的休息和睡眠時(shí)間，以確保身心健康。

3.及時(shí)溝通：選擇合適的時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行良好溝通，多談?wù)撚淇斓脑掝}，緩解學(xué)業(yè)上的壓力。

4.提供情緒支持：鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒，保持積極的心態(tài)，理解他們的挫折和失望，并鼓勵(lì)他們尋找適合的情緒釋放方式，如與朋友聊天、參加運(yùn)動(dòng)等。

高三是孩子人生一個(gè)重要的階段，壓力大是難免的。但是家長(zhǎng)不能亂，家長(zhǎng)想疏導(dǎo)孩子的情緒首先自己就要穩(wěn)定下來(lái)，然后想辦法讓孩子有一些娛樂(lè)和消遣排解內(nèi)心的壓力。

高三的孩子壓力大怎么開(kāi)導(dǎo)

第一循序漸進(jìn)定目標(biāo)。

家長(zhǎng)給孩子提要求、定目標(biāo)，要盡量恰如其分，要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)“跳一跳，夠得到”的目標(biāo)，不要總是不滿足，不要將目標(biāo)定得過(guò)高，不要只許成功，不許失敗。要允許孩子偶爾有幾次失敗。這樣，可減輕孩子過(guò)大的精神壓力，堅(jiān)定其學(xué)習(xí)信心。

第二物色“學(xué)伴”增興趣。

從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)就是壓力?，F(xiàn)在的中、小學(xué)生，多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女往往會(huì)感到“缺伴”的“孤獨(dú)”和學(xué)業(yè)的枯燥。家長(zhǎng)可以在住所周?chē)蛴H朋好友中，為孩子尋找一個(gè)同年級(jí)或相鄰年級(jí)的孩子，邀請(qǐng)其來(lái)與孩子一道學(xué)習(xí)，也可帶孩子登門(mén)求教。當(dāng)孩子有一兩個(gè)能說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑牡摹皩W(xué)伴”時(shí)，心理壓力就會(huì)輕得多。

高三的學(xué)生壓力大是很正常的情況，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)非常重要的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)也是非常重，孩子難免會(huì)學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)體諒孩子，千萬(wàn)不要一味的指責(zé)抱怨孩子。

高三的學(xué)生壓力大怎么開(kāi)導(dǎo)

1、為孩子營(yíng)造溫馨、舒適、寬松的家庭氛圍。父母應(yīng)有意識(shí)地給孩子營(yíng)造一個(gè)良好而寬松的生活與學(xué)習(xí)氛圍，給孩子安排好飲食，多和孩子交交心，聊聊天。孩子愿意學(xué)，不要干涉；孩子不想學(xué)，就讓孩子放松放松，一切尊重孩子的意愿。

2、不要給孩子過(guò)大的壓力，壓力愈大，焦慮愈深。孩子獨(dú)自面對(duì)高考已經(jīng)是壓力重重了，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再給孩子加壓了，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是疏導(dǎo)孩子焦慮的情緒，讓孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

3、要關(guān)心孩子的情緒感受。鼓勵(lì)孩子用“語(yǔ)言”而非“動(dòng)作”來(lái)表達(dá)情緒。以“我不開(kāi)心”、“我很生氣”替代丟擲物品、對(duì)自己或他人的肢體攻擊，若孩子需要用身體釋放他的怒意，打沙包、撾枕頭、跑步，都是可以采取的策略。

4、高三孩子壓力非常大時(shí)，可為孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。如心理暗示法，讓孩子每天睡醒后心里默念或高聲說(shuō)自己很棒，新的一天開(kāi)始了，壓力是自己前進(jìn)的動(dòng)力等。家長(zhǎng)和老師還應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子，使孩子接受積極的心理暗示，可緩解心理壓力。

高三學(xué)生壓力大，家長(zhǎng)要能及時(shí)去開(kāi)導(dǎo)孩子，多多表?yè)P(yáng)孩子身上的閃光點(diǎn)，好好去完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后的時(shí)間里要能堅(jiān)持到底，離不開(kāi)家長(zhǎng)的循循善誘，孩子帶著信心上場(chǎng)，自然就能發(fā)揮的更好，所以我們一定要幫助孩子調(diào)節(jié)好心態(tài)。

高三學(xué)生壓力大怎么開(kāi)導(dǎo)

1、少說(shuō)多聆聽(tīng)，允許孩子傾訴。開(kāi)導(dǎo)不一定是家長(zhǎng)滔滔不絕的說(shuō)，相反，孩子面對(duì)高考，有內(nèi)在壓力，如果家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子說(shuō)出心理話，對(duì)孩子就是一種支持。被聆聽(tīng)，能傾訴，孩子的情緒得到健康的釋放，他會(huì)感到背后父母的支持，定會(huì)在考試中信心滿滿。

2、欣賞孩子、相信孩子。這幾天孩子的備考中，父母要更多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多去欣賞他，讓他對(duì)自己充滿信心。帶著信心上考場(chǎng)，發(fā)揮一定比較好。

3、讓孩子擁有自信。孩子之所以覺(jué)得壓力特別大，其實(shí)也和缺乏自信有著密不可分的關(guān)系。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)一些方式，讓自己的孩子擁有屬于自己的自信。只有這樣才能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠正確面對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)。

并且也能夠在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓自己處于壓力比較小的狀態(tài)。因此我個(gè)人覺(jué)得讓孩子擁有一定的自信，也是開(kāi)導(dǎo)孩子的一種方法。

女兒在高三壓力大的很，我們平常要多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尤其是心理，孩子本身抗壓能力就不強(qiáng)，我們要能多跟孩子談心，告訴她不只是她，其他的學(xué)生也是很有壓力的，我們暫且忘掉這個(gè)壓力，把精力集中到學(xué)習(xí)過(guò)程上。

女兒高三壓力大怎么開(kāi)導(dǎo)她

1、家長(zhǎng)要多和孩子溝通，幫孩子舒緩心情，進(jìn)入高三，孩子或多或少都會(huì)有壓力，會(huì)焦慮、急躁，這個(gè)時(shí)候，切不可見(jiàn)面就談學(xué)習(xí)，一味追問(wèn)成績(jī)與排名。

家長(zhǎng)要把握時(shí)機(jī)，多和孩子聊聊天，侃侃大山，話題以輕松的內(nèi)容為主，多說(shuō)些孩子感興趣的事，最好能談到孩子喜笑顏開(kāi)，這樣也許能讓孩子把一天來(lái)緊張的情緒釋放出來(lái)，以便在心理上得到緩沖。

2、溝通要注意適時(shí)適度，注意態(tài)度，對(duì)于那些心理壓力過(guò)大的高三學(xué)生，剛開(kāi)始溝通時(shí)，高三學(xué)生的家長(zhǎng)可能會(huì)遭到拒絕或出現(xiàn)過(guò)激的語(yǔ)言。當(dāng)溝通交流不暢的時(shí)候，家長(zhǎng)要把握自己的態(tài)度，切忌當(dāng)場(chǎng)發(fā)怒激化矛盾。

3、和高三的女兒談心，一定要有技巧，最好不要涉及到高考，這樣會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。到了高三，高中生的壓力大如山，生怕考不上好的學(xué)校，所以要和孩子談話可以繞開(kāi)高考，要孩子吃好睡好，去掉壓力，學(xué)習(xí)上要盡量的學(xué)，只要是能把平時(shí)學(xué)的知識(shí)正常發(fā)揮出來(lái)就是勝利。

孩子在上高中的時(shí)候壓力是非常大的，尤其是高三的孩子，隨著時(shí)間的推移，離高考越來(lái)越近，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊迫的，孩子難免會(huì)有心理壓力。這時(shí)家長(zhǎng)要好好疏導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解壓力。

高三孩子壓力大怎么開(kāi)導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要多和孩子溝通交流，幫助孩子舒緩心情。進(jìn)入高三，孩子或多或少都會(huì)有壓力，會(huì)焦慮、急躁，這個(gè)時(shí)候，切不可見(jiàn)面就談學(xué)習(xí)，一味追問(wèn)成績(jī)與排名。

家長(zhǎng)要把握時(shí)機(jī)，多和孩子聊聊天，侃侃大山，話題以輕松的內(nèi)容為主，多說(shuō)些孩子感興趣的事，最好能談到孩子喜笑顏開(kāi)，這樣也許能讓孩子把一天來(lái)緊張的情緒釋放出來(lái)，以便在心理上得到緩沖。

2、多想成功少想失敗，提升自己的自信心。學(xué)習(xí)本就是一個(gè)枯燥乏味的事情，尤其是在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)有多大大小小的各種考試，而且每次的題型都是不一樣的，所以難免會(huì)面臨失誤的情況發(fā)生。

不過(guò)，大家千萬(wàn)不要就被一次的失敗就給打到了，從此就對(duì)自己失去了自信，一次的失敗并不算什么。

在高三的時(shí)候，正是孩子學(xué)習(xí)緊張的時(shí)刻，大大小小的考試，周?chē)o張競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生壓力。這個(gè)時(shí)候，身為家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，不要讓一些因素影響到孩子的成績(jī)。

高三孩子壓力大怎么開(kāi)導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要多和孩子溝通，幫助孩子舒緩心情。進(jìn)入高三，孩子或多或少都會(huì)有壓力，會(huì)焦慮、急躁，這個(gè)時(shí)候，切不可見(jiàn)面就談學(xué)習(xí)，一味追問(wèn)成績(jī)與排名。家長(zhǎng)要把握時(shí)機(jī)，多和孩子聊聊天，侃侃大山，話題以輕松的內(nèi)容為主，多說(shuō)些孩子感興趣的事，最好能談到孩子喜笑顏開(kāi)。

2、多鼓勵(lì)孩子，給孩子自信。孩子對(duì)考試有畏難情緒，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，讓他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。我們生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)大大小小的困難和挫折。要生存，就要學(xué)會(huì)在艱難困苦面前不服輸，不到最后決不輕言放棄。

3、學(xué)會(huì)觀望遠(yuǎn)離永無(wú)休止的嘮叨。嘮叨“是孩子形容家長(zhǎng)最多的詞匯了，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)嘮叨是對(duì)孩子的愛(ài)，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這些就是無(wú)形的壓力。很多孩子就在無(wú)盡的嘮叨中產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，你讓我學(xué)我就是不學(xué)！

家長(zhǎng)一直逼迫孩子會(huì)打亂他們的節(jié)奏，所以家長(zhǎng)只要做到關(guān)心且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候詢問(wèn)督促一下便可。