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高中上課聽(tīng)不懂跟不上怎么辦

2024-12-053305
  • 高中上課聽(tīng)不懂跟不上怎么辦

    最近很多家長(zhǎng)反應(yīng),孩子初中成績(jī)很好,到了高中后,上課聽(tīng)不懂,成績(jī)一路下滑,孩子學(xué)習(xí)勁頭喪失,整天無(wú)精打采,家長(zhǎng)十分著急,其實(shí)孩子高中成績(jī)下滑是很常見(jiàn)的現(xiàn)象,這是由于高中科目增多、難度加大、學(xué)習(xí)壓力也大,孩子找不到正確的學(xué)習(xí)方法的話(huà),成績(jī)很難提高上去。

    高中上課聽(tīng)不懂跟不上怎么辦

    1、提前預(yù)習(xí):在上課前提前預(yù)習(xí)課文,了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣可以幫助孩子更好地跟上老師的講解。

    2、認(rèn)真聽(tīng)講:在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,注意老師的講解和示范,盡可能地理解老師所講的內(nèi)容。

    3、做好筆記:在課堂上要做好筆記,將老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)記錄下來(lái),這可以幫助孩子課后復(fù)習(xí)和鞏固。

    4、建立有效的學(xué)習(xí)方式:學(xué)習(xí)者應(yīng)該在課堂上認(rèn)真記錄老師所講授的內(nèi)容,以便理解課程內(nèi)容。學(xué)習(xí)者應(yīng)該定期回顧課堂知識(shí),以便加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

  • 高中生上課聽(tīng)不懂跟不上怎么辦

    高中生上課聽(tīng)不懂跟不上,家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥孩子,我們要能理解高中學(xué)習(xí)的知識(shí)比初中時(shí)期的難、多,所以要理解孩子的壓力很大,我們應(yīng)該多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),多給孩子學(xué)習(xí)上的建議和信心,不能對(duì)孩子不管不顧,還只會(huì)打罵孩子,這樣孩子只會(huì)越來(lái)越差。

    高中生上課聽(tīng)不懂跟不上怎么辦

    1、課前預(yù)習(xí)不能漏,提前熟悉新課知識(shí)。初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容淺顯很多,即便你不去課前預(yù)習(xí),老師講到哪里你跟到哪里,一樣科科都能掌握。但是高中的課程難度加大了好幾個(gè)層次,聽(tīng)不懂課的根本原因在于你之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這些新知識(shí)。

    課前預(yù)習(xí)新課,把新課的重難點(diǎn)找出來(lái)提前介入學(xué)習(xí),看看能否通過(guò)自學(xué)的方式掌握新的知識(shí)點(diǎn)。把那些自學(xué)仍然無(wú)法掌握的知識(shí)點(diǎn),特別關(guān)注起來(lái),老師講到的時(shí)候特別留心。預(yù)習(xí)新課雖然是家長(zhǎng)和老師經(jīng)常這么要求學(xué)生的,但是這個(gè)方法在高中尤為重要。如果高一的課程感覺(jué)吃力,提前預(yù)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

    2、我建議就是,當(dāng)你的孩子有時(shí)間的時(shí)候,可以找老師給他補(bǔ)課,就是進(jìn)行輔導(dǎo),因?yàn)槿绻愫⒆拥幕A(chǔ)比較差的情況下,而且你還想讓你的孩子考上一個(gè)比較好的大學(xué),你肯定是需要進(jìn)行輔導(dǎo)、去強(qiáng)化你孩子的基礎(chǔ)知識(shí)。

    因?yàn)閷?duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)的話(huà),如果他跟不上,你需要去讓別人去帶領(lǐng)他去進(jìn)行學(xué)習(xí),或者是讓他就是多抽時(shí)間去進(jìn)行一定的了解,把這個(gè)不會(huì)的知識(shí)弄懂。

  • 孩子高中上課聽(tīng)不懂怎么辦

    孩子高中上課聽(tīng)不懂,家長(zhǎng)要能和孩子一起分析下原因,我們知道孩子上了高中以后,要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,如果上課聽(tīng)不懂,就會(huì)極其影響孩子的學(xué)習(xí)效率,影響孩子的學(xué)習(xí)心情,所以我們需要及時(shí)幫助孩子彌補(bǔ)這個(gè)不足。

    孩子高中上課聽(tīng)不懂怎么辦

    1、上課聽(tīng)不懂有好幾種原因,比如是你不集中精力聽(tīng)講,或者不明白老師講的東西,首先你要找出自己不能聽(tīng)懂的原因。

    其次你要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使孩子終身受益。

    2、勤于思考,善于思考。這一條是重中之重,應(yīng)貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如做完一道題后要對(duì)答案,這里應(yīng)有一個(gè)反思的過(guò)程,要弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。

    3、學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開(kāi)心地相處,遇事不斤斤計(jì)較,寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼,在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助,經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

  • 高中跟不上課的孩子怎么辦

    高中的知識(shí)確實(shí)是難一些,但是也是可以學(xué)會(huì)的,孩子在高中階段的學(xué)習(xí)是緊張的,如果一旦課程跟不上,那么成績(jī)很快就會(huì)落下,所以家長(zhǎng)有必要督促孩子。

    高中跟不上課的孩子怎么辦

    1、了解孩子成績(jī)跟不上的原因??赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,缺乏自律性,或者是學(xué)習(xí)方法不對(duì)等等。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)與孩子溝通,了解孩子的情況和問(wèn)題,找出問(wèn)題所在,然后針對(duì)性地幫助孩子。

    2、幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且督促孩子按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,從而提高成績(jī)。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參加課外活動(dòng),拓寬自己的視野,增強(qiáng)自信心。

    3、讓孩子學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí),高中一些科目的課堂上的知識(shí)量是比較大的,當(dāng)老師在介紹相關(guān)的內(nèi)容的時(shí)候,如果孩子的思維不夠迅速或者出現(xiàn)了走神的問(wèn)題,便很容易出現(xiàn)跟不上課的情況。對(duì)于這種情況,可以讓孩子嘗試著在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。

    高中孩子為什么會(huì)跟不上課

  • 孩子說(shuō)上課聽(tīng)不懂怎么辦

    課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑,當(dāng)孩子出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂的現(xiàn)象時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)肯定也處于下滑狀態(tài),面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要多與孩子溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,多給孩子安慰和鼓勵(lì),幫助孩子制定正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    孩子說(shuō)上課聽(tīng)不懂怎么辦

    給孩子安慰和鼓勵(lì)。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)墊底再給孩子壓力,在一個(gè)高手如云的班級(jí),墊底的孩子的壓力比家長(zhǎng)更大。

    調(diào)整時(shí)間讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),如果老師講的知識(shí)一直朝前,家長(zhǎng)就需要幫助孩子在每一門(mén)上課之前把老師不會(huì)多講的基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚,高中的孩子自己應(yīng)該具備能力進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這點(diǎn)孩子完全可以自己做到。

    了解孩子的學(xué)習(xí)需求。了解孩子的學(xué)習(xí)需求,詢(xún)問(wèn)他們?cè)谡n堂上遇到了什么困難,以及他們需要什么幫助。

    提供額外的學(xué)習(xí)資源。如果孩子在某些主題上遇到困難,可以提供額外的資源,例如在線(xiàn)視頻教程、輔導(dǎo)書(shū)或補(bǔ)充練習(xí)題等。

  • 初三孩子上課聽(tīng)不懂怎么辦

    孩子進(jìn)入初三,學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加,一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂的現(xiàn)象,這是比較常見(jiàn)的,家長(zhǎng)要及時(shí)穩(wěn)定自己的情緒,與孩子溝通,了解并幫助孩子解決遇到的難題,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    初三孩子上課聽(tīng)不懂怎么辦

    引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)。初中生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力,而且老師會(huì)在每堂課結(jié)束時(shí)給同學(xué)們布置預(yù)習(xí)任務(wù),如果大家能在課前按照老師的要求充分地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,理解并掌握教科書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),就能跟上老師的講課進(jìn)度。

    告訴孩子遇到問(wèn)題要及時(shí)解決。同學(xué)們必須在課后及時(shí)解決課上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題,最好能做到當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決,因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的,只有把前面的知識(shí)點(diǎn)都搞明白了,才不會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí),也能更好地聽(tīng)懂老師的講課內(nèi)容。

    引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與課堂:在課堂上,積極參與討論和提問(wèn)。如果有不懂的地方,可以主動(dòng)向老師請(qǐng)教或者向同學(xué)討論。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng),可以更好地理解課程內(nèi)容。

    多做練習(xí):通過(guò)做練習(xí)題來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)可以幫助孩子更好地理解和運(yùn)用知識(shí),同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高。

  • 高一孩子上課聽(tīng)不懂怎么辦

    高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段,也是容易出現(xiàn)問(wèn)題的階段,一些孩子因?yàn)闆](méi)有適應(yīng)高中生活或沒(méi)找到正確的學(xué)習(xí)方法,出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂,成績(jī)退步的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    高一孩子上課聽(tīng)不懂怎么辦

    給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)給孩子制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果在課堂上有什么聽(tīng)不懂的就記在自己的筆記上,等到下課的時(shí)候可以及時(shí)的問(wèn)老師。

    幫助孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生進(jìn)入高中以后,有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是比較好的,但是有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不適合高中學(xué)生的,如果學(xué)生真的愿意學(xué)習(xí),進(jìn)入高中以后就要及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取用最快的速度找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,成績(jī)提升上去。

    家長(zhǎng)與老師良好的溝通。學(xué)生進(jìn)入高中以后,成績(jī)不斷在下降,家長(zhǎng)也在給孩子想辦法,然后家長(zhǎng)又找到了班主任老師讓老師及時(shí)和學(xué)生溝通,糾正孩子的學(xué)習(xí)方式,能夠更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

    家長(zhǎng)不要給孩子太多的壓力。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆拥挠绊懯呛艽蟮?,有些家長(zhǎng)在看到孩子成績(jī)墊底之后就會(huì)特別著急,會(huì)給孩子施加很大的壓力,但是父母越是這樣孩子的成績(jī)?cè)綍?huì)不好。所以說(shuō)父母一定不要給孩子那么大的壓力,多理解一下孩子。

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