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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   初三孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

初三孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

2024-12-10830
  • 初三孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    初三孩子學(xué)不進(jìn)去,家長(zhǎng)需要幫助孩子擺正心態(tài),把心思用在學(xué)習(xí)上,當(dāng)然不是讓孩子每時(shí)每刻都學(xué)習(xí),還需要有休閑玩樂的時(shí)間,雖然說初三學(xué)習(xí)很緊張和重要,但是也不能讓孩子神經(jīng)太緊繃了,這會(huì)影響最后的學(xué)習(xí)效果。

    初三孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    1、初三學(xué)生的家長(zhǎng)要成為一個(gè)理智的家長(zhǎng),成為孩子的引路者和指南針。在空閑時(shí)間多與孩子進(jìn)行交流,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和日后高校生活的美景。家長(zhǎng)需要擺正心態(tài),不要因?yàn)橐淮慰荚囀Ю瓦^分打罵孩子,打擊孩子的自信心。同時(shí)尊重孩子的興趣愛好,不要一味的限制約束孩子的創(chuàng)造性思維。

    2、幫助孩子釋放壓力。初三的孩子不愛學(xué)習(xí),可能是由于壓力過大導(dǎo)致的,家長(zhǎng)要幫助孩子釋放壓力,適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹ⅲ坏粫?huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)幫孩子孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),提升學(xué)習(xí)效率,適當(dāng)?shù)慕鈮?,可以讓不想學(xué)習(xí)的孩子得到一些放松,然后接下來繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。

    3、家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子交流。孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況一定是有原因的,作為家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,平時(shí)也要注重和孩子的溝通交流,當(dāng)孩子有不愛學(xué)習(xí)的苗頭出現(xiàn)時(shí),及時(shí)了解情況,究其原因,才能幫助孩子找到解決不愛學(xué)的辦法。

    4、幫助孩子確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有很多初中孩子學(xué)習(xí)很盲目,沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),特別是到了初三這么關(guān)鍵的時(shí)期,如果繼續(xù)迷茫的學(xué)習(xí),一定會(huì)錯(cuò)過自己提升成績(jī)的機(jī)會(huì)。

  • 孩子初三學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    初三是孩子九年義務(wù)教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這個(gè)階段的他們需要面臨即將到來的中考,所以壓力也特別大,如果孩子不能盡快適應(yīng)這種狀態(tài),那很容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙,所以作為父母,一定要積極引導(dǎo)。

    孩子初三學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    1、平穩(wěn)心態(tài),安撫孩子的情緒。發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒或行為,家長(zhǎng)首先要穩(wěn)住自己的心態(tài),孩子焦慮、不安,家長(zhǎng)不能跟著焦慮,也不能一上來就責(zé)備孩子。我們要有意識(shí)的去接納孩子的厭學(xué)心理,安撫孩子的厭學(xué)情緒。

    2、從思想上高度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。擺正孩子的人生態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的目地。學(xué)習(xí)是為了更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,只有通過學(xué)習(xí)掌握了技能,才能創(chuàng)造價(jià)值,只有創(chuàng)造了價(jià)值,才能成就孩子自我。

    3、自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。時(shí)常做好自我心理暗示,讓孩子經(jīng)常對(duì)自己說一句激勵(lì)的話,如“我一定能成功”。相信一定能把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,注意學(xué)習(xí)方法的靈活應(yīng)用,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    4、掌握各科的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真,但成績(jī)上總是沒有多大起色,可能和學(xué)習(xí)效率不高有關(guān),因此要掌握好學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)和備考效率。

  • 初三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

    初三是孩子非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué),學(xué)不進(jìn)去的情況,對(duì)此家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子,千萬不要讓孩子做出不可挽回的事情,家長(zhǎng)一定要注意孩子。

    初三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

    1、家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子交流。孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況一定是有原因的,作為家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,平時(shí)也要注重和孩子的溝通交流,當(dāng)孩子有不愛學(xué)習(xí)的苗頭出現(xiàn)時(shí),及時(shí)了解情況,究其原因,才能幫助孩子找到解決不愛學(xué)的辦法。

    2、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊美。家長(zhǎng)的贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反,批評(píng)過多,會(huì)使孩子情緒低落,學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn),讓孩子知道自己還是有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的,鼓勵(lì)催人奮進(jìn)。

    3、適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間,增加娛樂、鍛煉、散步時(shí)間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性,但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中考,狀態(tài)是第一重要的,適當(dāng)?shù)男菡堑粫?huì)影響學(xué)習(xí)效率,反而會(huì)提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。

    4、初三,跟著老師走是沒問題的。任教的老師一般都經(jīng)驗(yàn)豐富,有多年的帶班經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)考試的難點(diǎn)進(jìn)行了大量的研究。因此,一定要按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃,尤其是在課堂上。認(rèn)真聽課,把握課堂黃金時(shí)間非常重要,可以幫助三年級(jí)學(xué)生少走很多彎路。

  • 初三孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    導(dǎo)致孩子學(xué)不進(jìn)去的原因有很多,如果孩子長(zhǎng)期處于這樣的困擾之中,會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的信心,最后造成厭學(xué)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到其中的原因,根據(jù)原因,對(duì)癥下藥,及時(shí)解決該問題的出現(xiàn)。

    初三孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    1、家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子交流。孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況一定是有原因的,作為家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,平時(shí)也要注重和孩子的溝通交流。當(dāng)孩子有不愛學(xué)習(xí)的苗頭出現(xiàn)時(shí),及時(shí)了解情況,究其原因,才能幫助孩子找到解決不愛學(xué)的辦法。

    2、幫助孩子釋放壓力。初三的孩子不愛學(xué)習(xí),可能是由于壓力過大導(dǎo)致的。家長(zhǎng)要幫助孩子釋放壓力,適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹ⅲ坏粫?huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)幫孩子孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),提升學(xué)習(xí)效率。適當(dāng)?shù)慕鈮?,可以讓不想學(xué)習(xí)的孩子得到一些放松,然后接下來繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。

    3、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊美。家長(zhǎng)的贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用,相反,批評(píng)過多,會(huì)使孩子情緒低落,學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。所以要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn),讓孩子知道自己還是有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的,鼓勵(lì)催人奮進(jìn)。

    孩子初三了學(xué)習(xí)很差的處理辦法如下

  • 初中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    初中時(shí)期,孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較緊的,學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重,但是一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去,成績(jī)提升不了的情況,孩子著急,家長(zhǎng)也著急,孩子出現(xiàn)這種情況的原因有很多,包括厭學(xué)、受外界影響、叛逆情緒等。

    初中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該積極的提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,孩子會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn),也有可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣才導(dǎo)致的。家長(zhǎng)一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并且加以表?yè)P(yáng),孩子就可以在學(xué)習(xí)的過程中找到一定的樂趣,并且感受到自己的價(jià)值所在,可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    督促孩子改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦,多半是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,不愛寫作業(yè)、不愛看書、不愛復(fù)習(xí)等,這些習(xí)慣或多或少都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生影響,長(zhǎng)此以往,勢(shì)必會(huì)影響孩子的成績(jī)。

    幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦,作為父母,應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說學(xué)習(xí)方法不正確,那么孩子不僅不愛學(xué)習(xí),成績(jī)也會(huì)越來越差,甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

    讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。初中家長(zhǎng)要做的是告訴孩子要好好學(xué)習(xí),告訴孩子為什么要好好學(xué)習(xí),當(dāng)孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,就自然而然的會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)上心了。

  • 高二孩子說學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    高中生每天起早貪黑的學(xué)習(xí),這個(gè)過程非常的辛苦和艱難,但是也是在為未來積蓄能量,如果考不出考的成績(jī)就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對(duì)于厭學(xué)的孩子,家長(zhǎng)不能再吵罵孩子了,孩子本來就很痛苦,家長(zhǎng)如果不理解孩子,會(huì)讓孩子崩潰的。

    高二孩子說學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    讓孩子產(chǎn)生危機(jī)感,家長(zhǎng)首先要做的,是讓孩子在高二就意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)于這一點(diǎn),家長(zhǎng)可以給孩子買一個(gè)日歷,或者做一個(gè)時(shí)間表,上面寫著距離高考“xx天”等,以更直觀的數(shù)字形式,讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生緊迫感。

    家長(zhǎng)要幫助孩子克服松懈的思想。在高二時(shí)期,對(duì)學(xué)校的環(huán)境、規(guī)章制度、本班同學(xué)和任課教師都比較熟悉了。在這種情況下,往往會(huì)因?yàn)槿狈π迈r感、陌生感而失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,也往往會(huì)為高一的努力沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而自暴自棄,從而在高二階段對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。

    因此在高二階段,不應(yīng)該放松對(duì)自己的要求,要一如既往的努力學(xué)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),把各科基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好,為高三的最后沖刺打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    幫助孩子提高自學(xué)能力。高中老師的主要精力在教學(xué)上,對(duì)學(xué)生的管理、學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注度明顯低于初中老師,這也是很多孩子一上高中就出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的重要原因,加上高中課程難度增加,問題就更突出。

  • 孩子學(xué)不進(jìn)去厭學(xué)怎么辦

    家長(zhǎng)都希望自己的孩子能聽話,好學(xué),但是許多家長(zhǎng)被自家孩子不想上學(xué)、不愛讀書的現(xiàn)實(shí)問題所困擾。要如何教育孩子,成為了一個(gè)難題。

    孩子學(xué)不進(jìn)去厭學(xué)怎么辦

    家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高,除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),其余的什么都不關(guān)注,給孩子造成的都是壓力,而不是動(dòng)力。因此,父母要了解到這些情況,平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大,孩子回家后要給孩子多鼓勵(lì),不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

    家長(zhǎng)有時(shí)間就要帶孩子走出去,大千世界,好玩好看的東西會(huì)讓孩子目不暇接,孩子有感興趣的,就會(huì)向家長(zhǎng)提出來。家長(zhǎng)通過細(xì)致入微的觀察,捕捉到孩子的興趣后,就要有計(jì)劃地引導(dǎo),從而讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。

    家長(zhǎng)注意讓孩子要縱向?qū)Ρ龋灰獧M向?qū)Ρ?,縱向?qū)Ρ仁呛秃⒆幼约旱倪^去相比,橫向?qū)Ρ仁桥c別的同學(xué)對(duì)比。縱向?qū)Ρ戎灰羞M(jìn)步,就應(yīng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

    家長(zhǎng)要經(jīng)常跟老師交流,了解孩子在學(xué)校發(fā)生的事情,也可以多跟老師說一說自己的看法,在教育上共同探討,要知道,作為老師其實(shí)是很愿意傾聽家長(zhǎng)的想法的。

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