對于小升初的孩子來講，六年級是孩子學習的關鍵時期，這個時候的孩子即將要迎來小升初的考試，對于那些沒有經(jīng)歷過大型考試的孩子來說，學習壓力是非常大的。那么，孩子六年級數(shù)學成績不好怎么辦呢？

孩子六年級數(shù)學成績不好怎么辦

一、強化數(shù)學學習基礎。其實在數(shù)學考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對數(shù)學基礎知識，用這種方式來觀察孩子在前一段時間里面的學習成果以及對知識點的掌握。通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認真聽講、課后作業(yè)認真完成，基本都可以掌握下來。

在考試之前，可以對以往學習過的基礎知識進行梳理，針對有疑問的地方進行重點復習，就能夠在一定程度上提高數(shù)學成績。

二、勤思考，多提問。首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳道路。其次，學習任何學科都應抱著猜忌的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是肅清學習隱患的最佳道路。

三、總結比較，理清思緒。孩子每學完一章都應將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整頓出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)離開。時間長了，就可總結出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為孩子寶貴的財富，對孩子的數(shù)學學習有極大的輔助。

數(shù)學作為三大主科之一，往后的學習都是要用到它的，所以六年級的數(shù)學成績不好，家長一定要幫助孩子找到學習數(shù)學的方法，提高孩子的數(shù)學成績，為之后的初中生活打下良好的基礎。

孩子上六年級數(shù)學成績不好怎么辦

1、鞏固基本知識點。我們家長需要補上孩子在數(shù)學上錯過的知識，數(shù)學后面的學習是建立在之前的學習基礎上的，前面的學習不好，后面的學習也會不好。

而六年級數(shù)學教材第一冊包括以下內(nèi)容：分數(shù)的乘法、分數(shù)的除法、比率、百分比、位置與方向、圓、扇形圖、數(shù)學廣角等。其中分數(shù)的乘除、比率、圓和百分比是課本的重點。這也是學生們有較多問題的內(nèi)容，家長應該讓孩子在六年級特別注意這些數(shù)學知識點，這樣才能更好地提高數(shù)學成績。

2、要課前預習，課堂上認真聽講，課后獨立完成作業(yè)。六年級多數(shù)學生對課前預習重視不夠。其實課前預習是學好數(shù)學很重要的一個環(huán)節(jié)，預習的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。

所以，家長應該要求學生做好課前預習，并要求學生記下預習過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對減少了課堂上的內(nèi)容，能為提高數(shù)學成績打下基礎。

三年級孩子數(shù)學成績不好，家長不要過于著急，首先應分析孩子數(shù)學成績差的具體原因，再根據(jù)原因，制定相應的對策；同時要對孩子有信心，生活中要多引導孩子，多和孩子多互動，經(jīng)過一段時間的努力，相信會有一定的改變。

孩子三年級數(shù)學成績不好怎么辦

1、多讀書加深對題意的理解。讀書為了明理，填空、判斷、選擇、應用題，都是先對題意有了充分的理解才能做題。如果對題意只能理解一個大概，又怎么能做對題呢？所以應該加大閱讀量，既有利于提高語文成績，還能為學好數(shù)學打好基礎。

2、理解應用題是重點。三年級的應用題開始有了難度，和差問題、歸一問題等等，孩子開始接觸應用題了，開始告別低年級段，邁向高年級了，處于一個轉折期。家長這個時候，就應該幫著孩子去讀題，去理解，去分析，告訴孩子如何規(guī)范的答題，并且把知識點和孩子一起歸納總結起來。

3、培養(yǎng)孩子自主學習的習慣。如果孩子對自己的學習和生活有自己的想法，這自然是成績的加分點。然而，加分項仍然要讓孩子們?yōu)橹畩^斗。不然也是一事無成。家長應該做的是教孩子和養(yǎng)成良好的學習習慣，不要計較他們每天學了多少東西，只有他們有收獲就好。

家長在知道了學習習慣的重要性后，就要幫助孩子改正之前的不好的習慣，雖然會比較困難，但是只要家長多一些耐心，相信一定會成功的。

很多一年級的孩子數(shù)學搞不明白，對數(shù)字不敏感。這個時候作為家長要加強數(shù)學基礎知識和技能的學習，同時也要培養(yǎng)孩子的興趣。

孩子一年級數(shù)學成績不好怎么辦

1、培養(yǎng)獨立學習數(shù)學的習慣

從小學一年級開始，家長就應培養(yǎng)孩子獨立學習，特別是獨立寫作業(yè)的習慣。比如，家長為給孩子創(chuàng)造一個良好的獨立學習環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時家長只看書，孩子做數(shù)學作業(yè)時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業(yè)。檢查作業(yè)時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

2、培養(yǎng)有效學習數(shù)學的習慣

作業(yè)磨蹭是剛入一年級孩子的毛病。對沒有時間觀念的孩子，家長有必要制定一些強硬政策，如在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會造成孩子做事注意力不集中，上課思想開小差等。

有很多家長反映，孩子到了六年級之后，數(shù)學成績就開始出現(xiàn)下滑的情況，有的孩子的數(shù)學成績簡直是一塌糊涂，不忍直視，面對孩子這樣的情況，有些家長也是比較疑惑的，不明白孩子為什么會變成這樣，想幫助孩子也無從下手。

孩子六年級數(shù)學成績下滑怎么辦

1、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維。要學好數(shù)學，其實還應當注重養(yǎng)成數(shù)學思維。數(shù)學學習的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。

大家在學習的過程中，除了背誦數(shù)學公式以外，其他的內(nèi)容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

2、端正孩子的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。不論課上還是課下，每個學生所采取的學習方法都是相異的，就會產(chǎn)生不同的學習效果。幫助每個六年級數(shù)學差生認清自己在數(shù)學學習上的優(yōu)勢和劣勢，是學好數(shù)學、提高成績的第一步。

很多都是因為學習態(tài)度不端正和不良的學習習慣造成的。端正學習態(tài)度和養(yǎng)成良好的學習習慣，對一個學生來說是具有關鍵性意義的。因為態(tài)度決定一切，習慣影響一生。

孩子已經(jīng)上四年級了，但是數(shù)學成績還是一塌糊涂，這讓家長很是擔心，因為數(shù)學作為主科課程，對孩子的學習發(fā)揮著至關重要的作用，在考試中，分值占比還是比較高的。當面對孩子數(shù)學成績不好的時候，家長一定要及時采取措施幫助孩子。

4年級孩子數(shù)學成績不好怎么辦

1、要求孩子上課認真聽講。當天的學習內(nèi)容，當天要完成并理解，不懂的可以問老師或者同學，也可以請教家長。絕對不允許不懂裝懂，到最后害的是自己。家長應該及時檢驗孩子的學習情況，哪些地方不會，學的不好及時補上去。

2、利用休息時間學習。把一二三年級的數(shù)學課本拿出來復習一遍，然后針對性的給孩子講解，哪些知識點是孩子沒有掌握的，記錄并整理好，反復給孩子講，直到他理解為止。也可以利用假期給孩子報個補習班，適當?shù)难a一下也是有好處的。

3、做好每日計劃。制定數(shù)學學習每日計劃，孩子在上完課回家后再把當天學的數(shù)學知識點鞏固一遍，適當做些練習題。要明白，任何成功都沒有捷徑。只有在日常生活和學習中積累一點進步，才能最終取得優(yōu)異的成績。

4、要幫助孩子探究。當發(fā)現(xiàn)孩子在做數(shù)學題時一籌莫展時，家長不要急于讓孩子迅速解出答案，而是給孩子一定的思考時間。在孩子認真思考過后，再引導孩子從基本的概念出發(fā)，首先明確這道題究竟要考察的知識點是什么。

六年級孩子數(shù)學不好，家長不要著急，要耐下心來，問問孩子為什么學不會數(shù)學，傾聽孩子的煩惱和需求，這樣我們才能更有針對性地去幫助孩子，才能較快地幫助孩子提升數(shù)學。

六年級孩子數(shù)學不好怎么辦

1、讓孩子掌握良好的學習習慣。數(shù)學能夠檢驗孩子的學習習慣，今天沒有上語文課，可以在明天下課后補上，但數(shù)學不行，數(shù)學是一環(huán)扣一環(huán)的。想要學會小數(shù)的加減法混合運算，如果不會小數(shù)的加減法，那么學會混合運算就像無稽之談。因此，數(shù)學的任何知識點都不能遺漏，否則只會越來越落后。

數(shù)學中有缺失的知識點，必須馬上彌補。在數(shù)學課前，可以提前預習，課上認真聽講，課下及時復習，這一套良好的學習習慣必須保持，這是學好數(shù)學的基礎。

2、幫助孩子加強基礎知識。六年級學生是打好基礎的關鍵時期，基礎知識應該牢固地掌握，否則將會給以后的學習帶來困難。牢固掌握并非是讓學生死記硬背，而是讓他們真正理解。比如在記憶比例的意義時，可以讓學生明白，首先是一個式子，然后是相等的式子，最后是兩個比相等的式子。

3、讓孩子學會預習。對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預習一下，課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍。