數(shù)學(xué)作為三大主科之一，往后的學(xué)習(xí)都是要用到它的，所以六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要幫助孩子找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，為之后的初中生活打下良好的基礎(chǔ)。

孩子上六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。我們家長(zhǎng)需要補(bǔ)上孩子在數(shù)學(xué)上錯(cuò)過(guò)的知識(shí)，數(shù)學(xué)后面的學(xué)習(xí)是建立在之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的，前面的學(xué)習(xí)不好，后面的學(xué)習(xí)也會(huì)不好。

而六年級(jí)數(shù)學(xué)教材第一冊(cè)包括以下內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的乘法、分?jǐn)?shù)的除法、比率、百分比、位置與方向、圓、扇形圖、數(shù)學(xué)廣角等。其中分?jǐn)?shù)的乘除、比率、圓和百分比是課本的重點(diǎn)。這也是學(xué)生們有較多問(wèn)題的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在六年級(jí)特別注意這些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，這樣才能更好地提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、要課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)。六年級(jí)多數(shù)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)該要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生記下預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對(duì)減少了課堂上的內(nèi)容，能為提高數(shù)學(xué)成績(jī)打下基礎(chǔ)。

3、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。因?yàn)榱昙?jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該特別重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，這不僅能開闊了學(xué)生的解題思路，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索新方法、新理論的創(chuàng)造精神，更能讓孩子很好地提高數(shù)學(xué)成績(jī)。這樣孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題。

4、做題之后加強(qiáng)反思。想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要讓孩子把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

孩子上六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因

1、學(xué)習(xí)方法不好，沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。小學(xué)六年級(jí)的孩子在上課時(shí)把老師教的知識(shí)點(diǎn)都暫時(shí)記住了，可是沒有及時(shí)運(yùn)用，解題方法得不到及時(shí)鞏固，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么都沒記住或者基礎(chǔ)的題型稍加一變就不會(huì)做了。

2、數(shù)學(xué)邏輯思維能力不好。有的同學(xué)比較偏向形象與感性思維，對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維比較差，這樣的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)或者遇到一些難的題就會(huì)覺得比較吃力。

3、提不起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)沒有自信心。有些孩子在課堂上有了一小會(huì)的走神，沒有認(rèn)真聽講，后面老師講的內(nèi)容都聽不會(huì)聽不下去了。久而久之慢慢的不想上數(shù)學(xué)課，不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

如何提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)

主動(dòng)提高效率的聽課。上課時(shí)有意識(shí)的帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)分析能力。

及時(shí)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子，課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。