四年級(jí)基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么輔導(dǎo)
-
四年級(jí)基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么輔導(dǎo)
四年級(jí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,家長(zhǎng)如果想要孩子好好學(xué)習(xí),把基礎(chǔ)補(bǔ)上去,肯定要好好進(jìn)行輔導(dǎo),即使家長(zhǎng)平時(shí)再忙,都要能抽出一定時(shí)間來輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),平時(shí)跟老師多溝通,幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。
四年級(jí)基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么輔導(dǎo)
1、家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候一定不要嚴(yán)厲,而是要仔細(xì)的去輔導(dǎo),現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)根本就沒有耐心,可能站在家長(zhǎng)的角度覺得這道題很簡(jiǎn)單,但是其實(shí)孩子卻覺得非常難,家長(zhǎng)教了幾遍孩子就不懂,于是就非常的憤怒,甚至大發(fā)雷霆,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子有問題就不敢再向父母請(qǐng)教了,所以父母在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要細(xì)心。
2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的時(shí)候一定不要操之過急,因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就是一件水到渠成的事情,首先就要讓孩子打好基礎(chǔ),其實(shí)數(shù)學(xué)就是對(duì)公式的利用,首先應(yīng)該讓孩子把一些最基本的公式記牢,要提高孩子的邏輯能力,并且將這些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)能靈活的運(yùn)用,在孩子不懂的時(shí)候,家長(zhǎng)先不要立即解答,而是讓孩子慢慢的想一下,這樣才能起到更好的引領(lǐng)效果。
3、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情,老師和家長(zhǎng)的幫助只是外在的力量,只有孩子自己想學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,通過努力成績(jī)才會(huì)有所提高。因此,讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這個(gè)內(nèi)在動(dòng)力不斷推動(dòng)孩子的進(jìn)步。
抓住孩子們的心理,幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上來了,由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
-
四年級(jí)語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的成績(jī)不堪入目,想要急于求成。要知道語文成績(jī)一時(shí)半會(huì)補(bǔ)不上去的,所以先要分析孩子語文成績(jī)差的原因,看是基礎(chǔ)問題,還是學(xué)習(xí)興趣的問題。不管什么問題,想要提升成績(jī),基礎(chǔ)要打好。同時(shí)要廣泛閱讀,積累好詞好句好段,開闊眼界,提高學(xué)習(xí)興趣,慢慢的成績(jī)就提高了。
四年級(jí)語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
1、家長(zhǎng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。首先要了解孩子的語文學(xué)習(xí)問題,家長(zhǎng)做好督促,糾正好態(tài)度和習(xí)慣,成績(jī)自然就提高了。四年級(jí)學(xué)生語文基礎(chǔ)差,是他不想跟上,不喜歡上語文課,不喜歡寫作業(yè)等等原因。
很多家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)漫不經(jīng)心,就一味的訓(xùn)斥,沒有耐心和精力去幫助孩子克服他身上的學(xué)習(xí)惰性。所以家長(zhǎng)要改變輔導(dǎo)方法,先糾正自己的輔導(dǎo)態(tài)度,再去引導(dǎo)孩子,認(rèn)真對(duì)待語文學(xué)習(xí)。
2、幫助孩子找到他們的優(yōu)點(diǎn)。自信永遠(yuǎn)是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵,孩子也是那些成績(jī)差的孩子,之所以成績(jī)會(huì)越來越差,其實(shí)就是因?yàn)樗麄円呀?jīng)把自己認(rèn)為是一個(gè)差生了,他們認(rèn)為自己沒有任何的進(jìn)步空間。
而作為家長(zhǎng),在這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)制止孩子這樣的想法,要幫助孩子找到他們的優(yōu)點(diǎn),畢竟“術(shù)業(yè)有專攻”,并不是每一個(gè)孩子都擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),孩子也有可能會(huì)有其他的優(yōu)點(diǎn)。
-
六年級(jí)基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么補(bǔ)
六年級(jí)是孩子小升初的關(guān)鍵一年,這一年孩子的學(xué)習(xí)壓力會(huì)有所增加,學(xué)習(xí)節(jié)奏也更快,這對(duì)于一些基礎(chǔ)不好的孩子來說,學(xué)習(xí)可能會(huì)更加吃力,因此幫助孩子補(bǔ)基礎(chǔ),提成績(jī),成為家長(zhǎng)們首要解決的難題。
六年級(jí)基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么補(bǔ)
個(gè)性化輔導(dǎo):了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,針對(duì)性地為他們提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助他們彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足。
鞏固練習(xí):提供充足的練習(xí)材料,讓學(xué)生反復(fù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并鼓勵(lì)他們多做題目以加深理解。
個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的能力和需求,有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。
定期復(fù)習(xí):在學(xué)習(xí)過程中定期回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,加深理解和記憶。
-
四年級(jí)孩子語文基礎(chǔ)差要怎么能補(bǔ)起來
孩子基礎(chǔ)差就要從基礎(chǔ)知識(shí)開始補(bǔ),四年級(jí)是一個(gè)過渡階段,要從字詞抓起,掌握扎實(shí)。日積月累的每單元必須記住,鞏固好幾次才能熟練。
四年級(jí)孩子語文基礎(chǔ)差要怎么能補(bǔ)起來
1、多看,多讀,多寫
四年級(jí)的語文基礎(chǔ)非常的差,說明這個(gè)孩子平時(shí)不愛總結(jié),也不愛讀課外書等等。要改變,一是可以多看些課外書,對(duì)生活中感興趣,多看。二是多讀,多背些優(yōu)秀的句子,特別是古文。三是多寫,多記一些在腦海,語文的基礎(chǔ)自然就有了,語文成績(jī)也提高了。
2、做課后習(xí)題
只要孩子認(rèn)真閱讀課文,就不難發(fā)現(xiàn),很多課文后的閱讀練習(xí)題都是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全文的大問題。在認(rèn)真讀完課文后,及時(shí)做練習(xí)題,可以進(jìn)一步把握文章的主要內(nèi)容,感受人物形象,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
-
有很多孩子已經(jīng)上四年級(jí)了,可是基礎(chǔ)成績(jī)還是非常的差,這讓家長(zhǎng)很是著急,三四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,孩子一定要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施,幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。
四年級(jí)孩子基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)間,這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有利于以后的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí),課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),一定是不能忘記的重要點(diǎn),這樣可以讓孩子對(duì)知識(shí)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以達(dá)到事半功倍的效果。
2、多注意孩子的心理發(fā)展。四年級(jí)的孩子已經(jīng)開始心理發(fā)展的變化,出現(xiàn)了自己的個(gè)性,對(duì)某些事物變現(xiàn)了濃厚的興趣,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要有耐心的引導(dǎo)孩子,可以督促孩子學(xué)習(xí)不要命令,以免孩子出現(xiàn)逆反心理。
3、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法??茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是集預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)為一體的。父母要幫助孩子掌握正確的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的方法。
預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,父母可以幫助孩子制定好預(yù)習(xí)計(jì)劃,合理把握預(yù)習(xí)的時(shí)間。課堂是孩子獲得知識(shí)最有效的方式,父母要教育孩子珍惜課堂時(shí)間,認(rèn)真聽講,做好課堂筆記,在課堂上積極回答問題,敢于提問。
-
四年級(jí)小學(xué)生基礎(chǔ)太差,目前最緊要的是查找原因,查找孩子在哪些方面學(xué)得不好,幫助孩子制定補(bǔ)差的計(jì)劃,同時(shí)要在這過程中,不斷給孩子信心和支持,讓孩子不要有學(xué)習(xí)的壓力,重點(diǎn)是享受學(xué)習(xí)的過程,相信一段時(shí)間之后,孩子基礎(chǔ)就能補(bǔ)救回來。
四年級(jí)小學(xué)生基礎(chǔ)太差怎么辦
1、先要摸清孩子的情況。他在哪個(gè)年級(jí)掉隊(duì)的?哪方面知識(shí)比較弱?填空選擇判斷?計(jì)算還是解決問題?搞清情況后,和孩子一起制定一個(gè)補(bǔ)差計(jì)劃,補(bǔ)后達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)?在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候不能小貓釣魚,三天打魚兩天曬網(wǎng),貴在堅(jiān)持,和孩子達(dá)成共識(shí)。
針對(duì)不同的情況,有不同的方法?;A(chǔ)差,就可以找老師有針對(duì)性的將知識(shí)查漏補(bǔ)缺,這個(gè)時(shí)候需要補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。解題能力不足時(shí),說明做題少,沒有總結(jié)出解題方法,這個(gè)時(shí)候可以找老師,有針對(duì)性的刷題,熟悉常用題型的解題方法。
2、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí),初入學(xué)的孩子自我約束力差,家長(zhǎng)可陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì),少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí),他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多么快樂,于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受,孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
-
小學(xué)階段的語文主要考查的是孩子的識(shí)字量、閱讀量和寫作能力,尤其是處于四年級(jí)的孩子,正是提高閱讀量和寫作能力的關(guān)鍵時(shí)刻。但是在這個(gè)階段,卻有一部分孩子由于前幾年的基礎(chǔ)沒有打好,導(dǎo)致在步入四年級(jí)之后,語文成績(jī)是越來越差。
四年級(jí)小孩語文基礎(chǔ)差怎么辦
1、家長(zhǎng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。首先要了解孩子的語文學(xué)習(xí)問題,家長(zhǎng)做好督促,糾正好態(tài)度和習(xí)慣,成績(jī)自然就提高了。四年級(jí)學(xué)生語文基礎(chǔ)差,是他不想跟上,不喜歡上語文課,不喜歡寫作業(yè)等等原因。
很多家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)漫不經(jīng)心,就一昧的訓(xùn)斥,沒有耐心和精力去幫助孩子克服他身上的學(xué)習(xí)惰性。所以家長(zhǎng)要改變輔導(dǎo)方法,先糾正自己的輔導(dǎo)態(tài)度,再去引導(dǎo)孩子,認(rèn)真對(duì)待語文學(xué)習(xí)。
2、提高學(xué)習(xí)效率。在考試測(cè)驗(yàn)前,可以讓學(xué)生集中復(fù)習(xí)一次錯(cuò)字本。家長(zhǎng)在日常輔導(dǎo)的過程中,要重點(diǎn)關(guān)注孩子的規(guī)范書寫,語文筆記、作業(yè),字跡工整,間距一致,大小一致,不涂抹。
同時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確,不用漢語拼音代替漢字,使用工具書解決陌生漢字。如果家長(zhǎng)能堅(jiān)持做好輔導(dǎo),孩子的語文學(xué)習(xí)能力就能有很大的進(jìn)步。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問
推薦閱讀
· 四年級(jí)語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救
03/24· 六年級(jí)基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么補(bǔ)
11/02· 四年級(jí)孩子語文基礎(chǔ)差要怎么能補(bǔ)起來
07/03· 四年級(jí)小學(xué)生基礎(chǔ)太差怎么辦
04/11· 四年級(jí)小孩語文基礎(chǔ)差怎么辦
03/24· 孩子上四年級(jí)了語文基礎(chǔ)差怎么辦
03/17· 四年級(jí)孩子基礎(chǔ)太差怎么補(bǔ)救
01/03· 四年級(jí)孩子語文不好怎么輔導(dǎo)
08/05· 四年級(jí)語文成績(jī)不好的孩子怎么輔導(dǎo)
07/14· 四年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)慢怎么辦
07/03· 小學(xué)一年級(jí)基礎(chǔ)差要怎么輔導(dǎo)
05/05· 四年級(jí)學(xué)生上課不專心怎么辦
04/21