現(xiàn)在關(guān)于厭學(xué)，其實(shí)孩子是不分年齡的，孩子不好好學(xué)，出現(xiàn)這種情況，可能是孩子自身的原因?qū)е拢部赡苁羌议L(zhǎng)對(duì)孩子過于嚴(yán)格，給予的學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致的。

孩子不好好上學(xué)怎么教育

1、幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力，聽說讀寫，表達(dá)轉(zhuǎn)換，閱讀理解，等等，都是孩子保障學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)能力，觀察一下，缺哪一項(xiàng)就補(bǔ)哪一項(xiàng)。

2、孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)橐慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。孩子的心理壓力很大。對(duì)于壓力很大的孩子，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)。

3、家長(zhǎng)希望將自己的孩子和別人的孩子作比較，別人家的孩子上了哪個(gè)輔導(dǎo)班，就給自己的孩子也報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班，別人家的孩子考了好的成績(jī)，就要求自己的孩子一定要超過他。這樣會(huì)給孩子帶來非常大的壓力，家長(zhǎng)最好是給孩子空間，不要過多的要求和干涉。

4、很多時(shí)候孩子說看不進(jìn)書、學(xué)不下去了，大抵都是因?yàn)橐獙W(xué)的東西被潛意識(shí)判定了不夠重要，不著急，太簡(jiǎn)單沒壓力，因此對(duì)于學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去的孩子可以將這些分成四類重要的，不重要的，緊急的，不太急的，讓孩子逐個(gè)擊破。

關(guān)于孩子寫作業(yè)這個(gè)事情，每次都要家長(zhǎng)操碎了心，很多學(xué)生對(duì)于作業(yè)都是排斥的，不喜歡寫作業(yè)，不管家長(zhǎng)怎么勸說，就是對(duì)寫作業(yè)提不起興趣，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子不好好寫作業(yè)怎么教育

1、探究原因。與孩子溝通，詢問他們?yōu)槭裁床辉敢鈱懽鳂I(yè)，有什么困難或者挑戰(zhàn)?？赡苡行┖⒆佑龅搅藢W(xué)習(xí)上的困難，或者對(duì)某些科目沒有興趣，或者其他問題。通過與孩子的溝通，可以幫助他們更好地理解自己的處境，并找到適合自己的解決方案。

2、制定計(jì)劃。根據(jù)孩子的情況，幫助他們制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃可以包括每天寫多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，什么時(shí)間寫作業(yè)，什么時(shí)間休息等等。這樣做可以幫助孩子更好地管理時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。

3、該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

4、分清楚孩子的界限感。讓孩子知道寫作業(yè)，學(xué)習(xí)是他自己的事情。父母不過多干預(yù)；能夠獨(dú)立完成，獨(dú)立完成。不能獨(dú)立完成，父母協(xié)助、指導(dǎo)。我聽說，有夸張的家長(zhǎng)幫孩子寫作業(yè)。這就是跨界了。

當(dāng)孩子不好好讀書的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，引起重視，千萬(wàn)不要對(duì)孩子不管不問，否則孩子的情況只會(huì)越來越嚴(yán)重，到最后可能連學(xué)校都不想去，家長(zhǎng)一定要采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

小孩子不好好讀書怎么教育

1、與孩子進(jìn)行積極的溝通和交流，理解他們的困惑和難點(diǎn)，幫助他們找到解決問題的方法。同時(shí)，還要給予孩子足夠的空間和自由度，讓他們能夠在有限的范圍內(nèi)自由地表達(dá)自己的想法和感受。

2、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的思想上，不要和成績(jī)太較真，成績(jī)只能說明孩子在某一階段的對(duì)知識(shí)的掌握情況，并不能說明什么，不要給孩子太大的壓力，整天地逼著孩子學(xué)習(xí)，上學(xué)不是唯一的出路，孩子有一個(gè)好的思想和體魄比什么都重要。

3、孩子學(xué)習(xí)差，家長(zhǎng)要和班主任及時(shí)的溝通，了解孩子學(xué)習(xí)差的原因，是孩子自控能力差，上課不聽講造成的，還是自己忽視了孩子，孩子比較喜歡看電視，上網(wǎng)玩游戲影響了孩子，還是孩子厭學(xué)，根本不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法不對(duì)等，找到原因，再想辦法彌補(bǔ)孩子成績(jī)。

4、孩子學(xué)習(xí)不好，很多情況下都沒有學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心，都比較自卑，感覺自己做什么事情都做不好，慢慢的就產(chǎn)生的厭學(xué)心理，要讓孩子找回學(xué)習(xí)信心是關(guān)鍵，可以先培養(yǎng)孩子的其興趣愛好，孩子找到自己的閃光點(diǎn)，感覺到自己也很了不起，很棒，這樣有了自信，就可以慢慢在學(xué)習(xí)上也找回信心了。

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不好好讀書的情況時(shí)，都感到十分的束手無策，不知所措，有的孩子面對(duì)家長(zhǎng)的管教還會(huì)頂撞反駁，對(duì)此家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要對(duì)孩子發(fā)火，否則孩子可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的想法。

孩子不好好讀書怎么教育

1、確定孩子的問題所在。了解孩子學(xué)習(xí)上的困難所在，是找到解決辦法的第一步。家長(zhǎng)需要盡可能詳細(xì)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，如是否理解課程內(nèi)容，是不是對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)感到困惑或者無法掌握。

2、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：建議孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時(shí)作業(yè)、閱讀課外書籍、參加學(xué)?；顒?dòng)等等。為了使孩子更有動(dòng)力，您可以設(shè)定一些小目標(biāo)，并在孩子取得成績(jī)時(shí)予以認(rèn)可。

3、贊賞孩子的努力。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，無論他們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?。即使孩子沒有完全取得理想的成績(jī)，家長(zhǎng)也應(yīng)該稱贊他們的努力和進(jìn)步。通過這種方式，孩子可以感到自己受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和尊重，從而更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

4、為孩子制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子知道每天需要完成的任務(wù)。這可以幫助孩子集中精力，同時(shí)也使他們對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有更好的掌控感。在計(jì)劃制定過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子參與進(jìn)來，讓他們有機(jī)會(huì)為自己的學(xué)習(xí)制定目標(biāo)和計(jì)劃。

有很多孩子不僅不聽話，還不好好學(xué)習(xí)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，會(huì)讓孩子養(yǎng)成很多不良行為。

孩子不聽話不好好學(xué)怎么教育

1、父母不要給孩子做負(fù)面榜樣。父母是孩子人生中的第一任老師，而孩童時(shí)期的孩子模仿能力又特別強(qiáng)，容易受到家庭環(huán)境和父母教育方式的影響。為了使孩子減少攻擊別人的行為，父母一定要改變自己的教育方式，堅(jiān)決杜絕體罰孩子。

2、了解孩子為什么會(huì)脾氣壞和學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。可能是因?yàn)榧彝ソ逃绞讲划?dāng)，例如嚴(yán)厲的管教、缺乏關(guān)注和支持、忽略孩子的情感需求等。此外，也可能是因?yàn)楹⒆拥纳瞽h(huán)境不良，例如不良的同伴影響、過多的電子游戲時(shí)間等等。

3、應(yīng)該幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)可以制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子分配好學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子多問問題，多思考，多嘗試解決問題的方法。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以讓孩子參加一些課外活動(dòng)，例如讀書、寫作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等等，這些活動(dòng)可以讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感。

4、孩子需要一個(gè)安靜、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們需要一個(gè)能夠鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的地方，例如一張寬敞的書桌、一把舒適的椅子，以及一個(gè)能夠提供足夠光線和空氣的房間。如果孩子有自己的學(xué)習(xí)空間，那么他們可以將其視為他們專屬的地方，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)要明白：雖然字體的美觀程度對(duì)孩子沒有強(qiáng)制的要求，但是好的字會(huì)為孩子獲得額外的分?jǐn)?shù)，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不好好寫字的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法找到孩子不愿意這樣做的原因，幫助孩子找到寫字的樂趣，從而提高孩子的成績(jī)。

孩子不好好寫字怎么教育

1、興趣是最好的老師。寫練字初期要讓孩子了解漢字的起源、寓意，激發(fā)孩子的探知欲。再引導(dǎo)孩子知道漢字怎么寫才屬于美，寫成什么樣屬于丑，建立孩子對(duì)漢字的美感。

要想孩子對(duì)寫字保持興趣，那么在孩子練字的過程中，家長(zhǎng)們記得及時(shí)對(duì)孩子的寫字習(xí)慣、寫字能力、寫字效果等作出評(píng)價(jià)?？梢圆捎煤⒆幼栽u(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。這樣的評(píng)價(jià)方式，會(huì)大大提高孩子的欣賞能力、書寫興趣和書寫水平。

也有可能嘗試了不少方式，孩子就是對(duì)練字提不起興趣，即使是這樣的情況，一樣能有其他方式讓孩子在潛移默化中對(duì)寫字這件事改觀。

家長(zhǎng)平時(shí)可以做拆字游戲、畫畫、畫線條等有趣的學(xué)習(xí)方式，雖然不是直接寫字，但拆字游戲鍛煉了孩子的記憶力，增加了識(shí)字量，畫畫、畫線條則是鍛煉孩子的控筆能力，這些都會(huì)對(duì)未來寫字打下了好基礎(chǔ)。

初三已經(jīng)到達(dá)初中最后的沖刺階段了，所以家長(zhǎng)和老師都非常重視他們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子出現(xiàn)了浮躁，焦慮等不良情緒，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得越來越敷衍，這讓父母非常苦惱。

初三的孩子不好好學(xué)怎么教育

1、找出原因。針對(duì)孩子的心理和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不同，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，找出孩子厭學(xué)的原因。比如孩子和同學(xué)相處的不好，孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，孩子在學(xué)校被別的孩子給欺負(fù)了，不能和他好好說話，孩子就會(huì)感到害怕和不開心。

所以家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的解決孩子的心理問題。另外，家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重視和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，還是要以正確的引導(dǎo)為主，不要總是讓孩子養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)要有成就感。很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，幾乎沒有獲得過成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。

獲得學(xué)習(xí)的成就感其實(shí)很簡(jiǎn)單，15分鐘內(nèi)背完30個(gè)單詞、按時(shí)完成了作業(yè)或者這次考試名次進(jìn)了一步，這些細(xì)小的目標(biāo)其實(shí)都能讓人在學(xué)習(xí)中獲得成就感。