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六年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

2024-03-071500
  • 六年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

    孩子上六年級了,但是做作業(yè)還是慢慢吞吞的,每次都需要家長的催促,面對這樣的情況,家長也采取過一系列的措施,但是效果不是很好,家長要注意一點(diǎn),要根據(jù)孩子的情況,采取具體的措施才能幫助到孩子。

    六年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

    1、了解孩子回避作業(yè)的原因。面對孩子拖拖拉拉不想做作業(yè),家長首先要搞清楚是什么情況。這是他無法完成這項(xiàng)工作?;蛘咚心芰?,但他不想做作業(yè),他只是想玩。如果是后一種情況,孩子在他這個(gè)年紀(jì)是可以交流的,所以你要給他一些具體的例子。如果他一直這樣,他以后會遇到什么困難?讓他自己想想。

    2、學(xué)會“拆分”,循序漸進(jìn)。今天的孩子有繁重的任務(wù)和大量的家庭作業(yè)。因?yàn)閴毫^大,很多孩子會下意識地逃避,不想做作業(yè)。

    3、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè),家長不許玩手機(jī)、看電視等,家長可以在孩子身邊看書。孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣后,家長又養(yǎng)成了孩子的另一種習(xí)慣:家庭作業(yè)可以在沒有家長監(jiān)督的情況下獨(dú)立完成。

    4、要培養(yǎng)孩子的自主性。自主意味著能夠自己應(yīng)對學(xué)習(xí)。這并不是說你可以在考試中獲得最好的成績,而是說孩子可以獨(dú)立面對學(xué)習(xí)。即使考試不好,也不會影響你學(xué)習(xí)的動力。要做到這一點(diǎn),父母必須認(rèn)識他們的孩子,并不斷讓他們在日常生活中感到有價(jià)值。

  • 一年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

    一年級孩子寫作業(yè)慢,家長要多去輔導(dǎo)孩子的作業(yè),不要老是說自己工作忙什么的,我們即使再忙,也一定要抽出時(shí)間來好好教孩子作業(yè),不能光交給學(xué)校就完了,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),一些習(xí)慣什么的都需要在小的時(shí)候就完成。

    一年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

    1、假如是由于標(biāo)題不會做,考慮時(shí)間長導(dǎo)致寫作業(yè)慢,那就要增強(qiáng)孩子對課本學(xué)問的控制。做作業(yè)前,家長能夠一同和孩子對今天所學(xué)的學(xué)問停止溫習(xí)穩(wěn)固,加深了解,增強(qiáng)記憶,留意引導(dǎo)孩子對重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)和字、詞的書寫了解。

    這個(gè)溫習(xí)過程時(shí)間不會太久,家長不要心急,認(rèn)真溫習(xí)完了,再讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),并通知孩子一時(shí)想不起來不會做的,能夠先空著,等最后再考慮再做再問。我想這樣的話,作業(yè)時(shí)間會大大縮短。

    2、對于孩子不懂的題目,父母給孩子補(bǔ)習(xí)。父母要了解孩子到底哪里沒弄懂,然后給孩子補(bǔ)上這部分不懂的知識,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,盡快讓孩子跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度,否則學(xué)習(xí)上就會掉隊(duì)!

    但要注意的是,不要全部一股腦兒講給孩子聽,而應(yīng)是啟發(fā)孩子,最后還是要讓孩子自己做出來。孩子一旦知識點(diǎn)懂了,學(xué)習(xí)慢慢好起來,自然速度就快了。

  • 六年級孩子不寫作業(yè)怎么辦

    有很多上六年級的孩子,非常排斥寫作業(yè),不管家長怎么勸說就是不愿意寫作業(yè),有的時(shí)候雖然答應(yīng)家長寫作業(yè),但是總是不認(rèn)真,不是東摸摸就是西碰碰,這讓家長很是焦慮,不知道怎么辦才好,身為家長要及時(shí)采取措施,引導(dǎo)孩子正確看待作業(yè)。

    六年級孩子不寫作業(yè)怎么辦

    1、了解孩子回避作業(yè)的原因。面對孩子拖拖拉拉不想做作業(yè),家長首先要搞清楚是什么情況。這是他無法完成這項(xiàng)工作?;蛘咚心芰?,但他不想做作業(yè),他只是想玩。如果是后一種情況,孩子在他這個(gè)年紀(jì)是可以交流的,所以你要給他一些具體的例子。如果他一直這樣,他以后會遇到什么困難?讓他自己想想。

    2、學(xué)會“拆分”,循序漸進(jìn)。今天的孩子有繁重的任務(wù)和大量的家庭作業(yè)。因?yàn)閴毫^大,很多孩子會下意識地逃避,不想做作業(yè)。針對這種情況,家長可以教孩子“拆分”作業(yè),把所有的作業(yè)分成小目標(biāo),然后鼓勵(lì)孩子一個(gè)一個(gè)完成。因?yàn)樾∧繕?biāo)很容易完成,這種方式可以激發(fā)孩子對作業(yè)的興趣,讓孩子更容易完成。

    3、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè),家長不許玩手機(jī)、看電視等,家長可以在孩子身邊看書。孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣后,家長又養(yǎng)成了孩子的另一種習(xí)慣:家庭作業(yè)可以在沒有家長監(jiān)督的情況下獨(dú)立完成。

    4、家長示范帶動孩子規(guī)范作息時(shí)間。家長應(yīng)該做到規(guī)律做事,比如每天幾點(diǎn)鐘起床、吃早餐、上班,下班到家的時(shí)間也要做出相應(yīng)安排,同時(shí),規(guī)定出孩子的作息時(shí)間,以規(guī)劃放學(xué)后時(shí)間為主。

  • 四年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

    對于這些剛剛步入小學(xué)的孩子來說,他們根本就沒有真正認(rèn)識到寫作業(yè)的重要性,愛玩的心總是讓他們很難安靜地坐下來寫作業(yè)。這時(shí)可以給孩子制定相對應(yīng)的時(shí)間,讓孩子知道寫作業(yè)的重要性,這樣孩子才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    四年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

    1、教會孩子時(shí)間管理。主要的方法就是定時(shí),根據(jù)孩子的作業(yè)量,估算出需要的時(shí)間,這個(gè)估算跟孩子一起做,家長不要獨(dú)斷專行。定下時(shí)間后,必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,如果達(dá)到了要求,可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),也可以是時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì),比如獎(jiǎng)勵(lì)玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間、玩游戲的時(shí)間。

    如果孩子沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,則要進(jìn)行懲罰,主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時(shí)間為主,孩子這些時(shí)間被扣除了,以后就會吸取教訓(xùn)。家長一定要狠下心來,堅(jiān)決執(zhí)行制度,這樣訓(xùn)練下來不出一個(gè)月,孩子就能夠管理好自己的時(shí)間,作業(yè)不會再拖拉磨蹭了。

    2、針對孩子沒有時(shí)間觀念這一塊,家長對孩子進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。生活中,你規(guī)定5分鐘起床,他能磨蹭10分鐘。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子沒有時(shí)間概念,腦子里沒有形成5分鐘到底是多長時(shí)間。家長不妨給孩子買個(gè)沙漏,或者買一個(gè)秒表。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子腦子里已清晰感知到30分鐘是多長時(shí)間。

    3、營造氛圍。孩子寫作業(yè)時(shí),家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī),這樣會給孩子樹立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是,孩子做作業(yè),家長在一旁安靜的讀書、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)習(xí)能力自然會上升。

  • 1年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

    寫作業(yè)拖拉磨蹭應(yīng)該是很多小孩子的共性,尤其是處于一年級的孩子,表現(xiàn)得更為明顯。對于這樣情況,家長千萬不要一味地催促批評他們了,因?yàn)檫@樣只會適得其反,嚴(yán)重的還會讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

    1年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

    1、讓他產(chǎn)生興趣。首先父母要很喜歡讀書,并且不斷學(xué)習(xí),孩子的興趣愛好更多來自于家庭的影響。家長要么陪伴學(xué)生一起學(xué)習(xí),要么就給他留一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他能夠靜下心來學(xué)習(xí)。

    當(dāng)然,最好的方法就是,孩子看書學(xué)習(xí),父母在一旁讀書看資料,親子共同學(xué)習(xí)營造的氛圍,更能讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)。除此之外,家長應(yīng)該注意的是,不要總是在孩子耳邊嘮叨、催促他趕緊寫作業(yè)。要讓他順其自然,然后適時(shí)的糾正,讓他專注的完成。

    2、將目標(biāo)拆分,由大化小。有時(shí)孩子不想寫作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)拖拉,并不是由于孩子懶惰,而是他們覺得作業(yè)太多、太難。但家長并不理解孩子的心理,反而給孩子定下難以完成的目標(biāo),如“一個(gè)小時(shí)內(nèi)必須寫完作業(yè)”,或“今天必須背完50個(gè)單詞”等。目標(biāo)過大,會讓孩子的畏難情緒持續(xù)增長。

    這時(shí)最好的做法不是給孩子施加壓力,讓他們覺得目標(biāo)無法完成,而是幫助孩子將大目標(biāo)細(xì)化成小目標(biāo)。小目標(biāo)的難度建議設(shè)置在孩子“跳一跳能夠得著”的位置,不宜過于簡單,讓孩子覺得沒有挑戰(zhàn)性。

  • 三年級叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦

    三年級叛逆孩子不寫作業(yè),家長不要上來就打孩子,也不要只會嚴(yán)厲訓(xùn)斥孩子,給孩子貼上不是好學(xué)生的標(biāo)簽,那這樣的話,孩子就會認(rèn)為自己不是好學(xué)生,就更加不會好好學(xué)習(xí)好好寫作業(yè)了,教育孩子要耐心些,要謹(jǐn)慎些,不要隨意否定孩子。

    三年級叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦

    1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,孩子玩起來會忘乎所以,所以約束力不夠,制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,開始對孩子要求不要太高,可以一步一步來。只要孩子先做完一部分作業(yè),再看電視或玩,然后逐步提高要求,有一個(gè)接受過程。

    2、言傳身教,自己要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,有些孩子的不良行為,大多數(shù)是從家長那里模仿來。生活習(xí)慣如此,學(xué)習(xí)也是如此所以,家長首先保證自己生活規(guī)律,樂觀積極。

    3、家長要有正確的教育態(tài)度,教育孩子是件很不容易的事。家長千萬不能急,俗話說十年樹木,百年樹人。心急是解決不了問題的。家長一定要有耐心,懲罰不可能帶來孩子對學(xué)習(xí)的熱愛,只能會增加孩子的逆反心理和消極心理。

    4、給孩子營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要讓房子吵鬧,保持房子安靜。如果不這樣,孩子就不能專心做作業(yè)了。所以,當(dāng)你的孩子做作業(yè)時(shí),不要邀請客人坐在家里。

  • 一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

    有些孩子剛上一年級,就出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況,這個(gè)時(shí)候家長一定要引起重視,千萬不要和孩子硬碰硬,否則孩子的情況只會越來越差,非常不利于孩子的發(fā)展,家長一定要幫助孩子找到寫作業(yè)的方法。

    一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

    1、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓孩子專心學(xué)習(xí),那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好,盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等,減少吸引孩子注意力的因素,讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

    2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子,剛開始學(xué)習(xí)時(shí)父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題,與孩子一起審題,在孩子遇到不會的題目時(shí)給予及時(shí)的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題,降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素,讓孩子能順利獨(dú)立的完成作業(yè)。

    3、孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),一切都是新鮮的事物,新的同學(xué)們,新的書本,新的老師。在前三年幼兒園里,孩子都是會跟同學(xué)老師一起玩耍學(xué)習(xí),并沒有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)思想。

    家長一定要灌輸給孩子,現(xiàn)在一年級了,咱們是來讀書的,讀書自然就有讀書的任務(wù),每一天老師布置的作業(yè)要完成,不磨磨蹭蹭,慢慢培養(yǎng)孩子,給孩子樹立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的榜樣。

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